剛到樓梯口,遠遠地,就聽到比平時吵鬧不知多少倍的聲音 。進了教室,我就被里面的景象驚呆了,同學們都拿著自己的禮物介紹著,有漂亮的花束,有精美的十字繡手帕,還有泥塑的小人偶,每一個都讓人愛不釋手,想必老師也會很喜歡的吧 。看看自己的禮物,嘆了口氣,走到自己座位上 。要不今天別送了吧,等回家讓爸爸買一個好點兒的禮物明天再拿來好了 。我默默地想 。很快老師就走進了教室,同學們立刻圍了上去,爭先恐后地將禮物塞入老師手里 。我猶豫了一下,向前走了幾步,又退了回來 。心想:有這么多人,老師不會注意我的,把手鏈放過去就行了 。于是我快步上前,把手鏈往桌上一放,轉身就跑 。很快,下課了,本該回辦公室的老師并沒有走,反而一步一步向我走來,怎么了?難道被發現了?她不喜歡所以要還給我?隨著老師的腳步,我的心也劇烈地跳動,終于,她停了下來,只說了一句話便匆匆回辦公室了,那句話使我緊張的心安靜下來,也讓我更加敬重她 。她說:很漂亮的禮物,下次要膽子大點哦!
老師,又是一年教師節,我很想您呢,我們有三年沒見了吧,今年,我會帶上我親手做的禮物,去向您再說一聲:節日快樂!
教師節主題作文七年級600字【篇三】
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒 。
老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻 。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調,聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進您智慧大腦的驛站 。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當我迷失方向時,只要一看見您耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途 。還記得在您剛接我的時候,把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想,有作為的小學生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓您看到底層 。老師,您教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得您常說的那句話,“不經歷風雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功 。”是啊,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢 。
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