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生命|《生命之樹》:生命再短暫也是匯入河流的一滴水( 二 )


他妙用了古典音樂史中頗具代表性的作曲家的代表作 , 將開在兩個(gè)枝頭上的花朵合成了并蒂蓮 。
生命|《生命之樹》:生命再短暫也是匯入河流的一滴水
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以在這個(gè)世界上雁過留痕的先后次序 , 我們先將作品在《生命之樹》中出現(xiàn)過的作曲家的名字排個(gè)序:巴赫、莫扎特、貝多芬、勃拉姆斯、斯美塔那、馬勒、雷斯皮基……從巴洛克時(shí)期 , 到古典時(shí)期、浪漫時(shí)期 , 再到民族樂派、二十世紀(jì)初古典樂壇的代表人物 , 熟諳古典音樂的特倫斯·馬利克用一部電影的配樂 , 幾乎勾勒了一遍古典音樂史 , 以此連貫一部電影 , 豈有不流暢的道理?
或長或短出現(xiàn)在《生命之樹》中的古典音樂作品中 , 我覺得是
被特倫斯·馬利克用得最妥帖的 , 是斯美塔那的《伏爾塔瓦河》和巴赫的《平均律》 。
前者 , 出現(xiàn)在電影的57分鐘時(shí) ,
特倫斯·馬利克選用斯美塔那《我的祖國》中的一個(gè)樂章《伏爾塔瓦河》來配合的畫面 , 是奧布萊恩先生在家門的草地上陪伴三個(gè)幼子嘻戲的場景 , 是奧布萊恩太太在床頭給幼子講述睡前故事的場景 , 是轉(zhuǎn)眼間已成少年的三個(gè)兒子在奔跑在追逐在尋歡的畫面 。
這樣的音畫配合的效果 , 將人類生長期的勃勃生機(jī) , 表現(xiàn)得淋漓盡致 。
后者則出現(xiàn)在電影的1小時(shí)10分鐘處 。 那天早晨 , 奧布萊恩先生走進(jìn)孩子們的臥室 , 掀掉他們身上的被子 , 三個(gè)兒子便乖乖地圍到坐在管風(fēng)琴前的父親身邊 , 聽父親彈奏巴赫的《平均律》 。
生命|《生命之樹》:生命再短暫也是匯入河流的一滴水
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一般而言 , 平均律指的是歐洲古典音樂的基本律制 。 巴赫以《平均律鋼琴曲集》首次為平均律的創(chuàng)作樹立典范 , 影響極為深遠(yuǎn) 。 但平均律還有一層意義:我們無法知道正在發(fā)生的一系列大事小事中哪一件會成功 , 但平均律告訴我們 , 如果我們多次重復(fù)做一件事 , 我們就會距離自己的目標(biāo)越來越近 , 甚至達(dá)成目標(biāo) 。 所以 ,
在那個(gè)早晨 , 奧布萊恩先生給三個(gè)兒子彈奏巴赫的《平均律》 , 是否將平均律的兩層意思都寄托在了琴聲里?看 , 鏡頭一切換 , 我們聽到的依然是巴赫的《平均律》 , 我們看到的已經(jīng)是奧布萊恩先生在教導(dǎo)兒子們應(yīng)該如何做人做事了 , 態(tài)度非常嚴(yán)厲 。
就這樣 , 在主題鮮明的音樂中 , 奧布萊恩家的兒子們長大成人 。 當(dāng)然 , 小兒子還沒來得及成長到可以像哥哥們那樣與嚴(yán)酷的父親勢均力敵地抗衡的年齡 。 但又怎樣?
【生命|《生命之樹》:生命再短暫也是匯入河流的一滴水】生命短暫的小奧布萊恩已經(jīng)像他的父母他的哥哥們一樣 , 已匯入了湍急的河流 , 已被寫入了平均律 。