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小學(xué)英語教研計劃_小學(xué)英語科組計劃里面的基本情況這欄怎么填

生活百科

小學(xué)英語教研計劃小學(xué)英語教研工作計劃
小學(xué)英語教研工作計劃
本學(xué)期小學(xué)英語教研工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向 ， 緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語教學(xué)規(guī)律 。在課程改革的實踐中 ， 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ) 。
一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念
1、要繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí) ， 系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章 ， 探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想，切切實實地改革課堂教學(xué) ， 提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中 。
2、要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基?。恍緯沙醪接糜⒂锝屑虻ト粘＝渙韉哪芰?nbsp;， 為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù) 。要求教師們對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中 。
3、教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制，小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性 。評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù) 。
二、引導(dǎo)校本教研 ， 提高教研質(zhì)量
教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標(biāo)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，具有重要意義 。
1、加強課程管理 ， 各校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真對待，積極指導(dǎo)，努力開好各年級的英語課程 。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道, 使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成高年級的兩極分化 。
2、積極幫助學(xué)校開發(fā)校本課程，研究英語學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用，針對一些學(xué)校校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和方法等 ， 開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果 。
3、各校要加強對英語教研組工作的指導(dǎo) ， 根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校英語教研組的工作 。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍 。要幫助教師使用科學(xué)的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材 。
4、積極參加市級“學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，改進課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會和專題學(xué)術(shù)沙龍，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，交流課改經(jīng)驗，增強教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量 。
5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果 。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學(xué)的重點 。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式 。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語 。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識 ， 開闊視野 ， 發(fā)展智力和個性 ， 促進學(xué)生的發(fā)展 。本學(xué)期將組織四年級學(xué)生的聽能競賽、五年級學(xué)生的朗讀競賽 ， 六年級學(xué)生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽 。還將組織部分校班的分析性檢測等工作 。加強對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控 。
三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革
各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作，真正做到以教科研來推動教學(xué)改革的發(fā)展 。
1、要加強對課題研究的過程管理，立項的課題要根據(jù)研究方案定期進行課題組的活動，要抓好研究過程的落實，研究資料的積累及階段性小結(jié)工作，不斷提高課題研究水平和實效 。
2、認(rèn)真搞好小學(xué)英語教研基地，定期開展各種形式的活動 。
四、改革評價方式 ， 完善評價體系
課程評價在課程體系中起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用 。本學(xué)期配合市室建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進學(xué)生全面發(fā)展、激勵教師上進和推動課程不斷完善的評價體系 。
1、不斷完善學(xué)業(yè)評價體系 。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革 ， 探索建立促進學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價體系 。
2、引導(dǎo)學(xué)校逐步采用“教師成長檔案”“學(xué)生成長檔案”等評價方式 。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信 ， 關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求；應(yīng)建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平 。
3、加強對提高課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實際、促進教師和學(xué)生發(fā)展的小學(xué)英語課堂教學(xué)評價體系 。
4、加強對小學(xué)英語考試的研究，加大考試內(nèi)容改革的力度，以考試為切入口，促進教師改進教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量 。
五、組織多元活動 ， 促進教師專業(yè)成長
實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍 。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求 ， 它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平 。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展 。
1、為教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出 。本學(xué)期將組織好區(qū)中心理論學(xué)習(xí)小組活動（每月一次）；不定期地組織教學(xué)骨干上示范課、研究課；繼續(xù)征集優(yōu)秀教學(xué)課案，供大家觀摩學(xué)習(xí)、借鑒研討，全面提高我區(qū)小學(xué)英語教師的理論水平和教學(xué)能力 。
2、要根據(jù)外語教學(xué)發(fā)展的新形勢具體安排 ， 制訂計劃，繼續(xù)對部分教師進行培訓(xùn) ， 以適應(yīng)英語課程改革的需要 。
3、繼續(xù)抓好新師范生的跟蹤聽課及指導(dǎo) ， 幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力 。
六、活動日程安排
八月份：
1、市英語教研工作會議
2、參加省教材培訓(xùn)活動及各年級英語教材分析 。
九月份:
1、 口語訓(xùn)練并參加市小學(xué)生英語口語比賽 。
2、 區(qū)三年級英語教學(xué)研討活動
3、 征集英語優(yōu)秀教學(xué)案例（三、四、五年級）
十月份：
1、組織英語教師參加市“學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，改進課堂教學(xué)學(xué)術(shù)研討會” 。
2、組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得 。
3、區(qū)四年級英語教學(xué)研討活動
十一月份：
1、 參加市英語課堂教學(xué)評優(yōu)活動和外出聽課學(xué)習(xí)
2、 區(qū)五年級英語教學(xué)研討活動 。
3、 區(qū)五年級學(xué)生朗讀比賽、六年級學(xué)生書寫競賽
4、 對部分年級、班級進行英語分析性檢測
5、 市對部分學(xué)校進行英語教學(xué)常規(guī)調(diào)研
十二月份：
1、參加市召開的基地現(xiàn)場會,了解小學(xué)英語學(xué)科基地研究情況 。
2、區(qū)英語歌詠選拔賽，優(yōu)勝校參加市第二屆小學(xué)英語歌詠比賽 。
3、區(qū)四年級學(xué)生聽力競賽
英語教研會發(fā)言稿 如何進行期末復(fù)習(xí)及時復(fù)習(xí)比延遲復(fù)習(xí)效果要好，但也并非越早越好 。復(fù)習(xí)的最佳時機，要根據(jù)個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ， 根據(jù)課程的性質(zhì)、難易程度而決定 。聽課較嗚力 ， 疑難問題多，就要及時些；當(dāng)堂基本聽懂，復(fù)習(xí)只是深入鉆研，則間隔一兩天，影響不大 。課程概念、原理抽象費解，復(fù)習(xí)就應(yīng)及時一點；講課主要是敘述性內(nèi)容，與書本內(nèi)容一致，也可以間隔一段時間再復(fù)習(xí) 。
“如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性”為課題的小學(xué)五年級英...從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置入手激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的起點 ， 也是教學(xué)的終點 。教學(xué)目標(biāo)設(shè)置不能隨意，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，也即讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠達(dá)到 。這就是目標(biāo)設(shè)置的合理性問題 。對于這一點，把握教學(xué)目標(biāo)的難度很重要 。那如何設(shè)置難度適中、符合學(xué)生學(xué)習(xí)能力的教學(xué)目標(biāo)呢？我想 ， 一是在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)前一定要研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)置教學(xué)目標(biāo)；二是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況如知識積累、能力水平等 。做到了這兩點，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置一般不會偏離課標(biāo)要求與學(xué)生學(xué)習(xí)實際 。
小學(xué)英語科組計劃里面的基本情況這欄怎么填【小學(xué)英語教研計劃_小學(xué)英語科組計劃里面的基本情況這欄怎么填】本學(xué)期，我校英語科組教研工作仍要以區(qū)的指導(dǎo)精神為依據(jù)，按照新課標(biāo)的教學(xué)要求，結(jié)合我校英語教學(xué)實際工作為前提，繼續(xù)推進“新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)”，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點 ， 實施素質(zhì)教育 。遵循學(xué)校“厚生為本，教學(xué)合一”的辦學(xué)理念，以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)“活力課”為重點 ， 以“活力課”研究為基礎(chǔ)，努力探討英語科組教學(xué)模式為本學(xué)期工作重點，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語科教研教學(xué)工作，切實提高教科研工作水平 。并根據(jù)教材和年級的特點 ， 有目的、有針對性地制定計劃，扎實地開展和完成各項工作，為進一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而努力 。
一、本學(xué)期目標(biāo)：
加強英語課堂的管理，通過校內(nèi)外的各項教研活動，盡快熟練使用新教材，提高英語課堂教學(xué)的實效性 ， 建立一支“敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新、團結(jié)”的英語教師隊伍，以“活力課”研究為基礎(chǔ)，繼續(xù)上學(xué)期的研究，努力研究出適用英語科組的教學(xué)模式 ， 以全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論, 積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作 。
二、核心工作
1. 本學(xué)期，我們科組會在大力研究活力課堂的教學(xué)實踐下，繼續(xù)積極通過科組教研活動和活力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，會積極探索本科組適用的教學(xué)模式，為了找出適用小學(xué)英語的模式，我們還在教研活動上會深入研究，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式、或校長提出的“學(xué)、研、分享”等模式的可行性 。
2．提高英語課堂教學(xué)效率，把好英語教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高優(yōu)生成績的同時，減少中下生的層面，保證完成五年級統(tǒng)考成績，也確保其它年級成績穩(wěn)步前進 。
3．繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，深入學(xué)習(xí)新教材（三年級開始使用新教材）教法，努力實現(xiàn)英語的活力課堂 。
4．做好小課題的研究，加快覃老師小課題結(jié)題工作及謝群笑老師《利用語法促進單詞記憶與理解的行動研究》——以四年級下冊 Module5 Food and Drinks為例的小課題的研究，繼續(xù)通過教研和學(xué)習(xí) ， 深入研究，確定研究方法 。
5．在認(rèn)真做好培優(yōu)工作的同時，提議有條件的學(xué)生參加課外輔導(dǎo) ， 也積極引導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外的比賽 。
6．積極開展校內(nèi)“我的一節(jié)課”公開課，認(rèn)真深入研究活力課堂，要做到每次公開課前先自行定案（就是先進行集體備課） ， 然后集中研究、討論后再次定案，最后上課，課后要互相評課 ， 每次評課都有一個主講人，主講人要寫好發(fā)言稿，發(fā)言后把發(fā)言稿發(fā)到天河部落上進行交流 。
7．繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)資源進行廣泛交流，如天河部落，校園網(wǎng)等 。
三、主要工作：
（一）加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng) 。
1.繼續(xù)組織科組老師學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語課程的目的，更好地開展教學(xué) 。
2. 定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展的文件 ，  鼓勵并組織英語教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師的英語專業(yè)水平及技能，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ) 。
（二）加強教學(xué)常規(guī)管理
本學(xué)期繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)工作的管理 ， 要求每一位教師都要做到：
1. 認(rèn)真?zhèn)浜谜n 。教師要以學(xué)生實際出發(fā)，嚴(yán)格按照目標(biāo)教學(xué)要求的九大項內(nèi)容來備課，要備有兩周以上的教案 。每學(xué)期定期檢查教學(xué)設(shè)計兩次，第九周與第十七周 。加強集體備課的作用和效果，討論和解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，有效和有針對性地寫好集體備課教案，要多交流和討論教材，明確重難點和學(xué)習(xí)目標(biāo) ， 爭取每一位老師在上公開課前都進行集備，及時做到記錄 。形式可以多一點，如同一個課時，每一個老師都各自進行備課，或上網(wǎng)下載一份好教案，同時讓備課的老師準(zhǔn)備好一份教案，通過集備討論出最好教案 。
2. 認(rèn)真上好課 。教師要努力提高課堂教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變教學(xué)
方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，加強課堂訓(xùn)練，運用當(dāng)堂所學(xué)知識，解決實際問題 ， 做到知識的堂堂清 。并積極開展公開課，認(rèn)真做好迎接學(xué)校推門課準(zhǔn)備工作 。
3. 認(rèn)真寫好教學(xué)反思 。課后要將課堂教學(xué)的成功與不足之處
記錄下來，以作日后參考 。
4. 認(rèn)真及時布置批改好作業(yè) 。作業(yè)的布置要符合教學(xué)目標(biāo)
要求，并要根據(jù)不同學(xué)生的水平而有所不同 。及時批改好作業(yè) 。科組定期檢查教師作業(yè)的批改 。
5. 認(rèn)真?zhèn)€別輔導(dǎo) 。做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)教材
的重、難點和學(xué)生的自身情況確定輔導(dǎo)計劃，鼓勵、表揚為主，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教與他們正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績 。
6. 認(rèn)真組織單元測試和質(zhì)量分析 。要求每位教師對測試試
題進行逐題分析，找出典型錯例，及時進行補缺補差 。對未達(dá)標(biāo)、低于優(yōu)分學(xué)生要進行分層整合培訓(xùn) 。
（三）加強科組教研活動 ， 創(chuàng)建個人特色教學(xué) 。
1.堅持單周一次（周五下午第三節(jié)）的集體教研，堅持集體備課，加強各年級的工作交流，積極探討新的教法，以提高“課堂教學(xué)實效性”為目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格 。為了給各英語教師創(chuàng)設(shè)多一些參與教研活動和學(xué)習(xí)的機會，這個學(xué)期繼續(xù)秉承上個學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)在每一次的教研活動設(shè)一個主講人，由主講人設(shè)計好學(xué)習(xí)內(nèi)容 。
2.每學(xué)期每人至少開設(shè)一次公開課 ， 繼續(xù)圍繞目標(biāo)教學(xué)，開展目標(biāo)教學(xué)落實課 。
3.總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，及時進行反思，聯(lián)系實際撰寫論文，把實踐上升到理論水平，積極參加優(yōu)秀論文評比活動和征文活動 。
4.繼續(xù)進行有效的結(jié)對活動 ， 幫助新教師成長 。本學(xué)期重點培養(yǎng)對象還是：胡丹 。
（四）基于活力課研究，探討科組教學(xué)模式
這是我們科級組本學(xué)期的工作重點，本學(xué)期，我們科組會在大力研究活力課堂的教學(xué)實踐下 ， 繼續(xù)積極通過科組教研活動和活力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下 ， 以及在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，會積極探索本科組適用的教學(xué)模式，為了找出適用小學(xué)英語的模式 ， 我們還在教研活動上會深入研究，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等模式的可行性，重點是研究校長提出的“學(xué)、研、分享”教學(xué)模式 。