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學(xué)畫(huà) ， 釋放孩子的天性 ， 調(diào)出夢(mèng)里的顏色
書(shū)法 ， 培養(yǎng)孩子的修養(yǎng) ， 揮灑筆墨的風(fēng)采
俗話(huà)說(shuō)得好
“見(jiàn)字如面 ， 字如其人”
一手規(guī)整優(yōu)美的好字
就是最好的“顏面”
暑期 ， 是小朋友們
提高文化藝術(shù)鑒賞水平的好時(shí)機(jī)！
快來(lái)加入我們
長(zhǎng)江青少年傳播中心
暑期國(guó)學(xué)書(shū)畫(huà)營(yíng)
讓國(guó)學(xué)書(shū)畫(huà)走進(jìn)生活
讓我們?cè)诔两綄W(xué)習(xí)中
萌發(fā)新意吧！
文末特惠福利
長(zhǎng)江青少年傳播中心 ， 為了解決家長(zhǎng)“望文興嘆”問(wèn)題 ， 楚才青少年藝術(shù)培養(yǎng)基地舉辦國(guó)學(xué)書(shū)畫(huà)營(yíng) 。 基地重在引導(dǎo)青少年兒童投身社會(huì)實(shí)踐 ， 增強(qiáng)綜合能力 ， 培養(yǎng)高素質(zhì)國(guó)學(xué)人才“后備軍” 。
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暑期讓你收獲滿(mǎn)滿(mǎn)
01 立德樹(shù)人 ， 讓孩子茁壯成長(zhǎng)
“我家孩子寫(xiě)作業(yè)摳手、摳筆 ， 最后全身都癢癢 ， 一定是對(duì)作業(yè)過(guò)敏吧！”相信這是無(wú)數(shù)輔導(dǎo)作業(yè)老母親的心聲！一切的根源就是孩子專(zhuān)注力不夠 ， 我們不僅輔助孩子矯正學(xué)習(xí)陋習(xí) ， 克服學(xué)習(xí)困難 ， 還幫助孩子“寫(xiě)字、讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、靜坐” ， 自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí) ， 讓我們的“小樹(shù)苗”健康茁壯成長(zhǎng)！
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02 習(xí)得一手好字 ， 修得一棵好樹(shù)
“字如其人” ， 寫(xiě)的一手好字的孩子肯定更受人喜歡 。 我常聽(tīng)到家長(zhǎng)們抱怨 ， 自家孩子寫(xiě)作業(yè)字跡特別潦草 ， 怎么強(qiáng)調(diào) ， 就是糾正不過(guò)來(lái) 。 從小培養(yǎng)練字 ， 學(xué)習(xí)書(shū)法就是培養(yǎng)孩子的心性和自信 ， 從此書(shū)寫(xiě)場(chǎng)合大膽舉手 ， 不讓“外觀”淹沒(méi)才華！
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03 掌握方法 ， 解決學(xué)習(xí)困擾
我們都知道 ， 一個(gè)會(huì)懂得欣賞優(yōu)美文學(xué)篇章 ， 讀起各種詩(shī)詞名著朗朗上口滔滔不絕的孩子 ， 語(yǔ)文學(xué)習(xí)肯定不會(huì)差 ， 多半還很優(yōu)秀 。 學(xué)習(xí)是要小見(jiàn)大的 ， 從細(xì)微處入手 ， 再宏觀著眼 。 科學(xué)的掌握學(xué)習(xí)方法、完善知識(shí)體系 ， 對(duì)孩子的其他科目會(huì)達(dá)到觸類(lèi)旁通的效果 。
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國(guó)學(xué)源于生活
長(zhǎng)江青少年傳播中心
國(guó)學(xué)書(shū)畫(huà)營(yíng)
精心設(shè)計(jì)的三大體驗(yàn)場(chǎng)景
“自然環(huán)境”“人文環(huán)境”“藝術(shù)環(huán)境”
讓學(xué)生在培養(yǎng)藝術(shù)情操的過(guò)程中
走出課堂
告別“死讀書(shū)”
其實(shí) ， 書(shū)畫(huà)創(chuàng)作也可以很簡(jiǎn)單！
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緙絲團(tuán)扇
/國(guó)畫(huà)也可以很有趣
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01 師從天地 ， 走進(jìn)自然課堂
如果可以 ， 你想穿越到古代看一看古人的生活面貌嗎？想了解他們的娛樂(lè)活動(dòng)是怎樣的嗎？是如何與大自然進(jìn)行溝通的？通過(guò)觀古代碑帖、云錦團(tuán)扇、花燈、紙鳶等 ， 探索國(guó)學(xué)的奧義 ， 從中汲取養(yǎng)分、涵養(yǎng)身心 。
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師生齊心拓碑帖
02 洞察人文 ， 品世間百態(tài)
色澤艷麗的金銀玉器、惟妙惟肖的傳統(tǒng)堆繡、栩栩如生的筆墨水彩……
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