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教師工資待遇不高 ， 這是不爭的事實 ， 為什么還會有這么多的人選擇當教師呢？最主要的原因就是工作比較穩定 ， 旱澇保收 。
此外也不排除有些人喜歡當老師 ， 也就是有這樣一種情懷 ， 就正如歌里面唱的“長大后我就成了你” ， 出于對老師的崇拜和對這一職業的敬畏 。
只要選擇了這個職業 ， 你就必須做好一輩子甘于清貧 ， 不羨慕和追求富裕生活的心理準備 。
可是有這樣一個人卻說出了這樣的話 ， 讓老師們心里五味雜陳 ， 很不是滋味：
“教師這個職業的動力不僅僅是靠錢 ， 更重要的是靠情懷和熱愛 。 如果你沒有情懷也不熱愛這個職業 ， 建議你還是別干了 ， 你饒過自己 ， 也饒了受你教育的那些孩子 。 ”
說出這幾句話的人叫王旭明 ， 他曾經是語文出版社的社長 ， 教育部的新聞發言人 。

【教師|當教師要有情懷別想著發財，否則請你辭職，這位專家說的你認同嗎】曾經有記者這樣問他：“雙減后 ， 尤其是實行延時服務后 ， 老師的工作量確實增加不少 。 在這種情況下 ， 有沒有必要提升整體教師的待遇問題呢？”王旭明就是這樣回答的 。
這句話一出來就受到一部分人的贊譽 ， 他們覺得這位專家說的很有道理 ， 做教師自古以來就有“燃燒自己 ， 照亮別人”的美譽 ， 不求升官發財 ， 更不能講日進三斗 。 幾顆蠶豆 ， 一壺老酒就足以慰平生 。
甚至有些人提出：“嫌老師待遇低可以不當老師” ， 如果所有的人都有這樣的想法 ， 那誰來當教師呢？
我們都知道 ， 老師的要求一直就不高 ， 他們中的大多數人從來不奢望成為富豪或者有錢人 ， 只要選擇了這份工作 ， 也不可能成為那個圈子里面的人 。
他們中的大多數人只不過想過得體面一些 ， 希望有房有車 ， 能養得起老婆孩子 ， 能夠給父母看得起病 ， 能夠讓自己也在蕓蕓眾生中抬得起頭 ， 堂堂正正的活著 ， 這個要求不過分吧？
如果我們光有情懷 ， 整天在嘴里喊著要做一個具有高尚情操的老師 ， 而天天回家喝著沒有多少油水的清湯 ， 住著四面漏風的房子 ， 看著別人家的孩子穿金戴銀 ， 他們還怎么能夠一直保持高尚的情懷呢？

沒有情懷可以不當老師 ，， 但問題是有情懷的老師就不能享受很好的待遇嗎？
如果給予他們很不錯的待遇 ， 提高他們的生活幸福指數 ， 那是不是也會激發他們具備更高的職業情懷呢？
當付出與收獲能夠成正比的時候 ， 情懷自然也就豐滿了 ， 如果有人享受著很好的待遇 ， 卻沒有付出與之對等的勞動時 ， 根本就不會有辭職一說 ， 而是會出現求之不得的情況 ， 也就不會發生高素質教師奇缺的現狀 ， 因為如此好的職業只會讓有才能的人蜂擁而至 ， 自然也就具備了崇高的情懷 。
因此有情懷唱高調誰都會 ， 可是腹中空空的時候 ， 底氣不足何談情懷呢！

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