英國教育家斯賓塞說 ， 孩子在天性上是親近大自然的 ， 但是并不是每個孩子都懂得聆聽、觸摸和感受大自然的美好與和諧 。 這就需要每一位父母先理解大自然的語言 ， 再指導孩子去聽、去看、去觸摸、去描摹大自然 。
4月22日是世界地球日 ， 4月23日是世界讀書日 ， 銀杏基金會秘書長、自然之友理事張伯駒分享8部自然主題繪本 ， 希望孩子和家長都能從書中體驗自然的美好和豐富 ， 并找到和自然之間的連結 。
1
我想有個寵物
城市中的自然角落 ， 是孩子們童年不可替代
的寶貴記憶

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小男孩花糖家附近原本有一大片林地 ， 高高樹木間的那條小路是花糖和爸爸喜歡去散步的地方 。 爸爸告訴他 ， 這里是時光隧道 ， 曾經(jīng)住著很多動物 。 而隨后的機緣巧合讓花糖真的擁有了一只屬于他的動物朋友 ， 以及一個充滿了生命充盈的彩色的夢......
花糖父子的故事普通又魔幻 ， 放下情緒的起伏后 ， 我們會意識到：城市中仍有著自然野性的角落 ， 是孩子們童年不可替代的寶貴記憶 。 一座安全、包容和生機盎然的城市 ， 以及活躍于城市內外的野生動植物 ， 是孩子們成長過程中自信、關愛和想象力的重要來源 。
2
梧桐
城市與樹 ， 生生不息

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一棵樹 ， 可能春夏繁花滿枝 ， 可能秋葉滿地 ， 也可能隆冬不凋 ， 無論如何 ， 都是一種獨特生命力的象征 。 當一座城遇到一棵樹 ， 可能會選擇默默無視 ， 可能會選擇移除掉 ， 也有可能選擇相伴成長 。
《梧桐》是一本安靜的書 ， 從名字到封面 ， 都有著一種內斂的氣質 。 翻開就會發(fā)現(xiàn) ， 其中有著熾烈的陽光和沉靜的情感 ， 高大的懸鈴木作為城市的符號 ， 默默陪伴著市民 ， 也被市民們守護 。
城市中的樹木也很安靜 ， 它們平時可能并不被人們特別注意 ， 但它們無時無刻在滋養(yǎng)著城市和人們的生命 。
這本書就像一條綠絲帶 ， 串起了人與樹、樹與城、城與人的故事 。 讓讀完此書的我們 ， 在街道匆匆行走時 ， 更愿意仰頭看看那些滋養(yǎng)著城市的樹 。
3
樹王
想象力就像大樹的根系一樣 ，
可以延伸到無限遠方

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大吳是一位充滿想象力的作者 ， 他的這部作品 ， 不僅僅展現(xiàn)出了一粒種子、一棵小芽可以迸發(fā)出的生命力有多大 ， 更是展現(xiàn)了人類文明與自然生態(tài)協(xié)同發(fā)展過程中的張力有多大：
“小樹在長成大樹之前 ， 沒有人知道它是大樹 。 當它長到普通樹的大小時 ， 大家都以為它只是一棵普通的樹 。 后來它越長越大 ， 人們才發(fā)現(xiàn)原來這兒有一棵這么大的樹 。 人們在樹下度過愉快的時光 。 樹越長越大 ， 被稱作樹王 ， 越來越多的游客來這里參觀樹王 ， 小鎮(zhèn)變成了城市…...”
我們常感恩于大自然的資源與美好 ， 也驚嘆于城市化進程的速度和力度 。 在《樹王》天馬行空的畫作和故事中 ， 可以同時看到這兩條主線的發(fā)生和交集 ， 并感受到其中真實的力量 。
4
小雪豹：雪山上的朋友
遙遠的雪豹 ， 到底和我們有什么關系？

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作為一個生活在大城市的孩子 ， 和遠在幾千公里之外的青藏高原上的雪豹會有什么關系呢？這個問題 ， 在卓瑪幫助一只小雪豹尋找歸途的故事里 ， 漸漸產生了答案 。 三江源地區(qū)獨特的色彩和風光 ， 藏區(qū)富有特色的生活習俗和生態(tài)系統(tǒng) ， 在氣候變化的影響下 ， 都開始有了不同程度的變化 。 而這些變化 ， 也和每一位讀者有著千絲萬縷的聯(lián)系 。

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