現(xiàn)代快報(bào)訊(采訪人員 鄭文靜)美育可以滋養(yǎng)性靈 , 熏染孩子的生命底色 。 古典詩(shī)詞與書畫藝術(shù) , 正是實(shí)施兒童美育的理想載體和途徑 。
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近日 , 《給孩子的七堂藝術(shù)課》受到讀者的關(guān)注 , 作者王新是一位博士生導(dǎo)師 , 長(zhǎng)期從事藝術(shù)史論與視覺文化研究 。 他在深入而細(xì)致的詩(shī)詞書畫鑒賞過(guò)程中 , 在對(duì)女兒的藝術(shù)啟蒙中 , 打開了詩(shī)詞與書畫相契合、相融通的欣賞之門 , 為青少年、教師和家長(zhǎng)編寫了這樣一部融通詩(shī)畫鑒賞的美育讀本 。
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△ 王新
王新 , 1979 年生 , 云南大學(xué)文學(xué)院教授、副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師 , 從事藝術(shù)史論與視覺文化研究 。 著有《詩(shī)畫樂的融通》(2012)、《見與不見:讀圖時(shí)代的視覺教養(yǎng)》(2014)、《孤往雄心: 發(fā)現(xiàn)“德國(guó)學(xué)派”藝術(shù)大師全顯光》(2016)、《清水才華: 關(guān)于鄉(xiāng)土與藝術(shù)的風(fēng)雅筆記》(2018)等 。
《給孩子的七堂藝術(shù)課》是作為爸爸的他寫給女兒的一本書 。 他的講法 , 會(huì)引起兒童的好奇與興趣 。 但談的內(nèi)容并不淺 , 有些其實(shí)是他在大學(xué)課堂里為學(xué)生講的 。 在講給女兒聽的時(shí)候 , 他會(huì)轉(zhuǎn)換成孩子聽得懂的話 。 這部分 , 孩子不一定都能懂 , 然而是種子 , 日后會(huì)發(fā)芽 。
全書從感覺、情感、思致、創(chuàng)造與底色五個(gè)方面?zhèn)鬟_(dá)詩(shī)與畫的和諧優(yōu)美 , 以此尋找詩(shī)畫藝術(shù)的融通之妙 , 訓(xùn)練孩子的感覺(觸覺、聽覺、視覺等五感) , 激發(fā)情感體驗(yàn)(親情、愛情、友情、閑情 , 歡樂、痛苦、憂郁) , 進(jìn)行思維訓(xùn)練(分類思維、反向思維、理性思維、故事思維) , 并從理論到實(shí)踐 , 提供具體可操作的美育實(shí)踐方法和步驟 。
【美育|《給孩子的七堂藝術(shù)課》:一個(gè)博導(dǎo)父親的美育實(shí)踐】書中所選的詩(shī)詞 , 均為古典名篇 , 側(cè)重選擇貼近兒童生活和情感的篇目;所選繪畫 , 皆是經(jīng)典名作 , 題材豐富 , 形式多樣 , 涵蓋古今中外 。
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