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小班學(xué)期計(jì)劃_幼兒園小班下學(xué)期各科計(jì)劃

生活百科

小班月計(jì)劃大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)安排 。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲 。此時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時(shí)，常對(duì)玩水、玩肥皂感興趣，有時(shí)袖子會(huì)淋濕，還需要成人在游戲中進(jìn)一步引導(dǎo);部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難 ， 如端碗、用勺穩(wěn)定性差 ， 需要老師格外關(guān)心和幫助 。本月工作計(jì)劃制定如下：
一、工作重點(diǎn)
1、鼓勵(lì)幼兒做自己能做的事情 ， 如：穿脫衣服、收放玩具，感受獨(dú)立做事情的快樂和滿足 。
2、加強(qiáng)幼兒盥洗環(huán)節(jié)的生活常規(guī)的培的培養(yǎng) 。
3、鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)自己的想法與建議，喜歡應(yīng)答 。
二、教育目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
1、鼓勵(lì)幼兒多喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣 。
2、培養(yǎng)幼兒飯前、便后洗手，養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的的良好生活習(xí)慣 。
3、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)按次序穿多衣服和鞋襪 。
4、會(huì)玩球、包、小車等多種小型運(yùn)動(dòng)器材，喜歡做模仿操 。
(二)語言領(lǐng)域
1、愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答 。
2、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意 ， 愿意跟讀兒歌 。
3、喜歡和成人一起看書 ， 愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書，有初步愛護(hù)圖書的意識(shí) 。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
1、會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具，感受獨(dú)立做事的快樂和滿足，對(duì)自己有信心 。
2、喜歡來 ， 喜歡老師和同伴 。
3、初步學(xué)習(xí)輪流，體驗(yàn)規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則意識(shí) 。愿意與同伴交往和游戲 ， 知道同伴的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書 。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、積極運(yùn)用多種器官感知周圍的事物，進(jìn)行自發(fā)的探究活動(dòng) 。
2、感知體驗(yàn)“1”和“許多”以及它們的關(guān)系 。會(huì)使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)詞匯和語言 。
3、通過感知、操作來比較2-3個(gè)物體間常見涼(如大小、長短等)的差別 。
4、關(guān)注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)和行為(如把廢棄物放進(jìn)指定地點(diǎn)等)
5、感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象，體會(huì)天冷了多穿衣服 ， 天熱了少穿衣服的自然關(guān)系 。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、對(duì)生活中的各種聲音感興趣，嘗試探索身體發(fā)生的“小樂器”初步感知聲音的強(qiáng)弱 。
2、喜歡參與音樂、美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂和滿足 。
3、學(xué)唱六度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)的歌曲 。
4、能隨著音樂做簡(jiǎn)單律動(dòng)進(jìn)行自我表現(xiàn) ， 并初步體驗(yàn)與他人溝通、交往的快樂 。
(六)家園共育
1、天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動(dòng) ， 保證適量的戶外游戲時(shí)間，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和抗病能力 。
2、建議家長為幼兒提供方便活動(dòng)的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫 ， 不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等 。
3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動(dòng)手做事情的機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒做事的信心，促進(jìn)幼兒動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展 。
4、建議家長每天堅(jiān)持和幼兒一起看書，在交流中促進(jìn)他們的語言發(fā)展 。
5、共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習(xí)慣，鼓勵(lì)家長教育幼兒愛護(hù)玩具，玩完后鼓勵(lì)幼兒和成人一起收放好 。
小班上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃？（總目標(biāo)、階段目標(biāo)）？...【小班學(xué)期計(jì)劃_幼兒園小班下學(xué)期各科計(jì)劃】一．班級(jí)情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒31名，男孩子有20名，女孩子有11名，其中有9名幼兒是插班生 。由于幼兒年齡較??，部风婂F杖朐?，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話及自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱 ， 手指不靈活，思維比較局限 。針對(duì)這些情況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：角色區(qū)，閱讀區(qū)，美術(shù)區(qū)為幼兒更好的成長提供良好的空間 。二．區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享 。
三、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo) 1.角色區(qū)（娃娃家）：（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)角色扮演的興趣 。（2）增加幼兒之間的交往，發(fā)展語言表達(dá)能力 。（3）鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，知道做父母的不易2.閱讀區(qū)（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)看書的興趣 。（2）發(fā)展幼兒的語言能力 ， 養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣 。（3）養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣 。3.美術(shù)區(qū) （1）培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣 。（2）鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性 。（3）發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的美感 。四．各區(qū)域階段活動(dòng)計(jì)劃：1. 角色區(qū)第一階段；（1）具體教育目標(biāo)a.喜歡在娃娃家里玩游戲 。b.認(rèn)識(shí)娃娃家的餐具 。c.認(rèn)識(shí)娃娃家的臥 。d.認(rèn)識(shí)洗手間和炊具 。e.不損壞娃娃家內(nèi)的用品 。（2）活動(dòng)準(zhǔn)備a.向幼兒介紹娃娃家的用途及鞏固該區(qū)的規(guī)則 。b.小房子 ， 小床 ， 布娃娃，炊具 ， 餐具，小桌子，電話，臺(tái)燈，臉盆架 ， 毛巾，臉盆（3）活動(dòng)指導(dǎo)a.告訴幼兒角色區(qū)是讓小朋友們玩娃娃家的地方 。b.幫助幼兒認(rèn)識(shí)娃娃家內(nèi)的各種物品，并了解其玩法 。c.告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品 。第二階段：（1）具體教育目標(biāo)a.學(xué)會(huì)正確的抱娃娃 ， 哄娃娃睡覺 。b.學(xué)會(huì)用小勺喂娃娃吃飯 。c.喜歡給娃娃梳妝打扮 。d.學(xué)會(huì)煮飯 ， 炒菜 。e.不爭(zhēng)搶玩具 。（2）活動(dòng)準(zhǔn)備a.向幼兒介紹角色的分配情況及注意事項(xiàng) 。b.娃娃家內(nèi)的物品 。（3）活動(dòng)指導(dǎo)a.指導(dǎo)幼兒如何抱娃娃，哄娃娃睡覺，喂娃娃睡覺，給娃娃梳妝打扮 b.指導(dǎo)幼兒如何煮飯，炒菜，買菜 ， 澆水收拾餐具 。c.告訴幼兒不能爭(zhēng)搶玩具 。2. 閱讀區(qū) 第一階段：（1）具體教育目標(biāo)a.喜歡在圖書區(qū)看書 。b.看單幅單畫圖書，知道書的封面，封底，會(huì)從頭開始看 。c.邊聽老師朗讀圖書，邊觀察圖書內(nèi)容，了解故事情節(jié)和圖畫內(nèi)容的聯(lián)系 。d.根據(jù)圖書畫面學(xué)習(xí)一些詞匯，主要是動(dòng)詞和形容詞 。e.能夠安靜的看書 。（2）活動(dòng)準(zhǔn)備a.向幼兒介紹該區(qū)的活動(dòng)規(guī)則及各種圖書的類別 。b.各種圖書 。（3）活動(dòng)指導(dǎo)a.告訴幼兒閱讀區(qū)是讓小朋友們看書的地方及應(yīng)該注意的事項(xiàng) 。b.指導(dǎo)幼兒應(yīng)該放正圖書，從頭到后一頁一頁的看 。c.告訴幼兒看書的時(shí)候不能大聲講話影響別的小朋友看書 。第二階段：（1）具體教育目標(biāo)a.幼兒自己翻閱單幅單畫的圖書并用簡(jiǎn)單的語句描述 。b.用較簡(jiǎn)單的語句講述圖形中出現(xiàn)的畫面 。c.講述圖書內(nèi)容 ， 能夠較正確的運(yùn)用動(dòng)詞和形容詞 。d.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短語言的講述畫面內(nèi)容 ， 較合情理 。（2）活動(dòng)準(zhǔn)備a.各種圖書 。（3）活動(dòng)指導(dǎo)a.指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語句講述畫面 。b.糾正幼兒用詞不當(dāng)?shù)牡胤?。3. 美術(shù)區(qū)第一階段：（1）具體教育目標(biāo)a.喜歡在美術(shù)區(qū)里做手工 。b.學(xué)會(huì)將一團(tuán)泥放在手掌心搓的技能 。c.學(xué)習(xí)用手掌將泥團(tuán)圓后放在板上壓扁的技能 。d.學(xué)習(xí)在壓扁的泥上用拼花印在泥面上做餅干 。e.知道在捏橡皮泥的時(shí)候不能大聲叫嚷 。（2）活動(dòng)準(zhǔn)備a. 向幼兒介紹該區(qū)的規(guī)則及橡皮泥的特點(diǎn) 。b.各色橡皮泥c.小拼音 花，瓷盤 。（3）活動(dòng)指導(dǎo)a.告訴幼兒美術(shù)區(qū)是小朋友做手工的地方b.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥捏軟，搓圓，壓扁，印上花 。c.告訴幼兒捏橡皮泥十要保持安靜 。第二階段：（1）具體教育目標(biāo)a.學(xué)會(huì)把橡皮泥搓長的技能b.學(xué)會(huì)把搓長的橡皮泥做成麻花的技能 。c.學(xué)會(huì)把紙片撕成細(xì)細(xì)的面條的技能 。d.知道橡皮泥和紙不能扔到地上 。e.學(xué)會(huì)做完手工后把東西都收齊 。（2）活動(dòng)準(zhǔn)備a.向幼兒講述紙片的用途 。b.橡皮泥，紙，小托盤 。（3）活動(dòng)指導(dǎo)a.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓長，做成麻花 。b.指導(dǎo)幼兒如何把紙片撕成細(xì)條 。c.指導(dǎo)幼兒如何收拾工具 。五、加強(qiáng)區(qū)域之間的聯(lián)系不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，使幼兒保持活動(dòng)的興趣 。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家 ， 制作花環(huán)送到表演角 。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí) ?！缎“鄥^(qū)域活動(dòng)計(jì)劃》小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃2008-10-7 22:51:10《中國民辦學(xué)校制度創(chuàng)新案例》叢書征稿函件 一、情況分析
小班幼兒大多數(shù)初次離開父母來到幼兒園,對(duì)幼兒園的一切往往感到陌生,并有一定的距離感,因此,這是幼兒在園三年中的一個(gè)非常特殊而關(guān)鍵的時(shí)期.如何培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境的親近感、對(duì)入?yún)^(qū)活動(dòng)的濃厚興趣是這個(gè)階段開展區(qū)角活動(dòng)的重點(diǎn) 。3-4歲幼兒好奇、好動(dòng)，語言交往能力、生活自理能力及協(xié)調(diào)能力等相對(duì)較差，思維的直觀性、具體形象性更為明顯，直接的動(dòng)作對(duì)于促進(jìn)該年齡段幼兒的發(fā)展顯得更有意義 。
二、預(yù)設(shè)區(qū)角
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，經(jīng)過三位老師的討論 ， 我們決定設(shè)置科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)（娃娃家）、建構(gòu)區(qū)、音樂區(qū)等 。在布置活動(dòng)區(qū)時(shí)，我們注意到：
（1）、各區(qū)之間互不干擾，有些區(qū)域角需要安靜 ， 有些區(qū)域角需要熱鬧，在設(shè)置時(shí)，我們盡量把這兩類區(qū)域角分開，以減少相互干擾 。
（2）、充分利用活動(dòng)室原有條件，使區(qū)域固定，便于幼兒隨時(shí)參加活動(dòng) 。如在操作區(qū)，為幼兒提供五顏六色、大小不一的珠子，練習(xí)穿項(xiàng)鏈、手鏈等 ， 這樣手指肌肉發(fā)展水平不一樣的孩子可分別選擇活動(dòng)材料 。美工區(qū)，增添玩色游戲，準(zhǔn)備棉簽、彈珠、紙團(tuán)、蔬菜、印章等 。科學(xué)區(qū)，增添各種形狀的圖形，可按色分類，按形分類，圖形接龍等 。讓幼兒借助頭腦中積累的表象進(jìn)行抽象思維 。
三、 區(qū)角設(shè)計(jì)意圖、計(jì)劃、材料
1、美工區(qū)設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手操作能力都比較弱 ， 但他們又非常的好動(dòng)，喜歡操作，再說操作活動(dòng)是一種能讓幼兒按照自己的意愿和興趣來表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感 。通過動(dòng)手操作擺弄物品，不僅鍛煉幼兒小肌肉的靈活性 ， 更重要的是充分發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造性 。每次活動(dòng)都有成果出來，使孩子有一種成功感和滿足感 。根據(jù)孩子的需要提供開放工具和材料 ， 幼兒可以按需要隨意取用，相對(duì)于其它活動(dòng)，操作活動(dòng)以其開放性、靈活性、多樣性幼兒能自由地進(jìn)行自己喜愛的活動(dòng) 。同時(shí) ， 通過撕貼、涂畫、搓壓、印染等活動(dòng)來感受欣賞美，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣 。
美工區(qū)計(jì)劃：
日期 內(nèi)容 目標(biāo) 指導(dǎo) 材料
十月份 貼五官
穿花衣 通過撕貼活動(dòng) ， 發(fā)展幼兒的小肌肉，鞏固對(duì)人的五官的認(rèn)識(shí) 。尋找撕貼不干膠貼在相應(yīng)的五官上，并打扮好花衣。已剪好的不干膠、硬紙板娃娃
套圈
插圓片 1、 認(rèn)識(shí)顏色 ， 按顏色分類
2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力 。1、 根據(jù)紅套紅 ， 藍(lán)套藍(lán)按顏色分類 。
2、 把半圓形硬片插在縫中作彩燈 。塑料圈、顏色棒、硬片、房子圖
十一月份 配對(duì)
插魚鯪 訓(xùn)練幼兒的插接能力 1、 一根小棒套一朵花 。
2、 圓片插到魚身上作魚鱗 。塑料管、塑料花、圓片、小魚
拼金魚
貼葡萄 訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力 。1、 幼兒將魚尾、魚鰭放入不涂色的魚尾、魚鰭上 。
2、 讓幼兒將圓片貼在一串空白的葡萄上 。硬紙板、不干膠、圖片等
十二月份 做點(diǎn)心（橡皮泥）
了解點(diǎn)心的外性特征，發(fā)展小肌肉的靈活性 。學(xué)習(xí)用多種方法制作點(diǎn)心 。橡皮泥、泥工板盤子
小熊吹泡泡
印章 1、 促進(jìn)動(dòng)手能力的發(fā)展 。
2、 培養(yǎng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣 。1、 幼兒在絨布上貼泡泡 。
2、 幼兒用印章蘸顏料印在紙上 。絨布、吹塑紙、印章、白紙
2、科學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征 ， 嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類 。幼兒通過反復(fù)操作，促進(jìn)感知覺能力的發(fā)展 。
?？茖W(xué)區(qū)計(jì)劃
日期 內(nèi)容 目標(biāo) 指導(dǎo) 材料
十月份 哈哈小兔
看誰數(shù)的對(duì) 鞏固幼兒對(duì)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 。喂小兔吃蘿卜，邊喂邊數(shù) 。舊紙盒、卡片食物、自制火車 。
奇妙的箱子 鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí) 。將幾何圖形一一對(duì)應(yīng)投入箱子口 。鏤空幾何圖形的箱子 。
十一月份 幾何圖形接龍
穿項(xiàng)鏈 讓幼兒復(fù)習(xí)對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，訓(xùn)練按規(guī)律排序的能力 。按顏色接龍 。
根據(jù)顏色或形狀進(jìn)行簡(jiǎn)單的排序 。接龍卡、彩色圖形卡片、穿線針 。
拼圖
手指游戲 訓(xùn)練幼兒的觀察力和思維能力 。
感知對(duì)應(yīng)關(guān)系 根據(jù)圖形外形放上相應(yīng)幾何圖形 。
根據(jù)手指頭上的數(shù)字套上相應(yīng)數(shù)量的圈 。拼圖板、圓圈硬紙板做的手掌 。
十二月份 多功能轉(zhuǎn)盤 復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)和各種圖形的認(rèn)識(shí) 。撥動(dòng)指針，指針停在哪，幼兒取出相應(yīng)物品 。轉(zhuǎn)盤、圖片籃子 。
釣魚
有趣的瓶子 認(rèn)讀數(shù)形，感知一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 。按瓶子圓點(diǎn)數(shù)量夾入相應(yīng)食物 。小魚卡片、釣魚竿、瓶子、食物等 。
3、生活區(qū)設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒剛從家庭生活環(huán)境進(jìn)入幼兒園集體生活環(huán)境中，所以對(duì)他們來說，體驗(yàn)社會(huì)生活、學(xué)習(xí)生活技能、學(xué)習(xí)與人共處是極為重要的 。
小班幼兒生活自立能力較弱 。通過生活區(qū)活動(dòng)，一方面培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，另一方面體驗(yàn)成人勞動(dòng)的快樂 。
生活區(qū)計(jì)劃：
日期 內(nèi)容 目標(biāo) 指導(dǎo) 材料
十月份 我是小媽媽 通過隨意玩、扮角色玩、體驗(yàn)活動(dòng)樂趣 。模仿大人抱娃娃、拿小勺敲打、倒水等 。餐具、桌子、塑料等 。
自己吃飯 學(xué)習(xí)自己吃飯 ， 培養(yǎng)生活自理能力 。一手拿勺、一手拿碗，一勺一勺盛到嘴巴里 ?；ㄉ?、塑料物品、餐具等 。
十一月份 喂娃娃
打電話 發(fā)展幼兒小肌肉靈活性及語言表達(dá)能力 。用筷子、小勺夾、舀東西，喂到娃娃嘴巴里 。開口箱子、娃娃、玩具食品 。筷子
燒菜真有趣
小火車 1、 體驗(yàn)成人勞動(dòng)樂趣 。
2、 學(xué)會(huì)找扣眼、鈕扣 。把自己當(dāng)媽媽，真確使用餐具，招待其他成員 。切菜板、用不同材料制成的菜、米、面條等 。
十二月份 毛毛蟲
水果樹 學(xué)習(xí)扣鈕扣 ， 培養(yǎng)幼兒的生活自理能力 。辯認(rèn)扣眼、鈕扣，試著用扣眼比較大的扣眼聯(lián)接車箱 。玩具火車頭、鐵軌、兩個(gè)小筐
小花園
穿衣服 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力 。幫娃娃穿好衣服、扣好紐口 。大小不一娃娃若干、各式上衣 。
4、音樂區(qū)設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒喜歡唱唱跳跳、愛表現(xiàn)自己，通過設(shè)立音樂區(qū)，幼兒可以敲擊各種樂器 ， 了解各種樂器發(fā)出的聲音，同時(shí)可培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感 。另一方面通過聽音樂模仿、創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力和一定的樂感 。
5、建構(gòu)區(qū)設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒喜歡拼拼搭搭 ， 但他們喜歡獨(dú)自玩，不會(huì)分享、合作 。通過建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、合作玩，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的搭建能力，促進(jìn)空間知覺的發(fā)展 ， 及了解各種玩具的使用方法，體驗(yàn)大家一起玩的樂趣 。
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