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同事小麗的女兒最愛好畫畫，她媽媽看到女兒這樣非常開心，因而便給孩子報(bào)了一個(gè)興趣班，不但培養(yǎng)畫畫的樂趣，還可以趁便看看孩子究竟有沒有這方面的天賦。有一天女兒最雀躍的去找先生，手里還拿了一張紙，說是送給先生的禮品。先生也特別的獵奇，就接過來翻開了這張紙，原來是小麗女兒本人畫的畫，剛開始看到的是一直很心愛的小狗。


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不過當(dāng)先生繼續(xù)翻開的時(shí)候，把先生給嚇了一跳，竟然是一只長著大嘴巴的恐龍，兇神惡煞的，先生的心境久久的不行平復(fù)。當(dāng)女兒回抵家給媽媽看這幅畫的時(shí)候，媽媽卻被孩子的想象力逗樂了，傳到網(wǎng)上以后，惹起了少許網(wǎng)友熱論，說孩子或是挺有創(chuàng)意感的，行使折疊的方法，給人看到這么大的反差，牛！


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其實(shí)這個(gè)時(shí)候的孩子短長常聰明的，他們這個(gè)年紀(jì)總能想到少許大人想不到的工作。在大人的眼里看來，可能短長常稚童的，不過對于孩子來說，有本人的想象力并不是賴事。此時(shí)的家長對于孩的態(tài)度，不應(yīng)該是采取制止，而是合理的是給孩子少許指導(dǎo)。從以上看來，孩子的想象力短長常緊張的。想象力能起到加深影象的用途孩子普通都是通過這種技巧來記著少許工作的，這種影象技巧不要看簡單，最的有用，孩子也能夠把這種技巧應(yīng)用到學(xué)習(xí)上。


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沒有想象力的話，就沒有了締造著手才氣可以說孩子的締造力短長常緊張的，不過不會(huì)想象的話，孩子也不會(huì)去著手制作。科學(xué)家都有一個(gè)共同的特色，年頭多，著手才氣強(qiáng)。當(dāng)孩子想要著手制作的時(shí)候，不要攔著孩子。想象力很緊張，若何培植孩子的想象力？多讓孩子接觸少許新鮮事物，好比說沒有見過的東西，惹起孩子的獵奇心。少許家長帶孩子出去玩，害怕會(huì)弄臟衣服，這個(gè)不讓孩子碰，那個(gè)不讓孩子碰，時(shí)間久了的話孩子的想象力會(huì)大幅度的降低，無益于孩子的發(fā)展發(fā)育。


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不關(guān)鍵怕孩子受傷而去制止孩子的制作才氣少許孩子最稀飯制作小發(fā)現(xiàn)，少許家長不妨出于憂慮的原因，制止孩子制作。這種做法是不行取的。要是害怕孩子受傷的話，家長可以得當(dāng)?shù)膸蛶秃⒆樱厝徊灰浦购⒆影l(fā)現(xiàn)制作。

【 短長！4歲女兒畫了只小恐龍，嚇壞女老師，家長卻很高興】
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