今天給各位分享領帶教具的知識 ， 其中也會對手工 領帶進行解釋 ， 如果能碰巧解決你現在面臨的問題 ， 別忘了關注本站 ， 現在開始吧！
本文目錄一覽：大班手工教案 作為一位不辭辛勞的人民教師 ， 總歸要編寫教案 ， 借助教案可以更好地組織教學活動 。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我為大家收集的大班手工教案10篇 ， 希望對大家有所幫助 。
大班手工教案 篇1
【活動目標】
1、了解制陶的一些基本術語 ， 掌握新的捏陶技法 。
2、運用多種方法創造表現不同形狀、特征的杯子底座 ， 充分體驗創作的快樂 。
3、能根據自己的構思創意 ， 獨立設計制作 ， 有初步的創新意識 。
【活動準備】
1、幼兒了解陶藝的一些基本知識 ， 掌握兩種以上基本技能 。
2、各種高腳杯的課件 。
3、背景音樂 ， 數碼照相機 。
4、工作服、陶泥及操作工具等 。
【活動過程】
1、幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動進入活動室 。
師：我們學一學好玩的泥巴 ， 跟著音樂動起來！（變高了、變矮了、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球）
2、教師以兒歌形式演示操作 ， 引出主題 。
（1）出示泥團 ， 引導幼兒想象：這是什么？我們已經學會搓大湯圓了 。（我搓我搓我搓搓搓）
（2）教師演示：看！這是什么動作？我們一起來學一學 。（我捏、我捏、我捏捏捏 ， 往上捏、往下捏、兩邊捏）連接泥條 ， 它變成什么了？（杯子）
[將泥人擬人化表現 ， 再配以朗朗上口的兒歌 ， 操作過程更直觀、生動、形象 ， 使幼兒在不知不覺中掌握了技能 。]
3、引導幼兒觀看各種高腳杯的課件 ， 啟發創作 。
（1）師：在我們生活中還有許多長有腳的杯子 ， 我們一起來看看 。
（2）欣賞課件 ， 重點引導幼兒觀看不同形狀、特征的杯子底座 ， 為幼兒創作打下基礎 。
（3）教師小結：這些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的；杯腳就更不同了 ， 有各種幾何圖形的 ， 有卡通的 ， 很可愛 。你們想不想自己試著做一個會走路的杯子呢？看看誰做得與眾不同 ， 做得更有趣 。
4、幼兒討論、交流如何制作杯子 。
（1）師：你準備怎么做？跟你的好朋友說說 。（幼兒充分想象 ， 大膽制作）
要點提示：提醒幼兒運用手捏、盤筑連接的方法創意制作 。
（2）教師巡回指導 ， 及時捕捉幼兒有創意的想法與制作 ， 并用照相機拍下來 。
5、展示作品 ， 欣賞、評價 。
（1）欣賞同伴作品 ， 相互交流、評價 。
（2）教師從中選出幾件有代表性的幼兒作品 ， 從造型上分析作品的優點 。
活動建議：
環境創設
①開辟“杯子展覽館” 。引導幼兒搜集和展示各種不同材料、不同形狀的杯子 ， 并隨著活動內容的深入 ， 不斷地豐富有關杯子的知識 。
②設置“杯子創意吧” ， 展示幼兒設計的各種杯子的創意繪畫作品 。
☆家園共育
①與幼兒共同搜集各種杯子的實物或圖片 ， 幫助幼兒了解各種造型的杯子 。
②親子活動：帶幼兒逛一逛附近的禮品店 ， 引導幼兒觀察各種奇特造型的杯子 。

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