精品久久久久久久久水蜜桃|丁香花五月|新中文字幕麻豆视频|美女下面粉嫩粉嫩冒白浆高清|日本黄h兄妹h动漫一区二区三区|床片激情免费视频|羞羞动漫在线入口免费阅读

  1. 首頁 > 生活百科 > >

生活老師工作總結 生活老師工作總結范文

總結


生活老師工作總結 生活老師工作總結范文

文章插圖
1、花開花落，幾度春秋,我陪我們宿舍的孩子馬上三個春秋了，已經和孩子們打成一片，形成了微妙的關系 。如果把一個班級比作一個家，那么班主任和生活老師就好像孩子的父母 。班主任要對孩子的全面負責，好像家長；生活老師就要對孩子的日常事務負責 ， 好像管家 。在我眼里學生就像是一塊塊質純的金子，我就是用真誠的愛 ， 細心地擦拭上面的灰塵，讓這一塊塊金子發出a耀眼的光輝 。如何“擦拭灰塵”？
2、做為生活老師，個人素養必須要高，因為我們的一言一行，人格人品，都對學生潛移默化地影響著，而且影響深遠 。剛開始接手這個班的時候，這是我們學校新招的最小班級三年級，現在回想起當時剛看的情景，還是眼淚一把呀！在那個時候作為生活老師的我要熱情的投入其中，與學生一起努力，而不是一味地指揮責備學生，相反是要鼓勵和正確引導 。正因為當時我們大家共同的努力付出 ， 我們宿舍這個大家庭今天才走入正軌，共創佳績，我的管理工作做起來才會得心應手，應付自如 。
3、“親其師，信其道”，在平常的日常生活中，我利用各種機會，努力與學生建立一種融洽，信任，互助的師生關系 。學生做的不好或者做錯了，我時常提醒自己：“人非草木,孰能無過 ”，何況我們面對的是些天真無邪的孩子呢 ，在日常教育和管理中對學生的過錯我盡量控制自己的情緒 ， 懷著“孺子可教”的信念教誨他，用“慈母”般的愛心感化他，這樣既不傷害學生的自尊，又不讓自己上火，既融洽師生關系，又樹立師德形象，這兩全其美的事何樂而不為呢 。師生關系融洽了，學生校園生活就覺得輕松愉快 。我們生活老師工作起來也感到不緊張，不吃力 ， 師生互信，便少了猜疑 ， 對立，少了敵對情緒，管理工作也就得心應手 。師生互助 ， 就有了無窮的力量克服前進中的阻力，一位教育家曾經說過：發火,打罵學生只能說明老師無能 。在建立這種師生關系的過程中,我體會比較深的一點是：對待學生要少批評多鼓勵,少喝斥多贊揚,更不能打罵體罰學生 。試想：一個動輒就批評,諷刺,挖苦,打罵體罰學生的老師怎能與學生產生感情共鳴，怎能建立融洽,信任,互助的師生關系 。總之,只要老師能夠尊重學生,關心,愛護學生,充分調動學生的積極性配合老師的管理 ， 那我們的工作就會很順利順心的開展好 。
4、培養一批高效率的學生干部 。剛開始做生活老師的時候，忙的不亦樂乎，但效果并不理想，每到該熄燈睡覺了，或者學生起床整理內務、衛生的時候，我總是忙碌地奔跑于宿舍和洗衣房之間，督促他們按時就寢，整理好內務，做好衛生，馬不停蹄地操勞著 ， 真是鞠躬盡瘁 ， 死而后已，可總是效率不高 。后來我發現問題的癥結就在于沒有培養好班干部隊伍，利用好宿舍學長、學生干部 ， 共同撐起一片天空 。我經常用給班干部帶高帽子的方法來培養他們，調動他們的積極性 ， 這招還是蠻有用的 。但是要注意時間和場合，不要總是在公共場合表揚班干部，雖然這樣可以激勵他們的斗志 ， 但無意中會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師偏心 。在老師的激勵下班干部會熱情高漲的去管理宿舍紀律、衛生等各方面，幫我們老師做了大量的工作 。但是也不是學生干部的情緒時時都高漲，他們也會在管理過程中碰釘子，心情不好，我這里有個舍長 。剛開始他管理學生很認真負責 ， 但是同學都對他有敵對情緒，他的心情也非常糟糕，不想再做舍長了 。經過我的了解 ， 知道了是他在管理過程中，經常用命令的口氣與同學說話，所以大家都不喜歡他 。后來我教他用稍微委婉的語氣去管理 ， 讓同學們爭取“文明宿舍”，為自己的宿舍獲得榮譽，為班級加分 。后來同學慢慢地接受了他的管理，而且做的很好 。
5、作為生活老師，除了關心學生的日常生活，還要關注他們的思想動態,在精神上給予他們鼓勵和支持 。生活老師的工作要面向學生 ， 面向家長，面向班主任，生活老師要有很好的合作與溝通能力 。首先做好與班主任的配合工作 ， 遇到事情多和班主任老師溝通交流，及時了解學生的情況 ， 增強自己工作的針對性和有效性 。有這樣一句話讓我十分受益:學校無小事,事事皆教育 。無論在教學區還是在生活區,每個角落都是對孩子教育的場所 。在實際工作中,我們力求能以一顆仁愛平等之心對待每一位學生,站在學生的角度去體驗他們的內心感受,走進他們的情感世界 。我通過每天走近學生，提醒學生增減衣服,蓋好被子等具體的小事來表達我們對學生的關愛 。對于那些生活上有困難的學生 ， 我及時與他們談心，鼓勵，幫助他們自立自強 。
【生活老師工作總結 生活老師工作總結范文】6、學生真正的付出了心血 ， 灑下了汗水和愛心，生活老師忙碌的身影才能耕耘出豐碩的教育成果 。我的努力和辛苦也讓我真切的感受到了與學生親密接觸的快樂，他們是理想、希望、未來美好的化身，能融入到他們生命成長歷程中，我感覺到自己是幸福的人 。