可見 , 實事求是地認識自己 , 解脫心理上的自我束縛 , 對靦腆者去掉靦腆、羞怯者去掉羞怯是至關重要的 。認識自己 , 、盲目自滿夜郎自大固然不可取 , 但滿目自卑、求全責備同樣也不可取 。在人際交往中 , 我們希望自己的言行處處得體 , 但事實上誰也難以辦到 , 萬一有所疏忽是正常的 , 以后糾正就行了 。不能有不得體的疏忽 , 就否定自己 , 處處謹小慎微 , 自己攪得自己心慌意亂 , 無所適從 。其實 , 你和人們相處 , 別人一般不會斤斤計較、處處挑剔你 , 正如你也不會去計較、挑剔別人一樣 。就是遇上有人譏笑自己的疏忽 , 也沒有什么了不起 , 不必為這種譏笑來左右自己 , 因為譏笑本身也就說明了譏笑者的荒唐 , 譏笑者同樣會有遭到別人譏笑的地方 。如果能夠這樣想 , 就可以使自己的思想不會太緊張 , 做到態度安閑、從容自如 , 該怎么做就怎么去做 。而當你走進某個陌生環境 , 羞澀感襲上心頭 , 使你產生靦腆、害羞的時候 , 你可以采取自己反問自己的方式來加以遏制自己的慌亂 。比如 , 你可以安慰自己:我沒有做什么虧心事 , 大家都是人 , 有什么可怕的?有什么值得害羞?你還可以反問自己:在座的人都對自己有成見嗎?這個聚會有什么可怕的事件發生嗎?等等 。回答是否定的 , 那你就不應該懸著心、提著膽走進社交場合 。有的青年學生 , 特別是女中學生害怕老師的課堂提問 , 眾目睽睽之下常常使他(她)們感到莫名其妙的恐慌 。有這種靦腆感的青年 , 也可以自己先問自己:老師講的內容我都不懂、不理解嗎?我每次都回答不了老師的提問嗎?如果回答也是否定的 , 那你就會感到自己的害怕是多余的 。如果回答是肯定的 , 你就應該注意聽課并弄懂所學習的內容 , 爭取主動地回答老師的提問 , 這樣經過幾次鍛煉就能增進自信力 , 逐步克服靦腆、怕羞的心理 。
【我的上帝是我自己】其次 , 克服社交恐懼癥 , 要注意在實踐中學習和鍛煉與人交往的各種技巧 。比如:如何平靜地與人交談 , 如何接近陌生人 , 如何對付別人的恭維以及譏笑等;甚至如何同別人握手、寒喧 , 等等 。對于靦腆、怕羞的人來說 , 與別人面對面地交談可能更困難一些 , 那么可以學習一下如何進行開場白 , 如何使談話繼續或終止;交談時 , 應該注意自己不要走神 , 不能自始至終緘口不語 , 而應該面帶微笑 , 認真地聽 , 并直率地表示同意或不同意的見解 , 不必擔心被別人否定 。靦腆和羞怯心理 , 主要是在與人交往的公開場合中表現出來 , 而克服靦腆、羞怯心理也必須將自己置身于這種環境之中 , 通過實踐去認識自己的力量 , 去證明自己的力量 , 從而堅定自己的交際勇氣和自信心 。
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