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\">因此教師一直是就業(yè)的大熱門 ， 踏入教育行列的大學(xué)生逐年增加 ， 尤其是一些熱門的學(xué)科老師的競爭更是進(jìn)入到“白熱化”階段 ， 沒有“兩把刷子”的學(xué)生基本上都淪為陪跑 ， 始終在行業(yè)門前徘徊 。
教育是社會永恒的話題 ， 所謂“國家發(fā)展 ， 教育先行” ， 而作為傳授知識的老師更是成為了社會不可或缺的人才 ， 不僅擁有著極高的社會地位 ， 還具有“鐵飯碗”的屬性 。
但是隨著教育制度的轉(zhuǎn)變 ， 有些學(xué)科教師的重視程度不斷提升 ， 需求量也就增大了 ， 或?qū)⒊蔀橄∪比瞬?， 有當(dāng)老師想法的學(xué)生可以朝著這些方向去準(zhǔn)備 。
這三類教師或成“香餑餑” ， 未來需求量比較大 ， 就業(yè)形勢更樂觀
語文作為學(xué)生學(xué)業(yè)生涯中的主課之一 ， 主體地位毋庸置疑 ， 而且根據(jù)新課改的調(diào)整 ， 語文的地位再一次提升 ， 語文老師也就成為了“香餑餑” 。
從今年的高考來看 ， 不難發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)難度增加 ， 朝著“大語文”的方向發(fā)展 ， 學(xué)生和家長必然會越來越重視語文的學(xué)習(xí) ， 那么對應(yīng)的語文老師的渴求度就會提升上去了 。
而且現(xiàn)在國際上也有著“漢語熱”的現(xiàn)象 ， 語文老師不僅可以教我國的中小學(xué)生 ， 還可以成為對外漢語老師 ， 所以就業(yè)的機(jī)會和可能性更大 。
體育占比加大 ， 體育老師缺口逐步顯現(xiàn)
俗話說“身體是學(xué)習(xí)的本錢” ， 隨著教育制度的改革 ， 素質(zhì)教育被提到了一個新高度 ， 其中體育的占比更是超過了英語 ， 可見體育的重視程度也提高了 。
而且體育在中考中所占的分?jǐn)?shù)也在上升 ， 所以體育課也就被重視了起來 ， 以前可能一個學(xué)校就一兩個體育老師 ， 體育課也經(jīng)常被占課 ， 體育老師基本上形同虛設(shè) 。
但是經(jīng)過調(diào)整后體育老師的缺口就逐漸顯現(xiàn)出來 ， 這對于學(xué)習(xí)體育教育的師范生來說 ， 是一個好消息 ， 就業(yè)形勢也變得更加明朗 。
職高穩(wěn)步發(fā)展 ， 文化課老師成為香餑餑
自從“普職分流”被提出來后 ， 國家也在為了滿足學(xué)生和家長的需求 ， 大力發(fā)展職高教育 ， 除了整合一些不合規(guī)范的職高外 ， 還會新建或者是擴(kuò)充很多的職高 。
那么相對應(yīng)的老師也就成為了緊缺的人才 ， 雖然短
俗話說“術(shù)業(yè)有專攻” ， 不同學(xué)科教師的要求不同 ， 學(xué)生一定要早做準(zhǔn)備教師本身就是個“技術(shù)活” ， 對于老師的專業(yè)功底有極強(qiáng)的要求 ， 不同學(xué)科老師所要掌握的知識很可能并不相通 ， 所以學(xué)生一定要提前有所規(guī)劃 ， 否則臨時(shí)“變卦”不現(xiàn)實(shí) 。
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