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本科回爐讀職校?在如此浪潮下,這些本科職業(yè)大學(xué)引起關(guān)注!

本科回爐讀職校?在如此浪潮下,這些本科職業(yè)大學(xué)引起關(guān)注!

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本科回爐讀職校?在如此浪潮下,這些本科職業(yè)大學(xué)引起關(guān)注!

可說(shuō)是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋 , 十年寒窗苦讀最終也有部分人“無(wú)緣”名校光環(huán) , 最終滑入三流院校 , 雖然他們同屬與本科 , 但與一流院校還是存在一定大差距的 。 這些學(xué)生未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)較為狹窄 , 壓力也較大 。
2021年國(guó)家印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》 , 提到2025年 , 職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10% , 并鼓勵(lì)應(yīng)用型本科學(xué)校開(kāi)展職業(yè)本科教育 , 可以看出我國(guó)對(duì)技術(shù)型人才的需求較為迫切 。
近幾年 , 在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的大環(huán)境下 , 越來(lái)越多已過(guò)本線(xiàn)的考生 , 選擇“回爐”讀職校 。 其實(shí) , 很多專(zhuān)科院校并不一定比本科院校差 , 選擇一門(mén)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的技能 , 為他們的職業(yè)生涯拓展新空間 。 今天優(yōu)志愿來(lái)給大家講講這幾所發(fā)展不錯(cuò)的專(zhuān)科院校 。
深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)
深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)是一所公辦本科層次職業(yè)院校 , 其前身是深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院 。 學(xué)校是第一所以?xún)?yōu)質(zhì)“雙高”學(xué)校為基礎(chǔ)設(shè)置的本科層次職業(yè)學(xué)校 。



自建校以來(lái) , 深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)創(chuàng)造了中國(guó)高職教育的多個(gè)第一 , 綜合實(shí)力穩(wěn)居全國(guó)同類(lèi)院校前列 , 被譽(yù)為中國(guó)高職教育的一面旗幟 。 設(shè)本科專(zhuān)業(yè)6個(gè)、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)86個(gè) , 建立15個(gè)專(zhuān)業(yè)群緊跟深圳重點(diǎn)產(chǎn)業(yè) 。 并與香港大學(xué)、香港理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)等多所重點(diǎn)院校聯(lián)合培養(yǎng)碩博研究生 。
學(xué)校的高質(zhì)量教育也是可圈可點(diǎn) , 入選“十三五”“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng) , 技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)數(shù)位居全國(guó)職業(yè)院校前列 , 多項(xiàng)人才培養(yǎng)指標(biāo)位居全國(guó)高職院校前列 。 作為國(guó)家示范性職業(yè)院校 , 深職大被譽(yù)為高職中的“清華北大” , 畢業(yè)生初步就業(yè)率始終保持保持高位 , 深受用人單位歡迎 , 這也充分說(shuō)明了深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)雄厚實(shí)力和超高技術(shù)技能水平 。
深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)2023年在廣東(普通類(lèi))最低錄取分?jǐn)?shù)分別為:物理類(lèi)470分、歷史類(lèi)455分 , 看出院校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)還是高于一般專(zhuān)科院校 。 院校雖然“年輕” , 但其發(fā)展是非常迅猛的 , 又依托著經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的廣東 , 地理位置優(yōu)越 , 所以報(bào)考這所技術(shù)大學(xué)未來(lái)的發(fā)展前景是非常好的 。
天津職業(yè)大學(xué)
天津職業(yè)大學(xué)始建于1978年 , 前身為南開(kāi)大學(xué)第二分校、天津大學(xué)化工分校 , 是全國(guó)最早舉辦高等職業(yè)教育的院校之一 , 入選“雙高計(jì)劃”高水平院校A檔建設(shè)單位 。



【本科回爐讀職校?在如此浪潮下,這些本科職業(yè)大學(xué)引起關(guān)注!】作為全國(guó)優(yōu)質(zhì)高職高專(zhuān)院校 , 天津職業(yè)大學(xué)下設(shè)10個(gè)學(xué)院 , 專(zhuān)業(yè)涵蓋16個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi) , 幾乎包羅了各行各業(yè) , 并開(kāi)設(shè)7個(gè)聯(lián)合培養(yǎng)本科專(zhuān)業(yè) 。 擁有央財(cái)支持重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)10個(gè)、央財(cái)支持實(shí)訓(xùn)建設(shè)項(xiàng)目4個(gè) , 眼視光技術(shù)和包裝工程技術(shù)入選國(guó)家雙高專(zhuān)業(yè)群建設(shè) 。 師資隊(duì)伍建設(shè)采用“內(nèi)培外引、專(zhuān)兼結(jié)合模式” , 其中“雙師型”教師比例高達(dá)達(dá)90% , 為社會(huì)培養(yǎng)了眾多培養(yǎng)應(yīng)用型、高端技能型人才 。
學(xué)校教學(xué)建設(shè)也是成績(jī)斐然 , 重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)規(guī)模不斷壯大 , 緊密對(duì)接“1+3+4”產(chǎn)業(yè)發(fā)展 , 與世界500強(qiáng)企業(yè)及行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)合作 , 畢業(yè)去向落實(shí)率穩(wěn)定在95%以上 , 并始終保持天津市高校前列 , 成為職業(yè)教育發(fā)展的排頭兵 。
天津職業(yè)大學(xué)2023年在河北(普通類(lèi))最低錄取分?jǐn)?shù)分別為:物理類(lèi)437分、歷史類(lèi)427分 , 可以看出院校的綜合綜合實(shí)力還是很強(qiáng)的 , 近幾年的就業(yè)率也很不錯(cuò) , 更是高出一些本科院校 , 所以這是一所絕對(duì)值得選擇的專(zhuān)科院校 。
武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院
武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省教育廳直屬高等職業(yè)學(xué)校 , 歷史可以追溯到1972年 。 是國(guó)家示范性高職院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職業(yè)院校、國(guó)家“雙高計(jì)劃”高水平專(zhuān)業(yè)群(A檔)建設(shè)單位 。



學(xué)校設(shè)置15個(gè)二級(jí)學(xué)院共70個(gè)專(zhuān)業(yè) , 覆蓋十多個(gè)應(yīng)用技術(shù)與教育領(lǐng)域 , 其中國(guó)家級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群1個(gè) , 國(guó)家示范性專(zhuān)業(yè)5個(gè) , 央財(cái)支持重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)2個(gè) , 省級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群2個(gè) , 省級(jí)重點(diǎn)、品牌、特色專(zhuān)業(yè)26個(gè) , 在專(zhuān)業(yè)的選擇上 , 學(xué)生的選擇面也足夠廣泛 。
學(xué)院為滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)高等職業(yè)教育多樣化的需求 , 采用學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合 , 專(zhuān)業(yè)與行業(yè)相結(jié)合模式 , 與300多家企業(yè)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期合作 , 為學(xué)生打造了非常好的就業(yè)平臺(tái) , 畢業(yè)生就業(yè)率長(zhǎng)期保持在96%以上 。
武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年在湖北(普通類(lèi))最低錄取分?jǐn)?shù)分別為:歷史類(lèi)385分、物理類(lèi)398分 。 相較于上面兩所院校 , 錄取分?jǐn)?shù)略顯友好 , 學(xué)校還坐擁“武漢·世界光谷”的中心地利 , 學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)及獨(dú)特培模式也獲得了政府大力的扶持 , 就讀本所院校未來(lái)就業(yè)優(yōu)勢(shì)還是非常明顯的 。
同學(xué)們 , 其實(shí)本科學(xué)歷學(xué)習(xí)是理論 , “回爐”專(zhuān)科是技能的學(xué)習(xí) , 本科讓我們有更好的職業(yè)選擇 , 技能操作能更加勝任工作崗位 。 在新職業(yè)教育法修訂后 , 應(yīng)用型人才有了更為廣闊的發(fā)展空間 , 所以選擇適應(yīng)社會(huì)需求的專(zhuān)業(yè)也能有更好的未來(lái) 。