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考試|人生有哪些值得留念的畢業季 (1)：升學

大學考試

考試|人生有哪些值得留念的畢業季 (1)：升學

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考試|人生有哪些值得留念的畢業季 (1)：升學

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大家好！
又到一年中高考季 ， 很多初三和高三學生從自己的母校畢業 ， 升入自己夢寐以求的高中或大學 ， 開始了新的學業 ， 也開始了新的學習征程 。
其實 ， 我們每個人的一生都會經歷很多次“畢業” ， 除了每次升學 ， 還有每次值得留念的培訓或講座、每次具有較大意義的職業躍升、主業的退休 ， 直到人生在最后一刻的謝幕 。
除了人生最后的畢業外 ， 其他幾次畢業都不是終點 ， 而是繼往開來的起點 ， 踏著過往的人生階梯 ， 邁向更美好的未來 。
今天我們先來談談升學 。



在我們的童年至青年階段 ， 可以說我們始終處在畢業和升學的循環中 ， 每步入一個更高級的學府 ， 就是一次知識和能力的提升 ， 并且提升的多少與自己付出的努力密切相關 。
“要我學”階段
在童年和少年階段 ， 我們的學習處于“要我學”的狀態 。



從我們還是一張“白紙”開始 ， 父母和老師就引領我們走向學習大軍 ， 灌輸我們各種知識 ， 并培養我們的學習習慣 ， 并將升學壓力和未來發展作為一種動力 ， 鞭策我們努力學習 ， 勇往直前 。
對大部分人而言 ， 這一過程將持續到高中學業的結束 ， 并在高考時達到極致 。
任何升學考試的準備其實都是一種系統工程 ， 是對過往學習經歷的系統化檢驗 ， 在考察知識儲備的同時 ， 也考察了知識的應用 。
不僅如此 ， 在準備的過程中 ， 其實也會有大量底層思維的應用和培養 ， 比如時間管控能力、優先級安排能力、復盤能力以及快速學習能力 ， 這些能力的養成關系到我們整體的學習效率和學習成果 。
我覺得在“要我學”階段 ， 知識本身的儲備是一方面 ， 而底層思維的養成是另一方面 ， 兩者都不能偏廢 ， 同時后者對于我們未來的發展更為有用 。
“我要學”階段
在我們的青年階段 ， 我們的學習應該變成“我要學”的狀態 ， 也就是從別人逼著自己學習 ， 到自己想方設法的自主學習 ， 眼光望向更為廣闊的遠方 ， 并自主把握未來 。



這就是我們應該在高等教育階段所做的事 ， 是一種真正的思維轉換 。
當我們離開大學進入職場后 ， 我們會發現“我要學”將始終伴隨整個職業生涯 ， 甚至會持續我們的一生 ， “終身學習”不應該僅僅停留在一種口頭上的呼吁 ， 而是一種真真切切的態度 ， 并需要日常不斷的堅守 。
每個人有不同的學習習慣 ， 不同學習習慣帶來的效率和成果也是大相徑庭的 ， 同樣 ， 不同學習習慣帶給我們的短期受益和長期受益也是不同的 。
我們在大學階段 ， 往往會看到有幾種典型的學習習慣 。
第一種是平時不怎么學習 ， 到了快要考試的時候向同學借筆記 ， 并針對考試范圍進行針對性的復習沖刺 ， 用短期突擊記憶渡過一場場考試難關 ， 有時甚至能取得較好的成績 。
第二種則有著良好的學習態度 ， 每門課都認真聽講 ， 坐在教室的前排 ， 記好筆記 ， 并緊緊跟隨老師的節奏和思路 ， 每天會在晚自習上認真復習或預習 ， 穩抓穩打 ， 一般也能在各項考試中保持穩定的發揮 。