一堂課45分鐘 , 這是學生考了高考、交了學費才能坐在那兒聽的 。 有時候大學課堂上 , 可能缺乏一種莊重 。 有些討論的問題是莊重的事情 , 不需要詼諧 , 不需要搞笑 。 我們現在把很多場合都變得娛樂化 , 好像不熱一下場就不能進入討論問題 。 幽默是需要的 , 但也不必要每一堂課都搞成脫口秀 。
生活中很多事情是要莊重對待的 , 我們現在有時候把需要莊重思考和認知的問題 , 摻進了游戲里 , 摻雜了討好、取悅受眾的心思 。 我在書里沒有用這樣的橋段 。
中青報·中青網:小說中的中文系教授汪先生似乎有你的影子?
梁曉聲:對 , 包括他講課的內容 , 基本也是我講過的課 , 是我曾經引導學生討論過的一些問題 。 我覺得就現代文學而言 , 我到現在沒有讀過一本讀了之后沒懂的 , 所以不需要全程由老師來講 , 高中生以上都能讀懂 , 只不過有不同的懂法 。 因此我覺得更好的上課 , 是師生一起來討論一部文學作品引發的延展性思考 。
這部小說很可能會拍成電視劇 , 我也希望為學中文的學子們出一部電視劇 。 我心目中的汪先生 , 我覺得范偉來飾演很合適 。 我沒有見過他 , 但我很欣賞他的表演 , 他的整個面部表情 , 尤其瞇起眼來微微一笑的時候 , 有著一種宅心仁厚的狀態 , 這個狀態是我認為汪先生應該有的 。
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中青報·中青網:你在寫年輕人的時候 , 會和年輕人有代溝嗎?
梁曉聲:代溝不是想沒有就沒有的 , 就算你到年輕人中去 , 和他們天天打成一片 , 代溝還在 , 這是沒有辦法的 。 但是代溝并不影響我們在沒有代溝的一些方面去交流 , 你在溝那邊 , 我在溝這邊 , 我們還是可以親密地交流 。
寫年輕一代對我是一個挑戰 。 首先語言就是不一樣的 , 現在的語言變化太大了 , 尤其是網絡用語 , 我沒有辦法融入 。 80后還好 , 就是我兒子的年齡 , 跟我的語言比較貼近 , 而80后和90后之間可能就有代溝了 。
有意思的是 , 70后作家寫起自己同代人的時候 , 或多或少有“頑主”的氣質 , 好像不那么寫就不像自己的同代 , 寫女孩差不多也有劉索拉筆下女孩的樣子 。 但事實上 , 并不是所有的人都是那樣的 , 這可能是作家寫作時候一個代際的標簽化 。 我倒是更喜歡我筆下那些80后 , 他們也開玩笑 , 但不是“頑主” 。
中青報·中青網:就你的觀察 , 現在的中文系學生畢業后出路如何?
梁曉聲:我們可能經常聽到學IT的畢業后年薪多少 , 但他們也很累 , 最容易疲勞死 , 中文系一般不會疲勞死 。 不久前我做一檔讀書節目 , 幾位80后朋友都是中文系的 , 其中一位是某知名文學刊物的編輯部副主任 , 同時自己也寫作 , 出版了好多書 , 還是北京文史方面的年輕學者 。
仔細想想 , 這世界上和人發生關系的好東西就那么幾種 , 大部分可以用財富概括 。 但有一樣絕好的東西 , 超過任何財富 , 可以留給我們這樣普通人家的兒女 , 那就是書籍——任何個人、家族都無法壟斷 。 在十七十八世紀 , 作家是貴族行業 , 后來回歸到平民 , 平民中產生了作家、學者、教授 , 我們如果仔細考察 , 會發現相當多普通人家的孩子 , 從文化書籍中獲取力量 。 所以 , 書籍是屬于我們的 , 只看你能讀到什么程度 。
中青報·中青網:小說在討論生活的時候 , 借女主人公之口說生活可以分為詩歌類的、散文類的、報告文學類的……你的生活是什么文體?
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