|2022湖南農(nóng)商行招聘考試行測判斷推理論證模型之實(shí)踐論證

text":"無論是國考還是省考，判斷推理都在其中占有很大比重。而邏輯判斷又是判斷推理中一個重點(diǎn)難點(diǎn) ，這就更需要大家認(rèn)真對待。在邏輯判斷中存在這樣一種題型卻讓同學(xué)們頭疼不已，那就是削弱加強(qiáng)型題目，其實(shí)削弱加強(qiáng)題目并非毫無線索可尋，在一些削弱加強(qiáng)題目中是存在某些固定模型的。只要大家熟練掌握這些模型固定的削弱加強(qiáng)方法就能在考試過程中迅速準(zhǔn)確地選出正確答案。下面中公教育帶大家來看一下在考試中較為常見的論證模型之一——實(shí)踐論證。
“實(shí)踐論證”是指為達(dá)到一個目的而提出一個擬采取的行動方案(方法、建議、計(jì)劃) ，讓方案能到達(dá)目的的論證。事實(shí)上，在我們的日常生活中就存在很多實(shí)踐論證的例子。例如：某地為提高山區(qū)教育水平，提出可以借助網(wǎng)課渠道讓山區(qū)學(xué)生和城市學(xué)生接受一樣的教育從而提高教育水平。既然實(shí)踐論證如此常見，那對于這類題目我們該怎么著手去削弱加強(qiáng)呢?
實(shí)踐論證常見的削弱和加強(qiáng)方式削弱：1.方案沒有可操作性。 2.方案不能達(dá)到目的。
加強(qiáng)：1.方案具有可操作性。 2.方案能夠達(dá)到目的。
了解了削弱加強(qiáng)方式之后，在題目中我們該如何運(yùn)用呢?下面我們來結(jié)合題目來具體分析一下。
例題過年期間，學(xué)校后勤處計(jì)劃為所有留校學(xué)生提供免費(fèi)餐飯并安排文藝活動，一方面是想緩解留校學(xué)生過年期間的孤獨(dú)感，另一方面是想為這些學(xué)生減輕生活上的經(jīng)濟(jì)壓力。
下列選項(xiàng)如果為真，最不能質(zhì)疑后勤處此項(xiàng)計(jì)劃的是：
A.留校學(xué)生大都買不起回家的車票
B.絕大多數(shù)學(xué)生過年留校都是因?yàn)榭蒲谢顒邮址泵?br /> C.人手不足，文藝活動難以開展
D.絕大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為學(xué)校提供的餐飯很難吃，寧愿在校外就餐
【中公解析】A 。題干中后勤處為了達(dá)到的目的：一方面是想緩解留校學(xué)生過年期間的孤獨(dú)感，另一方面是想為這些學(xué)生減輕生活上的經(jīng)濟(jì)壓力。由此提出的方案：為所有留校學(xué)生提供免費(fèi)餐飯并安排文藝活動。為了達(dá)到目的而提出一個方案屬于典型的實(shí)踐論證模型，那我們一起來看一下選項(xiàng)哪一個不能起到質(zhì)疑的作用。
A項(xiàng) ，指出留校的學(xué)生經(jīng)濟(jì)上確實(shí)困難，則后勤處可以通過該計(jì)劃為這些學(xué)生減輕經(jīng)濟(jì)上的壓力，支持了題干后勤處的計(jì)劃。不能質(zhì)疑，保留。
B項(xiàng) ，指出絕大多數(shù)學(xué)生過年留校是因?yàn)槊τ诳蒲谢顒?，則這些學(xué)生在很大程度上并不會孤獨(dú) ，而且關(guān)于學(xué)生是否經(jīng)濟(jì)困難選項(xiàng)有沒有說清楚。這就意味著后勤處的計(jì)劃并不一定能達(dá)到目的，起到了質(zhì)疑的作用，排除。
C項(xiàng) ，直接指出由于人手不足使得后勤部的計(jì)劃不能很好的實(shí)施也就削弱了計(jì)劃的可操作性，起到了質(zhì)疑的作用，排除。
D項(xiàng) ，指出絕大多數(shù)學(xué)生不喜歡吃學(xué)校提供的餐飯而到校外就餐，這就說明即便后勤處為學(xué)生提供免費(fèi)餐飯，也不會達(dá)到為學(xué)生減輕生活上的經(jīng)濟(jì)壓力這一目的，起到了質(zhì)疑的作用，排除。
綜上，本題選A 。
【|2022湖南農(nóng)商行招聘考試行測判斷推理論證模型之實(shí)踐論證】通過上述題目的分析，相信大家已經(jīng)基本掌握了實(shí)踐論證這種模型該如何削弱加強(qiáng) ，希望大家多加練習(xí)從而不斷提高我們做題的速度和準(zhǔn)確率。
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