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記得有學者曾經說過 , 我們所處的時代被稱之為科技黑箱的時代 , 雖然每個人用著最牛的科技 , 但基本上每一個人都不了解科技的原理 。 就好像每一個人都會用電話 , 但并不是每個人知道電話的原理 。
同樣的 , 對于一些我們日常生活中使用的東西 , 我們非常熟悉 , 但還真不了解他到底是怎么來的 。 例如 , 平時我們去購物的時候經常說口頭禪 , 去買東西 。
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那么問題來了 , 為何去購物的時候一定要說買東西呢?為什么不能說南北呢?一個小小的疑問足以難倒一大部分人 , 而且有意思的是 , 在過去朱熹先生就拿這個問過自己的學生 , 那么答案又是什么呢?
在生活中大多數人都有過購物的經歷 , 而且每一個人把購物都說成買東西 , 這絕對是全國統一的 , 唯一不同的是語言表達方式不同 。
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但是不知道大家有沒有發現一個問題 , 一般來說中文都是博大精深 , 但又能夠清晰表達的 。 正如曾仕強老師所說 , 當西方的自行車傳進來的時候 , 我們立刻能夠組織語言 , 曰腳踏車 。 簡簡單單三個字 , 直接具體明了的講述了此物的用法和含義 。
但比較詭異的是 , 購物的時候無法具體描繪到底要買什么 , 結果我們的文字里面居然以買東西來形容包羅一切 。 東西是兩個方位 , 我們能夠理解 , 但是天地之間有東西南北四個方位 , 為何購物的時候只需要購買一半呢?
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【朱熹|朱熹問學生:為何叫“買東西”不叫“買南北”?10歲娃娃一語道破】所以 , 一個簡簡單單的東西背后包含了很多內容 , 相信很多現代人都不能弄清楚 。 其實 , 不僅僅現代人搞不明白 , 就連古代人甚至是大哲學家朱熹也百思不得其解 , 而且還專門以此問來考問學生 。
據說 , 當時朱熹正在教學生上課 , 但不知何時突然課堂里面走出一個挎著籃子的女子 , 結果大家的注意力都被分散了 , 甚至還有人盯著那小娘子 , 完全忘記了先生還在教書上課 。
眼看著課堂的氛圍被打擾 , 所以朱熹也就沒有強迫大家繼續講課文 , 干脆就順勢而為借此向大家提問 。 朱熹問道 , 你們看見了那個女子手里提著個籃子 , 那么這個籃子又是用來干什么的呢?
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也許在現代社會 , 老師如此提問會被認為是嬉戲課堂 , 但是當年朱熹可是講究理學強調格物致知 , 就是認為萬事萬物皆有其道理 , 只要人能夠頓悟 。
學生們立刻領悟了先生的意思 , 所以大家都紛紛發散思維 , 總而言之 , 各種各樣的答案都有 , 其中有一個學生的聲音最大 , 直接喊出她肯定是去買東西的 。
本來這個話題很簡單 , 討論到這里就沒話題了 , 但朱熹突然接著問到 , 那么為什么他一定要去買東西而不是買南北呢?這個詞又是什么意思呢?
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這一下子所有人都懵了 , 原本熱鬧的課堂變得鴉雀無聲 , 無一人能夠回答 。 就連朱熹先生也都開始自己思考 , 想要看看到底是怎么回事?就在眾人冥思苦想之際 , 有一個十歲的孩童 , 突然顫顫巍巍的舉起了手 。 大家還以為小家伙要上廁所了 , 但沒有想到這小家伙站出來說 , 先生我知道是怎么回事 。
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