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圖片來源：劉濤抖音界面
但換角度而言 ， 劉濤的形象是否滿足、加固了許多網(wǎng)友對農(nóng)民的期待？
在劉濤的個人簡介中不僅能夠看到他對自己的身份定位——農(nóng)民 ， 亦能夠窺見出過去農(nóng)民群體在追求知識道路中的艱難 。
但劉濤的視頻呈現(xiàn)沒有避諱這一帶有時代印記的身份屬性 ， 甚至主動表達自己深陷知識鴻溝的困境 。 盡管如此 ， 劉濤真實的話語表達與視頻符號還是在一定程度上加固了一些網(wǎng)友對農(nóng)民群體的既有印象 ， 這樣的印象包括對于外貌的評判、對于發(fā)音的戲謔以及對于動作表演的嘲笑等 。
在已然形成的刻板印象下 ， 劉濤真實的展現(xiàn)顯然承載了更多的風險 。 在過往走紅的鄉(xiāng)土風格短視頻中 ， 大多數(shù)是以流暢的剪輯手法配合真實有趣的鄉(xiāng)村生活吸引網(wǎng)友們主動觀看 。 那是屬于鄉(xiāng)村的詩意和特色 。
但劉濤的視頻一方面割舍了鄉(xiāng)村濾鏡的加持 ， 一方面將自己的短板主動暴露 ， 這一錯位的傾斜關系讓來自網(wǎng)友們的審視更加放大 ， 而后匯聚成“土氣的農(nóng)民”這一重拳砸向劉濤這樣的矛盾體 。
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圖片來源：抖音網(wǎng)友評論
在有些網(wǎng)友對劉濤的視頻評論中 ， 不難看出搭乘科技與知識便利的當代青年網(wǎng)友對劉濤的俯視態(tài)度 ， 其背后凸顯的不僅是劉濤努力縮小知識鴻溝的巨大阻力 ， 亦是劉濤在融入互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中難以避免的審視與評判 。
Z時代乘坐著祖國和時代發(fā)展的快車 ， 快速掠過了那些慢慢行進的綠皮火車 。 也許后者很難再追趕上飛速前行的快車 ， 甚至終將會被淘汰 。 但他們所記錄的風景和走過的路程仍然在慢慢沉淀 ， 一步一步走出“鄉(xiāng)村” ， 卻又扎根鄉(xiāng)村 ， 成為時代發(fā)展中不可磨滅的縮影 。
但最為重要的是劉濤對于自身農(nóng)民身份的認同 。
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圖片來源：抖音網(wǎng)友評論
「濃郁的心靈雞湯 ，
延展的鄉(xiāng)村想象」
劉濤的矛盾不僅僅體現(xiàn)在“英語教師”與農(nóng)民形象的反差 ， 亦表現(xiàn)在中年農(nóng)民與青年互聯(lián)網(wǎng)原住民之間 。 在劉濤與網(wǎng)友所構成的互動關系中 ， 劉濤不僅僅是策展人 ， 更成為了能量源泉 ， 或者說現(xiàn)實版雞湯 。
這碗雞湯很濃郁 ， 配料也很簡單 ， 就是劉濤在時代背景下所做出的努力與反擊 。 這也是為何比起劉濤蹩腳的英語發(fā)音 ， 許多網(wǎng)友關注的更多是劉濤過去無奈的現(xiàn)實環(huán)境以及不言棄和積極樂觀的精神 。
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圖片來源：抖音網(wǎng)友評論
顯然 ， 劉濤的英語水平還稱不上一位合格的“英語老師” 。 但網(wǎng)友們稱呼劉濤為“Teacher Liu”亦是因為在英語的學習外領悟到了更多的人生課程 。 網(wǎng)友們不僅可以從鄉(xiāng)村本色中撫慰浮躁的心靈 ， 同樣可以在劉濤的視頻中反思真實的生活 ， 鼓勵自身 。
而從劉濤的視頻中汲取能量亦可以看出其他青年群體主動打破身份枷鎖背后的橫向破壁 ， 他們沒有將劉濤的農(nóng)民身份作為枷鎖牢牢固定在劉濤身上 ， 而是透過身份看到人物本身及其背后流露出的精神 。
心靈雞湯不僅僅來自于劉濤的拼搏精神 ， 亦根源于青年逐漸拋棄的偏見色彩與刻板印象 。
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