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作為雙一流高校 ， 宣布在教師招聘中放棄了“非升即走”的用人模式；可以說是當前高校招聘老師中的一股清流了 。 也是其他高校應該參考的榜樣 。 好像東南大學今年以開始放棄“非升即走”的教師招聘模式了 。
“非升即走”作為高校招聘教學科研崗老師的用人制度 ， 實際上是一項激勵行為；旨在促進中青年科研學者在科研創(chuàng)新上的積極性 。 實行以來在部分高校也收到了一定的效果；淘汰了一批科研能力比較差的老師 ， 實行以后也產(chǎn)生了一定的問題 。
這項制度最大的好處是按照老師的科研成果 ， 采取優(yōu)勝劣汰；第一個三年不達標可以適當?shù)匮悠谌?， 再不達標基本就是自動離職 ， 達到淘汰一批不適合的人 。 壞處也是有的 ， 這些招聘來的老師 ， 入職以后面臨著巨大的科研壓力 ， 只有3-6年的時間可以回旋 ， 很多中青年老師來了以后忙于搞科研成果 ， 不怎么上心帶學生 。 部分老師科研能力上去了；本科教學能力非常差 。
“非升即走”的招聘模式 ， 一直爭議比較大；主要是很多老師在3+3的時間內(nèi) ， 無法達到當時的合同要求；因此遭到了很多人的抵觸 ， 抵觸者很多都是無法完成科研任務的一群人；理由就是壓力大 ， 他們是來教書的 ， 不是專門搞科研的 。
南信大這次教師招聘中放棄了“非升即走”；符合條件的人直接給予高校事業(yè)編制 ， 相當于有了鐵飯碗了；在招聘市場上肯定是備受大家歡迎的；以南京的地域優(yōu)勢 ， 競爭估計會空前的激烈 。 不過這里有一個問題 ， 沒有了非升即走 ， 南信大到時候用什么標準考核老師的優(yōu)劣呢？少了監(jiān)督激勵機制 ， 又有了事業(yè)編制 ， 部分老師選擇躺平怎么辦？這個是南信非常值得深思的問題 。 這項制度走了 ， 可能會有新的監(jiān)督機制的出現(xiàn) ， 沒有競爭的工作環(huán)境也是一潭死水的 。
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