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|“讀屏?xí)r代”要不要做“低頭族”？我們?cè)撊绾伍喿x

書(shū)店中國(guó)書(shū)店電子書(shū)紙質(zhì)書(shū)徐升國(guó)雁翅樓

“讀萬(wàn)卷書(shū) ， 行萬(wàn)里路 。 ”對(duì)很多人來(lái)說(shuō) ， 閱讀是生活中的必備元素 。
近日 ， 第十九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查主要發(fā)現(xiàn)公布 。 數(shù)據(jù)顯示 ， 2021年中國(guó)成年國(guó)民包括書(shū)報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為81.6% 。
紙質(zhì)書(shū)、電子書(shū)、手機(jī)……伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展 ， 人們的閱讀方式有了更多選擇 。 在“讀屏?xí)r代” ， 如何才能讓閱讀更優(yōu)質(zhì)？
你喜歡讀紙質(zhì)書(shū)嗎？
前述閱讀調(diào)查顯示 ， 2021年中國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.76本 ， 高于2020年的4.70本 。 人均電子書(shū)閱讀量為3.30本 ， 高于2020年的3.29本 。
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中國(guó)書(shū)店(雁翅樓店)內(nèi)陳列著不少書(shū)籍 。 上官云 攝
采訪人員在中國(guó)書(shū)店(雁翅樓店)采訪時(shí)也了解到 ， 近些年來(lái)到店看書(shū)的讀者人數(shù)不斷增加 。
“一般常來(lái)的是周邊居民、學(xué)校學(xué)生 。 放學(xué)之后 ， 不少學(xué)生會(huì)到書(shū)店來(lái) ， 在閱讀區(qū)翻翻書(shū) 。 ”中國(guó)書(shū)店雁翅樓店經(jīng)理孫奕介紹 。
他表示 ， 書(shū)店內(nèi)有不同的功能分區(qū) ， 比如少兒閱讀區(qū)、國(guó)學(xué)區(qū)等等 ， 此外設(shè)有“中軸線文化空間” ， 可以舉辦讀書(shū)會(huì)等活動(dòng) 。
“在各類書(shū)籍中 ， ‘輕閱讀’的書(shū)比較受歡迎 ， 讀者翻得多一些 。 ”不過(guò) ， 孫奕提到 ， 來(lái)書(shū)店看書(shū)的人有不少在刷手機(jī) ， “我自己看紙質(zhì)書(shū)比較多 ， 但每天也會(huì)花不少時(shí)間‘讀屏’ 。 ”
讀屏?xí)r代的“低頭族”
確實(shí) ， 如今刷手機(jī)的“低頭族”似乎隨處可見(jiàn) 。
有讀者表示 ， 走在路上都經(jīng)常能看見(jiàn)“讀屏”的行人 ， 有的是在看電子書(shū)、讀新聞 ， 有的是刷短視頻或追劇 ， 相較而言 ， 拿著紙質(zhì)書(shū)閱讀的人就沒(méi)那么多 。
讀者小胡向采訪人員表示 ， 自己主要的閱讀方式就是看紙書(shū)和手機(jī) ， 或者是用閱讀器 ， “紙質(zhì)書(shū)往往攜帶不方便 ， 這點(diǎn)閱讀器比較好 ， 墨水屏的 ， 看得時(shí)間久一點(diǎn) ， 眼睛不會(huì)太累 。 ”
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小胡喜歡通過(guò)閱讀器來(lái)讀書(shū) 。 受訪者供圖
“我喜歡讀內(nèi)容質(zhì)量好、排版美觀的電子書(shū) 。 另外 ， 電子書(shū)可以調(diào)整字體大小這個(gè)也是一個(gè)好處 。 ”小胡解釋 。
不過(guò) ， 此前有觀點(diǎn)認(rèn)為 ， 數(shù)字閱讀在給讀者帶來(lái)極大便利的同時(shí) ， 也會(huì)出現(xiàn)碎片化、娛樂(lè)化的傾向 ， 讓人趨向“讀圖”“讀視頻” ， 邁進(jìn)一個(gè)“淺閱讀”時(shí)代 。
淺閱讀與深閱讀
近年來(lái) ， 人們可選擇的閱讀方式增加了 ， 有關(guān)“深閱讀”“淺閱讀”的話題并不鮮見(jiàn) 。 有人感嘆讀紙質(zhì)書(shū)的人好像沒(méi)那么多了 ， 也有人覺(jué)得對(duì)此沒(méi)必要過(guò)分糾結(jié) 。
中國(guó)新聞出版研究院國(guó)民閱讀研究與促進(jìn)中心主任徐升國(guó)認(rèn)為 ， “在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 ， 閱讀的多元化、快捷化甚至是個(gè)性化等 ， 總的來(lái)講會(huì)是一個(gè)大的趨勢(shì) 。 也是一種好事 。 ”
“這能夠極大豐富、滿足人們?cè)诓煌瑘?chǎng)景下對(duì)閱讀的需求 ， 讓閱讀有增量 。 ”徐升國(guó)表示 ， 但同時(shí)要看到 ， 一些新的閱讀方式也有著與傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)不同的特點(diǎn)和弱點(diǎn) 。
他分析 ， 閱讀是為了獲取深度的知識(shí)和智慧 ， 通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)思考 ， 形成結(jié)構(gòu)化的知識(shí)體系和價(jià)值體系 ， 進(jìn)而形成人生觀、價(jià)值觀 ， 以及綜合思考能力和創(chuàng)新能力 ， 這就需要深度閱讀 。
“但在手機(jī)等移動(dòng)終端上 ， 這種閱讀大多以碎片化的淺閱讀為主 ， 不足以完全替代傳統(tǒng)的深度閱讀 。 ”徐升國(guó)表示 ， 有必要呼吁大家增強(qiáng)紙質(zhì)書(shū)閱讀 ， 使之與數(shù)字閱讀方式優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 。