職業(yè)教育|真正的實現(xiàn)取消初中分流，路還長分流|中考|高等教育|中小學(xué)

前兩天岳老師說：“新的《職業(yè)教育法修訂》出來了，網(wǎng)上鋪天蓋地的消息說以后中考不再是學(xué)生分流的時間節(jié)點了，以后中職生也可以考本科了” 。
我說：“你現(xiàn)在也可以參加研究生考試呀，不過教育是往屆生呢，你有把握上清華嗎？”
我又說：“如果現(xiàn)在笑笑（我女兒）馬上中考了，并且成績很好，你會讓她去上職高嗎？”
中考到底有沒有分流
教育部門最近已經(jīng)辟謠類了，說的其實很清楚了——教育部：“取消初中后的普職分流”是誤解。

教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季表示，新修訂的《職業(yè)教育法》公布以后，有媒體和專家把“普職協(xié)調(diào)發(fā)展”解讀為“取消初中后的普職分流” ，這其實是一個誤讀，誤解。

陳子季介紹，關(guān)于“普職分流” ，在今年2月份的“教育新春”系列發(fā)布會上，已經(jīng)作出了明確回復(fù) 。這次的新法規(guī)定，在義務(wù)教育后的不同階段因地制宜、統(tǒng)籌推進職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展。這是對我國基于“雙軌”教育的基礎(chǔ)上義務(wù)教育后普職分類發(fā)展，做出的與時俱進的更加科學(xué)和規(guī)范的表述，它體現(xiàn)了我們各級各類教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的理念，也是為我國高質(zhì)量的教育多樣化發(fā)展提供了法律依據(jù) 。
這次新法規(guī)定有四個關(guān)鍵詞需要把握，第一個關(guān)鍵詞就是義務(wù)教育后。義務(wù)教育后，也就是說，初中教育以后要實行普職分類教育。
第二個關(guān)鍵詞是不同階段。這是指高中教育階段和高等教育階段，都有職業(yè)教育和普通教育。
第三個關(guān)鍵詞是因地制宜。就是說不要搞“一刀切” ，要允許各地普職比例在一定范圍內(nèi)存在差異，各地可以根據(jù)區(qū)域社會發(fā)展的程度、本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要和現(xiàn)代職教體系建設(shè)的情況合理規(guī)劃職業(yè)學(xué)校和普通學(xué)校的招生規(guī)模。
第四個關(guān)鍵詞就是協(xié)調(diào)發(fā)展。就是說職業(yè)教育與普通教育同等重要，這兩個類型的教育沒有高低之分，優(yōu)劣之別，它只有辦學(xué)模式的融合、育人方式的異同，有相同、有不同。
高質(zhì)量的教育體系是職業(yè)教育與普通教育的雙輪驅(qū)動、雙翼共進，要以辯證的、全面的、平衡的觀點，來促進教育結(jié)構(gòu)規(guī)模和質(zhì)量的有機統(tǒng)一。

其實簡單總結(jié)說白了就是：
1、沒有“取消分流”這種說法。
2、這次修訂是為了把中職教育的地位放到和普通教育一樣的位置， “雙軌”發(fā)展。
3、不會有“一刀切”的普職比例，比如有的地方普高錄取率可以是70%以上。
4、以后職業(yè)教育和普通教育地位平等，用人單位以后招人也要以此為原則。
職業(yè)教育的路還很長
就像我問岳老師的問題一樣，我問過很多家長，如果你的孩子現(xiàn)在成績很好，你會讓你的孩子去上職高嗎？
我沒有聽到一個家長的答案是“會的” 。為什么呢？
因為職業(yè)教育這條路還沒有鋪好。
我換了個一個問法：
“如果你的孩子中考后可以上一個和“重點普高”一樣水平的職高，并且孩子還有很大的機會通過“職業(yè)高考”能考上和清華、北大這樣名校一樣水平的職業(yè)大學(xué) ，并且畢業(yè)后還能上華為、寧德時代這樣的優(yōu)質(zhì)大企業(yè)工作，你愿意讓你的孩子在中考后選職高這樣的路嗎？”
多數(shù)的家長的回答都是“當(dāng)然啊” 。
其實從上面的那句話可以很清晰把現(xiàn)在職業(yè)教育需要解決的問題擺出來：“想要取消真正的“普職”分流，教育配套才是第一位。 ”

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