終局！不確定時代，養娃不焦慮，從重新理解確定性和終局思維開始
文|彌小木
這兩年聽到最多的，就是關于各種事情的"不確定性"。因為"不確定性"，人容易變得焦慮。這兩天讀何帆的《變量4:大國的騰挪》，對“不確定性”有了新的理解。
能拿起《變量4:大國的騰挪》，是被作者何帆要寫30年的想法觸動，這是他堅持的第四年。一件事能堅持一年，已經很不容易，更何況30年。拿親子閱讀這件事來說，我從去年6月份開始記錄每天的親子閱讀，到今天，中間仍會偶爾犯懶，僅僅是記錄這件事，我都還沒有做到“堅持”。
能"堅持"做一件事的人，總會令我多一份敬佩。這本《變量4:大國的騰挪》，雖然更多的是經濟學者何帆對我國經濟的記錄，但是讀完對于個人成長、家庭教育也有很大的啟發。對未來，我們如何才能活得更淡定？一是有終局思維，二是重新理解確定性。
文章插圖
終局思維電影《遺愿清單》里，兩個老人到了生命勁頭，回顧一生，有了重新活出自我的勇氣和實踐。同樣的，在電影《心靈奇旅》，也有類似的感受。男主角在意外中，進入了另一個世界，看到自己走過的人生是暗淡無光的。等他有了重新生活的機會，換了一種活法，過的每一天都是自己想過的生活。
兩部電影里，給人有一種相同的感受，人都是在面臨生命盡頭的時候，才有了最深的感觸。這種感受，用何帆老師在《變量4:大國的騰挪》的分享，那就是這句話：
由死望生，你才會發現，一個人真正的成長，是在他死望之前那短暫的一刻完成的。
這是一種“終局思維”。一個人有了"終局思維"，眼前的那些焦慮，會跟著眼界的轉變而消失。考慮個人成長，思考"人生的終局是什么？"對自己最重要的是什么？在家庭教育方面，"終局思維"考慮的是："究竟哪里才是養育子女的終點？"
何帆在《變量4:大國的騰挪》里分享了自己的看法，子女教育的終點，需要具備6大能力和一個健康。健康不用說，身心健康是基礎。6大能力，則是孩子獨自走天下的本領。
- 養活自己
- 終身學習
- 發現問題
- 快速進入陌生領域
- 表達自我
- 團隊合作
文章插圖
重新理解確定性何帆在《變量4:大國的騰挪》里，提到"新型確定性年代"的說法，只要看懂"趨勢"和"政策"，事情就會變得明朗。"趨勢"這個詞，也是這兩年聽過很多次的詞語。
在看懂"趨勢"，理解"政策"后，能做的事是"騰挪"。"騰挪"是圍棋術語，不懂圍棋，卻也不妨礙理解這個詞的內涵。何帆老師將"騰挪"具體分成了3個步驟，分別是
- 尋找破局點
- 我打我的
- 改變約束條件
文章插圖
在不確定時代里，看懂新型確定性，找到適合自己的步調。無論是自我成長，還是子女教育方面，找到天賦、發揮自己的獨特優勢。一條路走不通的時候，可以換途徑、換思路，找到新的出路，“熬過去，就是海闊天空”。
- 明信片！星辰大海｜新時代，這是江蘇大海寄給你的藍色明信片
- 定義|讓孝成為時代之光 “孝子日”首次設立，紅星美凱龍重新定義新時代的“孝”
- 河景@正商豐華上境
- 藝術|安徽合肥：筆墨書寫時代贊歌 “藝術年貨”傳遞美好文化
- 同時代$「津門網」他是畫家任熊之子，其構圖飽滿色彩豐富，不流于世俗
- 蚩尤&上古時代三大寶刀，第二把能夠克制日本刀，第三把是不祥之物
- 警察|職場進入看臉時代，顏值不高怎么辦？
- 藝術|為時代留下藝術經典
- 楊永福|中國榮譽時代楷模——楊永福作品集
- 社區$濰坊奎文新時代文明實踐：揮春送福氣，墨香暖人心