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招聘|“男教師荒”局面被扭轉(zhuǎn)，新教師法落地后，教師招聘將兼顧性別比

招聘性別比教師法

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引導(dǎo)語(yǔ)：
我國(guó)古代時(shí)期 ， 人們一直秉承著女子無(wú)才便是德 。 因此不管是讀書還是從眾多都是男子 ， 而女子只能整日練習(xí)女紅 ， 料理家事 。 現(xiàn)如今人類文明進(jìn)步 ， 人們對(duì)于這種腐朽封建觀念也紛紛嗤之以鼻 。 現(xiàn)如今的教育行業(yè)不光女教師居多 ， 而且還有著逐漸遞增的趨勢(shì) 。

這樣的情形讓人不免感嘆女性地位的提升 。 與此同時(shí) ， 大家也表示疑惑 ， 社會(huì)上的男教師都去哪兒了呢？從近幾年的師范院校報(bào)考數(shù)據(jù)就可以看出 ， 大部分師范院校的學(xué)生都是以女生為主 ， 真正愿意報(bào)考這類院校的男生少之又少 。
之所以會(huì)形成這樣的局面 ， 主要是因?yàn)槟猩幌衽哂心托?。 再加上自上學(xué)期男生大多就對(duì)教師這一角色心有抵觸 ， 長(zhǎng)大成人后自然不愿意再?gòu)氖逻@樣的行業(yè) 。

一、教師法草案落地 ， 男教師荒的局面或?qū)⑴まD(zhuǎn)
為了鼓勵(lì)更多年輕男生報(bào)考師范專業(yè) ， 教育部門于前段時(shí)間宣布了教師法草案 。 在草案中 ， 教育部門對(duì)教師學(xué)歷教師資格以及考試內(nèi)容重新進(jìn)行了部署規(guī)劃 。 與此同時(shí) ， 草案對(duì)于教師門檻也將進(jìn)一步改革 。 爭(zhēng)取做到以德為先擇優(yōu)錄取的同時(shí) ， 還要兼顧性別比例 。
之所以教育部門會(huì)作出這樣的整改 ， 不光是因?yàn)榻逃h(huán)境面臨著陰盛陽(yáng)衰的尷尬局面 ， 更多的是因?yàn)槟薪處熢诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中有著非常重要的意義 。 比如 ， 那些非常調(diào)皮且不好管理的學(xué)生 ， 想要憑借女教師來(lái)制服是非常困難的 。

就在大家紛紛對(duì)這一說(shuō)法表示贊同時(shí) ， 有部分師范專業(yè)的女學(xué)生站出來(lái)反對(duì) 。 在她們看來(lái) ， 教師招聘時(shí)兼顧性別明顯是對(duì)女教師的不尊重以及不公平 。 如果這一法案實(shí)施 ， 那么很有可能造成女教師應(yīng)聘時(shí)處于劣勢(shì) ， 甚至遭受不公平待遇 。

二、教育部門鼓勵(lì)招聘男教 ， 這對(duì)女教師公平嗎
從每年的報(bào)考數(shù)據(jù)我們就不難看出 ， 師范院校中大部分都是女生比例偏高 。 這主要是因?yàn)榕愿衿椒€(wěn) ， 更容易通過(guò)考試上岸 。 與此同時(shí) ， 因?yàn)槟信^念不同 ， 女生要比男生更加具有耐心 ， 更適用于教導(dǎo)孩子成長(zhǎng) 。
至于大家所關(guān)心的男教師數(shù)量增多 ， 是否會(huì)對(duì)女教師造成打壓并沒(méi)有確切依據(jù) 。 雖然教師法草案公布后 ， 用人單位招募男女比例將被更改為5:5 。 的確會(huì)有一部分實(shí)力平庸 ， 但是憑借性別優(yōu)勢(shì)而順利上岸的男教師存在 。

但是 ， 只要經(jīng)過(guò)不斷的調(diào)整落實(shí) ， 相信最終會(huì)改變這一局面 。 這樣一來(lái) ， 不光確保了教育事業(yè)中更多男性教師加入 ， 也不會(huì)對(duì)女性教師工作造成影響 。 此外也要提醒大家 ， 教師法草案目前還僅處于草案狀態(tài) ， 尚且沒(méi)有落實(shí) 。
不管有著怎樣的條款建議 ， 都是為了教育環(huán)境的更好發(fā)展 ， 并非是針對(duì)女性教師 。 不管政策如何更改 ， 用人單位擇優(yōu)錄取的前提相信并不會(huì)動(dòng)搖 。 如此一來(lái) ， 大家完全不必?fù)?dān)心會(huì)有能力差的男生進(jìn)入教師崗位 。