文/王寶華

文章插圖
在畫家的眼中，鄉村除了朝云與晚霞，沒有什么美值得留戀。
在歌唱家的眼中，鄉村除了遼闊和荒蕪以外，沒有什么值得留戀。
而我們站在三尺講臺之上，鄉村除的泥濘與坑洼，還有缺愛的孩子，但是他們缺溫暖著追逐夢想的人。
伴隨著在學校的日子漸漸的減少，孩子們在期末表現出各種煩躁和漂浮。
復習、練習、整理錯題，學生們在學習的過程當中，漸漸的失去了耐性。厭倦了這種生活的模式，或者說厭倦了這種單調的學習模式。
短視頻上有一個非常有意思的游戲，就是猜數字的游戲。今天，我們利用下午大課間的時間進行一場猜數字的游戲。
我們事先先選定一個數字寫在紙上，我說從0~100，你選哪個數字？孩子們會排成一隊逐個來說出數字，我則根據孩子所說的數字，逐漸縮小范圍。網絡上的游戲是誰答猜對了往臉上糊蛋糕。我把它改良了一下，誰答對了，我獎勵他一片我自己買的面包。精彩的40分鐘大課間在歡樂的海洋中順利的結束了，當課上課鈴聲響了，孩子們還沉浸在游戲當中，久久不愿意散去。
最后一堂課，我們還是如約進行試卷的講評，講完試卷后，我們又進行了知識點的串聯。
在課上課下的互動當中，孩子們更容易接受知識。
一堂課很快就結束了，當我下課的抱著我的書往教室外走的時候，一個女孩兒雙手背在后面，斜斜地橫著向我走來。我看到她的樣子有點怪怪的，當時我也沒有把她放在心上。她走到我的面前小聲的說:“老師，我送你一件禮物！”
我很驚訝，她的舉動出乎了我的意料。

文章插圖
這個女孩兒是一個比較內向的女孩兒，從接手這個班級的語文開始，在第一堂課《草原》背誦的時候，這個女孩兒是眾多女孩兒當中背誦比較快的女孩兒，給我的印象比較好。在之后的學習過程當中，我發現這個女孩兒寫字特別小，盡管他書寫比較規范，但是字體特別小，不美觀。
于是，我多次在我們課堂練習或者是書面作業當中多次對她進行了糾正。她的進步尤其書寫的進步，是逐漸在變化的，從一開始的特別的小到漸漸變得大一點了，但是我還是逐漸要求她變得大一點，再規范一點，這個女孩兒的書寫，在今天看來是確實進步了很大。
今天，我檢查書面作業的時候，我說:“你的作業確實進步了很大，寫的很規范了！” 我在寫下這段文字的時候，回想，女孩兒之所以送我禮物，是不是在于我的夸獎？
對于她的夸獎，我是真心實意的，她的書寫確實有了很大的進步，有了明顯的進步。于她來說，可能是莫大的鼓舞吧？我想應該是這樣的。
我小時候書寫也不是很規范，等我上了初中以后，我遇到了一位老師。他年齡比我大不幾歲，但是他對我們的書寫要求非常嚴格，因為他本身也是一個書寫很漂亮的人。在我的印象當中，他教會了我們一個非常普通的字“水”，當時老師是這樣向我們解釋的，他說:水是萬物之源，在書寫方面，水又占據了橫豎撇捺所有的筆畫。今天我之所以能走上教師的工作崗位，我想大多也與這個老師有關。
今天我將這種精神傳遞給我的學生，盡管我們相處非常短暫，但是，我想我應該給他們留下美好的鄉村童年，他們也留給我美好的印象。

文章插圖
我們在變換著各種方式方法，與孩子們互動，在互動中學習。我在他們的故事里念書寫青春，他們在我的故事里書寫童年。

• 楊曉通&“當代女馬可·波羅”意大利文講述僑鄉浙江瑞安非遺
• 袁侃@當石庫門遇上當代藝術，來今潮8弄體驗一場“城市奇遇”
• 打擊樂&戲曲、交響樂、打擊樂、古琴 中山公園音樂堂10場演出歡度春節
• |當代著名書法家姜軍書法作品欣賞
• 園林&從王安石到陸游的詩句只過了一百年，揚州卻成了宋金兩重天
• 錯換人生&誰家子弟誰家院，“錯換人生”DNA再掀波瀾
• 王之心&四本開局就驚艷讀者的小說，一看書名就想入坑，書荒的你值得擁有
• 和尚&司馬遷記載奇案：和尚巧遇命案無辜被冤，縣令發現破綻智破命案
• 異途&龐大的反精英階層讓王朝由腐朽走向毀滅
• 船夫&新科狀元乘船回家，船夫隨口說出一上聯，狀元卻至死都沒對出來