書(shū)法，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。書(shū)法教育，是傳承國(guó)粹的最佳載體。前不久，在杭州市臨平區(qū)臨平第一小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱臨平一小），孩子們手握一支支筆，著眼一張張紙，整裝待發(fā)，等待開(kāi)啟一場(chǎng)書(shū)法藝術(shù)盛宴。原來(lái)，這是該校2021學(xué)年第一學(xué)期“昌碩杯”書(shū)畫(huà)節(jié)的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。雄強(qiáng)古樸的篆書(shū)、方圓渾厚的隸書(shū)、穩(wěn)健疏朗的楷書(shū)、古意盎然的行草……千古名篇在孩子們筆下散發(fā)出熠熠光芒。

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面對(duì)“小書(shū)法家”們的一件件“揮毫大作”，校長(zhǎng)龔國(guó)建顯得欣慰而淡然：“作為一所百年名校，臨平一小始終提倡的是‘為培養(yǎng)具有國(guó)際視野的中國(guó)人奠基’的育人理念，致力于打造以書(shū)畫(huà)為主的藝術(shù)教育、國(guó)際理解教育為核心的、使中華傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代教育理念融會(huì)貫通的美好學(xué)校。我們想為每一個(gè)孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)，讓每一個(gè)孩子留下幸福的童年回憶。”

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【 校長(zhǎng)@對(duì)話臨平第一小學(xué)校長(zhǎng)龔國(guó)建：學(xué)貫中西，方能引領(lǐng)未來(lái)】▲_杭州市臨平區(qū)臨平第一小學(xué)校長(zhǎng) 龔國(guó)建
書(shū)畫(huà)“段位達(dá)標(biāo)”體系
一筆一畫(huà)間傳承國(guó)粹

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在臨平一小小浪花藝術(shù)館里，采訪人員得以見(jiàn)到往屆學(xué)生留下的眾多書(shū)畫(huà)、雕塑等藝術(shù)作品。之所以設(shè)立小浪花藝術(shù)館，據(jù)龔校長(zhǎng)介紹，也是希望為孩子們濃墨重彩的童年留下紀(jì)念：“藝術(shù)是生活體驗(yàn)和情感的表達(dá)，它不僅以情動(dòng)人，更以美感人，使人得到一種精神上的愉悅享受。兒童是天生的藝術(shù)家，小浪花藝術(shù)館能夠承載孩子們的藝術(shù)夢(mèng)想。”
“1-3年級(jí)的硬筆作品在這邊，4-6年級(jí)的軟筆在那里，請(qǐng)?jiān)u委老師們逐一評(píng)析。”書(shū)法段位達(dá)標(biāo)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，老師們根據(jù)學(xué)校達(dá)標(biāo)考核方案，討論閱卷標(biāo)準(zhǔn)，完成閱卷分工。每份作品都由三位老師評(píng)判給分，以確保最終成績(jī)的公平。

為了使學(xué)生真正掌握書(shū)法藝術(shù)，臨平一小的老師們可謂是“一專多能”。據(jù)副校長(zhǎng)金利平介紹，作為重要的校本課程，該校對(duì)書(shū)法教育采取的是“一二三四”管理法。一，指“一種理念”，即書(shū)法是每一個(gè)教師應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，不單是語(yǔ)文老師；二，指“二塊陣地”，即除書(shū)法課外，其他學(xué)科老師也要在課堂中有機(jī)滲透寫(xiě)字教學(xué)；三，指書(shū)法寫(xiě)字課與學(xué)科滲透相結(jié)合，個(gè)人自主練習(xí)與集體交流練習(xí)相結(jié)合，校內(nèi)練習(xí)與家庭練習(xí)相結(jié)合的“三結(jié)合”學(xué)書(shū)策略；四，指教師批改無(wú)潦草字跡，學(xué)生作業(yè)無(wú)涂擦痕跡，寫(xiě)字無(wú)不規(guī)范姿勢(shì)，校園內(nèi)無(wú)不規(guī)范漢字的“四無(wú)”習(xí)字氛圍。

源于對(duì)藝術(shù)教育的初心與堅(jiān)持，在上世紀(jì)90年代，臨平一小由于書(shū)法教育成果突出，被定為“全國(guó)寫(xiě)字（書(shū)法）教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”后，臨平一小更在國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、雕塑、音樂(lè)等藝術(shù)教育領(lǐng)域大放光彩。先后有近100多名學(xué)生獲得區(qū)“書(shū)畫(huà)百佳”光榮稱號(hào)。在省市區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽中，多次獲得省市區(qū)一等獎(jiǎng)。2021年，該校美術(shù)精品課程《“小浪花”綜合版畫(huà)》被評(píng)為浙江省精品課程，參加杭州市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)作現(xiàn)場(chǎng)展示；音樂(lè)課程斬獲市一等獎(jiǎng)3個(gè)，區(qū)一等獎(jiǎng)5個(gè)，區(qū)二等獎(jiǎng)2個(gè)。

談及《“小浪花”綜合版畫(huà)》精品課程，該課程研發(fā)老師盧燕說(shuō)：“學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育的支持為我們提供了平臺(tái)和機(jī)會(huì)。版畫(huà)是一門(mén)能夠滿足孩子們生活、精神和審美需求的藝術(shù)，小朋友們對(duì)版畫(huà)表現(xiàn)出很大的興趣，同時(shí)付諸行動(dòng)。當(dāng)他們之間發(fā)生小摩擦?xí)r，甚至還會(huì)在午休時(shí)間，用版畫(huà)雕刻出一朵小紅花送給彼此，版畫(huà)成了他們之間情感體驗(yàn)與表達(dá)的一種方式。看到這一幕，我覺(jué)得我們的藝術(shù)教育目的其實(shí)已經(jīng)達(dá)到了。”

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