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三峽集團|不用羨慕別人家孩子有出息，混的好的人，他們的共性都在童年里

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三峽集團|不用羨慕別人家孩子有出息，混的好的人，他們的共性都在童年里

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最近我翻到一個哈佛研究 ， 覺得蠻有意思 ， 想和大家分享一下 。 有一個專門做人類時間線縱向研究的研究院 ， 叫哈佛格蘭特研究 。 他從1938年開始跟蹤了268名哈佛畢業(yè)生 ， 還有456名貧困家庭的男孩 。 經(jīng)過長達76年的研究 ， 去尋找一個咱們每個人都很關(guān)心的答案 ， 那就是有職場成就感的人 ， 他們的童年都有什么樣的共性？

其實做父母的都希望孩子能夠進到很好的公司 ， 有輝煌的履歷 ， 有成功的職業(yè)生涯 。 所以為此 ， 我們在孩子很早期的時候 ， 就拼命讓他去學單詞 ， 報各種輔導班 。 而格蘭特研究發(fā)現(xiàn) ， 我們所希望的孩子成功 ， 并非來自于太早去學那些單詞 ， 去參加了一些輔導班 ， 反而是來自于讓他們從小去做那些看似瑣碎 ， 甚至沒用的事情 ， 而且越早開始越好 。 而這些瑣事最簡單的就是做家務(wù) 。

家庭可以說是職場的雛形 ， 當一個孩子從小參與到家務(wù)當中 ， 他就能明白 ， 我的個人努力可以讓這個家 ， 這個小集體變得更好 。 這樣的孩子長大 ， 他就更具備團隊協(xié)作能力 ， 會更靠譜幫家里做家務(wù)的同時 ， 孩子他也能發(fā)展自己的同理心 ， 他能理解媽媽的不容易 。 這種站在他人的角度去理解對方的能力 ， 也是混職場的軟實力之一 。

例如 ， 讓孩子去把垃圾倒掉 ， 或者說去把自己的衣服晾起來 ， 那他們就會意識到 。 家里不是大家都必須為我服務(wù) ， 我也是家庭的一份子 ， 我也有義務(wù)貢獻我的一份力量 。 說到這里 ， 大家一定會有疑問多大可以開始讓小孩做家務(wù)呢？其實這本身并沒有一刀切的標準 ， 關(guān)鍵是咱們做父母的 ， 需要認識到孩子從小做力所能及事情的重要性 。
【三峽集團|不用羨慕別人家孩子有出息，混的好的人，他們的共性都在童年里】關(guān)于讓孩子做家務(wù)有兩個主流的誤區(qū) ， 大家要警惕 。 第一 ， 總是認為孩子太小 ， 會越幫越忙 。 咱們很多父母小時候不讓孩子做家務(wù) ， 長大了卻開始嫌棄孩子啥都不會 。 學齡前的兒童其實具有天然旺盛的好奇心 ， 最喜歡的就是模仿父母 。 第二 ， 喜歡和孩子較勁 。 我見過不少的父母 ， 要么不做 ， 要么就死磕到底 。 今天地不打掃完 ， 不準睡覺 ， 碗不洗完 ， 不準出去玩 。 以犧牲親子關(guān)系為代價的強制命令 ， 其實沒有必要 。 讓孩子參與到家務(wù)中 ， 多引導少命令 。

例如給孩子分配一個首席家庭衛(wèi)生執(zhí)行官 ， 簡稱CHO 。 他的職責就是給家庭成員 ， 包括他自己分配大掃除工作 ， 讓孩子更有參與感 。 通過讓孩子卷起袖子做家務(wù) ， 為自己和家庭貢獻自己的力量 ， 這是培養(yǎng)孩子責任感的星星之火 。 做父母的也要明白 ， 教育的最終目的 ， 就是帶著孩子去體會生活 。 在這些日常的互動中 ， 潤物細無聲的去培養(yǎng)那些閃光點 。 因為這些東西是可以照亮孩子的優(yōu)秀品質(zhì)的 。