作者 |探長（共1645字，閱讀約4分鐘）小學是每個人最開始接受教育的地方。在這個階段內，很多小學生并不能很好地控制天馬行空的“天性”，所以他們總會做出一些讓大人們意想不到的舉動，比如他們的字體。

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在我們眼中，字如其人，但是在孩子們眼中，他們并沒有這個意識，往往會認為寫字就像畫畫一樣，所以也不會刻意地去注意橫平豎直，這就容易出現一些尷尬的情況。

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★小學生“草書”試卷走紅，老師看后心亂如麻：這是“天書”嗎？最近，一位小學生“草書”試卷走紅，字如飛一般在試卷上“雀躍”，大眼一看，完全看不懂，有種“大師的風范”，老師看后心亂如麻，難道這是“天書”嗎？

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學生試卷是寫完了，但這可苦了老師們了，他們要批改很多的作業和試卷，如果每個學生的字，都是那樣如同“草書”一般的話，就增加了老師的工作量，而且給的分數也不會太高，特別是卷面分已經無緣了。對此，很多老師為了讓學生們能夠規規矩矩的寫字，也是拿出了略微強硬的態度，希望學生可以把字寫好，讓別人可以輕松的辨認清楚。

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為什么有些學生的字會這么潦草？?少壯不努力，臨時抱佛腳很多學生在剛開始學習寫字的時候，沒有系統的學習寫字的技巧。大多是比著字自己隨意想象的，而且沒有形成良好的寫字習慣，所以讓他們的字跟“野草”一樣，隨意生長，以至于到寫成“草書”這樣的地步。由于一開始寫字沒有刻苦練習，所以慢慢的就放飛自我了，到了考試時，想寫好也難了。

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?不夠認真對于很多學生來講，他們其實是有能力可以把字寫好的，但是他們認為學習并不是一件重要的事情，寫字不必要太講究，所以他們就不會很認真和上心的對待自己的字體，自然也就抱著一種無所謂的態度了，寫的時候草草了事。學生要學會這幾點，幫助自己將字寫得工整。★抽出固定的時間去練字很多人的字寫得不好看，其實他們自己也知道，但就是沒有研究該如何改變自己。●其實方法也很簡單，只需要每天抽出固定的時間去練字，給自己一定的計劃即可。特別是對于還處于小學階段的學生來說，他們的時機其實是剛剛好的，因為現在他們的學習壓力不大，作業量也比較小，所以可以騰出時間來好好練字，為以后的中學階段打下堅實的基礎。

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★端正學習態度對于很多學生來說，他們在練習寫字的時候，寫得慢慢的，都很端正，態度也很好。但是一到需要他們好好寫字的場合，比如考試、寫作業時，他們就不會那么安分地把字寫好了，變得比較急躁，不那么認真了。因為在這種場合之下，他們心中只有速度，希望寫得越快越好，就怕寫不完，所以就忽略了字體。但是我們要追求的是兩者兼顧，既要字跡端正，又要有速度，所以這就需要大量的練習了。只有平常練到位，在考試時，才能將字寫得又快又好。

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老師一般都喜歡這幾種字體：●工整的字體，寫出來就和印刷體一樣對于那些要批改試卷的老師來說，他們改試卷的速度往往是很快的，如果遇上那種字很潦草的試卷，他們就沒有時間去仔細地看學生寫的到底是什么，于是就算寫的答案是對的，那么也很可能會被誤判。但是如果寫得一手好字，字體工整，如印刷一般，那么性質則完全不一樣了。在一眾的試卷中，這樣的試卷是最讓老師開心的試卷，因為這樣批改起來沒有任何的壓力，而且還賞心悅目。這時就算是看到了有答錯的地方，老師們也會適當地放寬標準，因為這樣的字，實在是讓人不忍心扣分。

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