童謠的特點(diǎn)，中國(guó)童謠100首 _童謠

童謠的特點(diǎn)
童謠的特點(diǎn)：
1、童謠的內(nèi)容取材貼近生活和自然、內(nèi)容淺顯、思想單純。
2、童謠的內(nèi)容想象豐富，富有情趣；整首篇幅簡(jiǎn)短，結(jié)構(gòu)劃一。
3、童謠語(yǔ)言活潑，富于音韻，瑯瑯上口。
童謠是為兒童作的短詩(shī)，強(qiáng)調(diào)格律和韻腳，通常以口頭形式流傳。許多童謠都是根據(jù)古代儀式中的慣用語(yǔ)逐漸加工流傳而來(lái)，或是以較晚一些的歷史事件為題材加工而成。無(wú)論是傳統(tǒng)童謠還是創(chuàng)作童謠，也無(wú)論是世界上哪一個(gè)民族的童謠，都具備合轍押韻、節(jié)奏明快易唱、語(yǔ)言活潑的特點(diǎn) 。
中國(guó)童謠100首童謠，是為兒童作的短詩(shī) ，強(qiáng)調(diào)格律和韻腳，通常以口頭形式流傳。許多童謠都是根據(jù)古代儀式中的慣用語(yǔ)逐漸加工流傳而來(lái)，或是以較晚一些的歷史事件為題材加工而成。
搖籃曲
搖籃曲也稱(chēng)搖籃歌、催眠曲，屬“母歌” 。這是一種主要由母親或其他親人吟唱給嬰幼兒聽(tīng)的，用于催眠、教話、認(rèn)物的簡(jiǎn)短童謠。
【童謠的特點(diǎn)，中國(guó)童謠100首】游戲歌
游戲歌是兒童游戲時(shí)伴隨著一定的游戲動(dòng)作而吟唱的童謠。游戲歌是兒童游戲時(shí)伴隨著一定的游戲動(dòng)作而吟唱的童謠。像《找朋友》、《丟手絹》、《拍手歌》等，
數(shù)數(shù)歌
數(shù)數(shù)歌是以適合兒童審美心理的形象描寫(xiě)來(lái)巧妙地訓(xùn)練兒童數(shù)數(shù)能力的童謠。如：傳統(tǒng)童謠《一二三》：“一二三，爬上山，四五六，翻跟頭，七八九，拍皮球，張開(kāi)兩只手，十個(gè)手指頭。”有的數(shù)數(shù)歌除能用來(lái)進(jìn)行知識(shí)教育外，還滲透了一定的思想教育的內(nèi)容。數(shù)數(shù)歌的特點(diǎn)是:變數(shù)字為形象，化抽象為具體。
問(wèn)答歌
問(wèn)答歌，指采取一問(wèn)一答或連問(wèn)連答的形式來(lái)敘述事物、反映生活的童謠。例如，朱晉杰的《什么好》：“什么好？公雞好，公雞喔喔起得早。/什么好？小鴨好，小鴨呷呷愛(ài)洗澡。/什么好？小羊好，小羊細(xì)細(xì)吃青草。/什么好？小兔好，小兔玩耍不吵鬧。”問(wèn)答歌的特點(diǎn)就在問(wèn)答。既然要回答問(wèn)題，總得動(dòng)點(diǎn)腦筋，所以問(wèn)答歌能啟迪兒童的心智，喚起兒童對(duì)各種事物的注意，幫助兒童認(rèn)識(shí)理解周?chē)氖澜?。
連鎖調(diào)
連鎖調(diào) ，即連珠體童謠。它以“頂針”的修辭手法結(jié)構(gòu)全歌，即將前句的結(jié)尾詞語(yǔ)作為后句的開(kāi)頭，或前后句隨韻粘合，逐句相連。如金波的《野牽牛》：“野牽牛，爬高樓；高樓高，爬樹(shù)梢；樹(shù)梢長(zhǎng)，爬東墻；東墻滑，爬籬笆；籬笆細(xì)，不敢爬；躺在地上吹喇叭；嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！”連鎖調(diào)的特點(diǎn)是“隨韻接合，易唱易記。連鎖調(diào)對(duì)培養(yǎng)幼兒的思維和語(yǔ)言能力十分有益。
拗口令
拗口令，也稱(chēng)繞口令或急口令。它是把一些發(fā)音容易混淆的字聯(lián)綴成有一定意義的童謠，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)訓(xùn)練兒童發(fā)音的。
如錢(qián)德慈的《夸駱駝》：“駱駝馱著貨，貨用駱駝馱。伯伯牽駱駝，一個(gè)跟一個(gè) 。穿過(guò)大沙漠，不怕渴和熱。伯伯夸駱駝，干活真不錯(cuò) 。”總之，拗口令繞彎、咬嘴，又要求讀得快，重在聲母、韻母和聲調(diào)的訓(xùn)練。
顛倒歌
顛倒歌，也稱(chēng)滑稽歌、古怪歌或倒唱歌，指故意把事物的本來(lái)面目顛倒過(guò)來(lái)敘述，使其具有幽默和諷刺意味的童謠。如河南的童謠《小槐樹(shù)》：“小槐樹(shù)，結(jié)櫻桃，楊柳樹(shù)上結(jié)辣椒，吹著鼓，打著號(hào)，抬著大車(chē)?yán)I 。蚊子踢死驢，螞蟻踩塌橋，木頭沉了底，石頭水上漂……”它的特點(diǎn)是:正話反說(shuō)，內(nèi)容機(jī)智，聯(lián)想豐富。
字頭歌
字頭歌是指每句尾字幾乎完全相同，多以“子”、“頭”、“兒”作為每句結(jié)尾的童謠形式。如：“小珍子，卷袖子，幫助媽媽掃屋子。擦桌子，擦椅子，拖得地板像鏡子，照出一個(gè)好孩子。”字頭歌以其獨(dú)特的句尾區(qū)別于其他類(lèi)型童謠，受到兒童的歡迎。
謎語(yǔ)歌
謎語(yǔ)歌采用寓意的手法，抓住謎底與謎面間的某種聯(lián)系，以歌謠形式敘說(shuō)現(xiàn)象或事物的特征。謎語(yǔ)歌是一種有文學(xué)趣味的、有益的智力游戲，它可以對(duì)兒童進(jìn)行知識(shí)教育；同時(shí) ，歌中準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言，形象有趣的描述，又有利于兒童語(yǔ)言的發(fā)展；謎語(yǔ)歌還可以促進(jìn)兒童分析、綜合、推理、判斷能力的發(fā)展，促進(jìn)兒童記憶、想象、聯(lián)想能力的提高。
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