小學生想象作文大全_小學生怎樣寫想象作文 _生活經驗

小學生想象作文未來的學校未來的學校
到了21世紀末,科技飛速發展.那時,我們的學校—實驗小學，也煥然一新，宛如仙境一般。
2070年的一天，我來到實驗小學，今天的實驗小學有著翻天覆地的變化。
我走到學校門口，緊閉的校門上就自動會發出紅色電子光束對我掃描，經過認證后， “唰”的一聲，就我把門打開。我走進了學校，門又自動關上了。映入眼簾的是一片綠樹成蔭，鳥語花香，一朵朵花正在爭奇斗妍，一棵棵樹正在競相爭榮。到了一定時候，花壇中的噴水口會自動向四周噴水，使四面八方的花草得到水分，用水不多，但用得恰到好處，起到了節約用水資源的作用。門衛室里一個機器人正在維持秩序，讓學生不要擁擠，同學們如果衣服的鈕扣掉了或是指甲長了也不用愁，機器人會會自動幫他們打理得整整潔潔。
如果你細心，會發現學校怎么會沒有操?。空餑憔筒揮玫Ｐ牧? ，校長先生為了節省占地面積，便把操場設在地下了。下課后，自動升降機會把你帶入操場，那里四周都有發光板，在里面猶如白晝一樣，不會影響學生運動、玩耍。綠盈盈的草坪上有跑道、籃球場、羽毛球場、網球場……同學們在那里自由活動。操場邊上有“文化墻” 。“文化墻”遠看是一道長長的墻，走近一看上面全是液晶顯示屏，有觸壓式屏幕和鍵盤，只要想看什么就用手點一下，查資料就用手輸入關鍵字、詞，馬上就找到。
操場上面的教學樓是藍、白兩色，藍色水靈靈的生機盎然，白色亮晶晶的樸素潔白。教學樓很高很高，可說是直沖霄漢。我向上望，帽子都掉了，還沒見頂呢！我進了教學樓，走進一個小車似的電梯里，按了我要去的樓層，一眨眼就來到了我們班級所在的97樓。教室的桌椅都是單獨的，用玻璃隔開，以免同桌兩人不愉快，每張桌子上面都放著一臺與Internet連接的電腦供我們自修用。原來的黑板成了白色，下面有許多按鈕，一按那個大按鈕，被畫得“五彩繽紛”的白板就會煥然一新。這個寫字板還能像看電視一樣看幻燈片和資料，連投影儀都不用。在這個教室里，老師不再用整天忙著批改作業，只要把作業收上來，放進一個打分機中，不到一分鐘，堆成山的作業都會批改得清清爽爽。干部也不用急著利用下課時間著整理教室了，機器人會定時進來在教室里噴一種液體，這種液體一噴出，教室里污濁的空氣立馬變成清爽的檸檬味；噴到紙屑、垃圾上，它們馬上就化成水，機器人再把水吸干，把紙漿過濾出來，做成紙再一次利用，噴出來的液體又被機器人吸回來存好，下次再用。同學們呢，也再不用整天背著沉甸甸的書包到學校了。只要把書放在一個柜子里，你去拿時，只要把你的學生卡在上面一刷，用光標鍵選中你要的書，那柜子就乖乖地按你的意愿吐出你的書。你放進去的書如果有的地方破了，那柜子象個醫生一樣，能幫你及時自動補好，而且補過的書像新的一樣。
啊，未來的學校多么美好，多么令人向往，只有我們努力學習，勇于創新，我們一定會創造出最美最好的學校！
未來的學校
我們現在的學校環境優雅，春意盎然。那么，未來的學校又是什么樣子呢？別急，你們馬上就知道了！
在2036年的一天早上，陽光明媚。我正在街上走著，突然，我眼前一亮，發現一座奇怪的建筑，走近一看，原來是一所學校。
這個學校可真夠大的，有足球場，籃球?。虺?，還有游泳池。學校的主體建筑就是那座外形像英國白金漢宮的教學樓，通體紅色，成了這所學校最耀眼的一道風景線。我還發現，這所學校所有的建筑都非常有個性：比如那圖書館，像牛津大學的雷德克利夫圖書館。那劇院就像澳大利亞的悉尼歌劇院。就連眼前的這座鐘樓，也是模仿那座聞名全球的大笨鐘而建的，當然不是完全的模仿，結構和線條都做到了恰到好處的處理。
最美的肯定是教學樓，火紅的顏色美麗極了！走進教學樓一看，一間間教室里擺放著干凈而整潔的桌椅，孩子們在快樂地玩耍。樓外有一個大的花園，小草被春風吹得嫩綠，花兒被春雨滋潤得鮮紅。這樣的學校真是美麗極了！
未來的學校四季如春，生機勃勃；現在的學校歡樂祥和，五光十色。你難道沒有被未來的學校深深陶醉嗎？

未來的校園
學校就像是同學們的第二個家，是個既溫馨又美麗的地方。
未來的教學樓、辦公樓是全新房型“泡泡房”組成的。“泡泡房”是一個個直徑為20米，不會爆炸的圓形房間。這種房間可以預測到地震、臺風等各種各樣的自然災害。當有地震、洪水來襲擊人們時，泡泡房子就會升到5米的高空，和鳥兒們一起飛翔。當臺風來襲時，泡泡就會鉆進地下世界。再請你看看泡泡里面吧！首先要找到泡泡的門。這可是很不好找的，不過只要亮出你的學生證，門就會自動出現在你的眼前了。走進泡泡里一看，哇，好漂亮?。〗蔡ê禿詘宥家桓啥唬?同學們認真地做著課題作業。看到這種景象，你一定會產生疑問：“學生怎么都跨著馬步寫呢？而且他們的書本、文具怎么會飄起來呢？”我來告訴你吧！這就是高科技，隱形桌和隱形椅。用隱形桌椅是因為我們在課堂上老師組織做游戲就有更大的空間。
從泡泡里了望窗外，可以看到操場。操場很大，有5670平方米。操場上有3個大沙坑、1個噴泉、1圈200米的圓形跑道，還有3個籃球架和一個排球場。
這就是未來美麗的學校！贊同964| 評論(23)
小學想象作文大全天仙白羽琴

今天，我來到花園里玩耍，忽然看見了一把小提琴，我撿起它，哇，真漂亮—它美若天仙，全身雪白，琴弦和琴弓是用細而透明的水晶組成。因此我為它取名為天仙白羽琴。
有一次我成績沒考好，怕被媽媽爸爸批評，就沒把卷子給他們看，晚上我躺在床上睡不著，忽然天仙白羽琴說話了：“別怕，成績沒考好很正常，你把試卷給他們看吧，如果你騙他們，不僅會挨罵，還會挨打呀！”我聽了心里如同有了一團勇氣之火在燃燒，于是我鼓足勇氣，來到爸爸媽媽的房間，把卷子給他們看了。回來后，天仙白羽琴響起了優雅的音樂，好像是在夸贊我做的好。
你可別小看天仙白羽琴，它還可以變大變小把失去的東西找回來呢！
記得有一次，我和爸爸在乘車時，因為車上人很多，錢包丟了，我們父女都很著急，突然我看見一個小黑在人群中穿行，還長著一雙翅膀飛呢！噢它正是天仙白羽琴，不一會它又飛回來了，正“背”著爸爸的錢包。
天仙白羽琴，更有動人的音質，每當我開心時，會情不自禁的拉起它，它發出的聲音清脆悅耳，讓鳥兒唱歌伴樂，讓花兒吐出芳香，更讓樹苗快快成長。
我愛天仙白羽琴它讓我擁有好心情；它讓我鼓足勇氣；它讓我們一家其樂融融，我一定好好珍惜它。
“快起床啦！”我睜開睡意朦朧的眼睛，原來是做夢，不過我真希望那是真的。
哎！可惜這是一場夢，不過只要努力學習一定會夢想成真的！
小學生想象作文題目假如我是一個科學家；
假如我是語文老師；
假如我有一雙翅膀；
假如我會七十二變；
假如我當上了一名工程師；
假如我是老師；
假如我是梧州市張；
假如我有一百元錢；
假如我是以為人民教師；
童年的夢......
假如給我三天光明
天上掉下的一億顆星星
天上掉下.....
小學生如何寫想象作文如何指導小學生寫好想象作文呢？我想可以從以下幾方面著手：
一、讓學生區別清作文中的“想象”與“想象作文”
“作文需要大膽而豐富的想象，沒有想象，就像鳥兒折斷了翅膀。”也就是說，所有的作文寫作都離不開想象。這種想象有的是作文中的細節想象，如“十五的月亮像個大玉盤掛在樹梢” ，這是寫滿月時，根據月亮的形狀，想象它像一個大玉盤；“彎彎的月兒像一條小小的船”，這是寫新月時，把它想象成一只小船；作文有了細節想象，語句就顯得清新流暢，內容則更顯得豐富多彩，具體生動了。還有的是重新組合材料的想象，如我們在小學生作文訓練中，為了把事情敘述得更富有意義，把人物特點刻畫得更鮮明突出，把景物描寫得更加美好，可以綜合生活中的直接、間接經驗，根據作文的需要，靈活巧妙地進行重新組合，然后精心構思表達，這種想象在作文中也是非常重要的。另外，像看圖作文、擴寫、續寫等形式的訓練也離不開想象。
以上所談的想象都屬于作文中的“想象”，而“想象作文”就不一樣了，它不是指文章中細節想象或局部情節想象等，而是指那些完全憑借想象來寫作的文章，這些文章的內容全是想象出來的，不是已經發生或看到的現實生活，如：寓言、童話、科幻以及諸如寫夢、假想等題材的文章。
弄清作文中的 “想象”與“想象作文”的區別對于學生寫想象作文至關重要，它是學生學會乃至寫好想象作文的前提條件。
二、讓學生將想象與現實生活緊密結合起來
想象是人的大腦創造的新形象，是眼前沒有的，但又為人所期待、渴望的東西。這些東西不是憑空生出來的，它的產生和創造需要舊有的經驗作基礎，也就是說想象植根于現實。所以，想象作文應以現實為依據，進行豐富合理地想象，雖然所寫的不是現實生活中的事，但必須與現實生活緊密相關。
小學生怎樣才能將現實與想象結合起來呢？首先要讓學生從現實生活出發，有目的地去想象，所想象的內容可以是對人們起啟示、教育作用的，也可以是向人們展示一種前景、一種愿望、一種理想及一種知識。因為這些想象是以現實為基礎
補充
的，所以，讀者就不會覺得它空，不著邊際了，相反，卻能夠去感受它，體驗它。其次，學生在文中描寫的人或物必須具有人的思維、情感和行動，讓它們來代替人說話，否則就無法表達我們的思想了，如童話、寓言等文體都是這樣。在這里應該明確的是，童話和寓言等文中所描寫的人不應是現實生活中的普通人，如為救蛇而被蛇咬的農夫、美人魚、白雪公主等等，他們和正常人類一樣具有思想和情感，是作者賦予他們的一種現實感。至于科幻、夢及假想，應讓學生明白，他們與現實生活的結合更緊密。科幻本身就是在現實基礎上的一種想象飛躍，是假設的另一種現實；夢和假想反映的是現實中人的思想和愿望，說到底也是創造的另一種現實。
三、給學生寫法上的指導
不同類型的想象作文，具體的寫法也有所不同，教師要給學生進行詳細地分析、指導。童話是通過豐富的想象、幻想和夸張來編寫適合兒童欣賞的故事，文章語言要優美，描寫要生動形象，講究運用擬人、比喻等手法；寓言是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓，文章短小精悍，一般采用記敘與議論相結合的方法，即在記敘的基礎上點明意旨；寫科幻作文全憑對科學知識及其發展規律的了解和掌握來大膽想象故事的情節，它立足于現實，追求一種奇特、開闊的效果；寫夢和假想一般是從現實入筆，進入一種想象的現實以后，再回到現實。
小學生只有理解了不同類型的想象作文的不同寫法，才能有的放矢，放飛他們 “想象的翅膀” ，寫出形式多樣，生動活潑，個性張揚的想象作文來。
四、引導學生多看課外讀物，多參加有益的社會活動
要寫好想象作文，僅僅具備了一定的寫作能力還是不夠的，學生還必須具備較為豐富的自然知識、社會知識、科技知識、人文知識等等，因此，老師要引導學生平時多讀有益的課外書，多參加有益的社會活動，有條件的學校還可以讓學生多上校園網，以此來充實自己，豐富自己，寫文章時才會言之有物，言之有情，文章才有可讀性。
寫想象作文能有效地訓練學生的思維能力與創造力，與新課程改革理念下素質教育的要求是一致的，所以教師應多指導學生練習寫好想象作文。

以假如我是什么為話題的小學生想象作文精選5篇假如我是一株小草[
小草，多么渺小，多么平凡，多么不起眼。可是千千萬萬株小草，就可以點綴蒼茫大地，給大自然以無限的生機。假如我是大自然的一員，我決不羨慕百花的艷麗，也不畏懼大樹的挺拔。我寧愿是一株平凡的小草。用自己的微薄之力為大自然帶來無限生機。
假如我是一棵小草，我一定會和我的同伴肩并肩，手拉手，生長在貧瘠的荒野上，生長在城市的街道和公園里。哪怕是石頭縫里，只要有一點點養份和水分，我都能夠頑強地生存。我要給大地披上綠色的盛裝，美化環境，凈化空氣，為人們提供充足的氧氣，讓人們每天都有舒暢的好心情。
假如我是一棵小草，我一定不畏艱辛，去到干旱的大沙漠，我要以頑強的生命力在那里扎根、成長。即使不能讓那里變成綠洲，至少也要盡綿薄之力，為沙漠送去一點綠意。給那里的人們送去一絲撫慰和希望。
假如我是一棵小草，當人們從我身上踩過，我仍能挺直了腰板，含笑迎接明日的朝陽。無論是風雪的肆虐，還是暴雨的侵襲，我一樣能驕傲地昂著頭，決不退縮。我要用頑強告訴世人：盡管我渺小，但是面對任何艱難險阻，我也不怕。
假如我是一株小草，我要獻給在困難面前毫不畏懼的殘疾人，為他們的自強不息、頑強拼搏的精神而喝彩。
假如我是一株小草，我一定要讓歷代的文人墨客為我傾倒，用他們優美的筆調為我譜寫一首首動人的詩章。為世人留下美的感受的同時，收獲一種充實的滿足。
小學生奇妙的想象作文120個字有一天，我發明了一件寶貝，是一個機器人，名叫作業機器人。
因為這些天作業很多，很多人寫不完，常常被老師批評，所以我就發明了這個作業機器人。這個機器人很神奇，只要你輸入你的字體，再把作業打開那一頁，然后放到機器人后面的口袋，再按一下啟動按鈕，就開始幫你寫作業了，不到20秒就寫完了，寫的又快又準確，字體還是你的字體。自從有了作業機器人，大家寫作業就不用發愁了，并且也不用寫字了，如果你要寫字的話，要是有好幾萬字的作業，機器人只要掃描幾秒，他的眼睛就知道要寫什么，幾萬字很快就出現在你的眼前，即使你的時間很緊張，也就是幾十秒的時間。
正當我高興的時候，突然想起原來我是在想象之中，哎！眼前還有好多作業呢!但是，我相信隨著新中國的進步和努力，科技的發展，這個小小的愿望一定能實現
小學生怎樣寫想象作文什么是“想象”？
想象是人們在頭腦中依據現實而構想的奇妙的思維活動，通過想象可以“創造”一個奇妙的精神世界。雖然想象本是沒有任何束縛的，但它和胡思亂想又有本質區別。想象一定是依據現實世界的，而胡思亂想則是毫無現實依據，缺乏思維邏輯的。特別是到了小學高年級，學生的理解能力大大加強了，如果有實現中暫時實現不了的事，全都可以通過想象得到心靈滿足。同學們寫想象作文時，就不能是胡思亂想，不能真是“大白天說夢話”，應讓自己的想象以現實為落腳點。
方法/步驟

1、構思巧妙
對未來的想象不是寫現實的事物，這就要求我們在構思上動些腦筋，寫法上新穎，有吸引力。比如可以直接寫未來的情景。有個同學在作文的開頭寫“今天是2024年元旦，我們分別的老同學歡聚一堂……；”也可以采取設問的開頭方法，如“祖國未來是什么樣子呢？”還有的同學以做了一個夢為開頭，以醒來后希望夢境變成現實為結尾……不管用什么方法，都應該努力使自己的文章對別人產生吸引力，一看到開頭，就愿意繼續讀下去。
2、大膽合理
既然是想象作文，想象是十分重要的。在我們確定了要寫的材料后，我們就應緊扣材料（可能是一方面，也可能是幾方面）展開豐富的想象。這個想象一定要做到奇，即奇特，富有個性，是屬于你自己的大膽而奇特的想象。你想象中的20年后的某一方面是什么樣的，你們的聚會是什么樣的，你就可以是什么樣的。因此，同學們一定要大膽地展開想象，盡量在想象匯總突出自己的創新。想象要大膽而有新意，具有時代性的同時，要注意合理。想象的合理指想象要基于現實。它是想象而不是狂想、妄想。要基于現實，又要超越現實。本次習作要注意要狂想、妄想，一定要注意“20年后”這個時間。20年后應有哪些發展和變化，許多不能確定，但也有許多是確定的。首先，你們的年齡是30歲——33歲之間，這不可隨意想象。同時，對一些科技發展變化的想象也要有現實的可能，比如不能想象那時我們會生活在別的星球上（以現在的科技水平，短短20年是實現不了的）等。想象的內容在20年后現實的可能性是確定想象合理性的關鍵。強調合理，不是限制同學們的想象，只要同學們基于現實進行想象，越大膽，越奇特，越有新意就越好。
3、內容具體
有了大膽而合理的想象，我們應把想象的內容具體而詳細地寫出來。寫時要圍繞一個中心內容，把想象的20年后的變化、情景，有重點，有層次、具體地描述出來，不可只寫一些簡單、空洞的概念。例如，要寫20年后同學們相遇，同學們相遇在什么地方？如何相遇？相遇時的情景是什么樣的？大家都是說了什么？做了什么？都應寫的十分具體而詳細，這樣文章才會有具體內容。
4、感情真實
【小學生想象作文大全_小學生怎樣寫想象作文】首先，對未來的展望是幸福的，我們應把這種幸福的感受融于語言中，在字里行間，滲透“我們”的幸福感。未來的世界更是令人向往而美好的，大家一定要運用生動、形象而優美的語句對其進行敘述、描寫，把語言好好提煉，讓它充分展現我們未來的美好。
同時，語言要有自己獨特的個性，同學們寫作文，一定要形成自己獨特的語言風格，或幽默風趣、或生動活潑或流暢嚴謹。用自己的語言來寫，寫出對未來的想象，這樣的文章一定是成功的。
例：1.發揮想象，運用童趣，編寫童話。
例如，運用小學生喜愛動物的天性，把自己當成動物來表達它們心中的喜怒哀樂。或者是贊美某一種情操或美德，比如對勤勞，誠實，助人為樂等優良品質的贊美；相反也可以就懶惰，貪婪，說謊等不良品質加以批評。有了素材后，自己再用巧妙的情節相聯系，配以精彩生動的語句，就可以寫出一篇不錯的童話故事。當然，也可以把人物安排成其他事物，同時賦予它思想，語言，行為。
例如《小鼴鼠的皮鞋車》一文有以下這樣的片段：
小鼴鼠吱吱在家覺得沒意思，又沒有精彩的電視節目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動，心想："我把它改成一輛老爺車，一定很棒！"……(略)一輛漂亮的老爺車改好了！汽車開了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對吱吱說："吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎"吱吱說："好的，青蛙先生，請上車吧！"吱吱把小青蛙扶上了車。
以上小片段生動地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如生地表現出小青蛙受傷時的著急，痛苦。
2.用充足的科學知識，及豐富的科學興趣，寫好科幻作文。
這類作文寫起來比較困難，因為它需要小作者有充分的科學知識，同時還要對某一方面的科學現象感興趣，再加入自己的想象來寫，這樣會使文章較好地體現未來世界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目《月球上的新居民》，《火星探險記》，《太空遨游》，《奇遇飛碟》等。但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒有素材，這樣不但寫不好還會偏離主題。結合現實生活，配以自己的想象，寫好未來現實生活的想象作文。
這類想象作文是目前五，六年級經常會遇到的，也是比較好寫的一類想象作文，這類作文主要有現實的素材可以參考，所以寫起來比較容易。例如《二十年后的相會》，就可以參考目前學習生活的環境去想象未來的校園，也可以通過觀察身邊的同學老師去想象二十年后的他們是什么樣的，甚至可以想象一下現在的自己在二十年后又是什么樣的之后再設計一個理想的故事情節，使不同的人在一個約定的日子里走到了一起。在這一天里，同學和老師有了怎樣的變化也是文中應該體現的。

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