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難忘的老師_難忘的老師的作文600字

生活百科

難忘的老師作文小學(xué)的作文：
難忘的老師
時光飛逝 ， 我已是六年級的學(xué)生 。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它 。老師的關(guān)愛，同學(xué)的笑聲…這一切無不令我難以忘懷 。在這些一切中，最令我難忘的是她——紀老師，他是我的語文老師 。
紀老師高高的個子 ， 不大不小的眼睛 ， 挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，一看就是一位知識淵博的人 。李老師衣著非常整潔，整個人都特別精神 。在我的心目中 ， 紀老師是大樹，我們是小苗；紀老師是海水，我們是魚兒，這兩年來，紀老師教給了我許多知識，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，紀老師是我最好、最難忘的老師 。
記得有一次上語文課時 ， 我自己認為我很聰明，在下面做我自己喜歡的事情——小動作，根本沒有心思去聽語文老師他講的是什么課 。就在這個時候，老師忽然提問了我，我站起來后根本不知道要回答他什么問題，我支支吾吾的胡亂說了一些 。老師聽了后，生氣地對我說：“你下課后到我辦公室來一下 。”我聽到了這個壞消息后 ， 真擔(dān)心他不知道會怎樣怪我上課沒認真聽講 。
下課后，我到了他的辦公室，她和藹地對我說：“如果你上課時不認真聽老師講課 ， 你什么都學(xué)不會的 ?！闭f完，便問我：“我剛剛講的新知識，你會了嗎？”我搖了搖頭，說：“不會 ?！崩蠋熉犃撕?，不僅沒有罵我，還親切地為我把剛剛經(jīng)過的課再重新講一遍 。
紀老師，我心中的大樹，我心中的大海 ， 我難忘的好老師，他那偉大的身影深深印在了我的心上 。??！纪栗r?，螛I(yè)暮美鮮Γ?br />
中學(xué)的作文：
難忘的老師
微風(fēng)吹過 ， 蒲公英飛走，它有離開母親的時候；夏去秋來，果子成熟，它又離開樹桿的時候；冬去春來，春回大地 ， 雪有融化的時候 。轉(zhuǎn)眼間，這六年過去了，我們也該告別母校了，但在這六年里 ， 卻又許許多多忘不掉的記憶 。
在這六年的小學(xué)生活里，我們最應(yīng)該感謝的就是老師，是他們給我們傳授知識，是他們?nèi)宋覀兌昧俗鋈说牡览?，是他們不辭辛勞的工作才讓我們從中受益 。我們的校長——伍校長 ， 他同時也是我們的語文老師 ， 他年過四十，但看起來一點也不老，上課風(fēng)趣幽默，我們都認為他教得很好！但我和校長間有這樣一段抹不去的記憶，他是我終身受益 。
有一天，上語文課快下課的時候，校長問我：“你的語文作業(yè)呢？”這句話把我問的一下就愣住了，我這才想起來今天早上是因為我馬虎，光想著玩，而忘記交作業(yè)了 。這是下課鈴響了校長讓我去一趟他的辦公，我邊走邊想：這回完了，暴風(fēng)雨就要來了 。但當(dāng)我走進校長辦公室時，校長卻對我說：“你看墻上掛的那副條幅上寫的是什么 。”我一看是：老師最大的快樂就是能培養(yǎng)出自己值得崇拜的學(xué)生 。接著校長語重心長的對我說：“你作為一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生，并且也有考上好的中學(xué)的理想，也想作為一個我崇拜的學(xué)生，但是你不交作業(yè)又怎么行呢？所以你就從現(xiàn)在開始好好努力吧！”
在放學(xué)的路上我想并不是所有的老師都很嚴厲 。還有校長，“一日為師，終身為父”我一定會盡我自己最大的努力爭取做一個讓您崇拜的學(xué)生！

大學(xué)的作文：
提起老師，最難忘的應(yīng)該是我的啟蒙老師 ， 雖然她只教了我短短的一個學(xué)期，雖然現(xiàn)在已經(jīng)想不起來她的樣子，可是，要說最難忘，我想 ， 應(yīng)該還是她了 。
小時候是在外婆家長大的，表哥比我大了一歲，本來兩個人是在一塊玩的，我記得大人對小時候的表哥評價很高，對我評價可就一般了，他們是這么說的，如果僅僅只有一顆糖 ， 表哥他就愿意給我 ， 而自己不要；而如果是我有一顆糖呢，我卻只會給表哥一半 ， 呵呵，小時候的我也是很自私的呀 。
感覺有些跑題了嘛，還是繼續(xù)說我的老師吧 。表哥是到了上學(xué)年齡了，他要去上學(xué)了 ， 可是，只剩下一個孤單的我，那該怎么辦呢？外婆就說到學(xué)校去說說看，問學(xué)校能不能把我也收下，這樣，他們也就省心多了 。就這樣把我?guī)У搅藢W(xué)校，于是我認識了美麗善良的陳老師 ， 小時候我長得特別的瘦小，老師心里可能就不太愿意，何況我本來就小了1歲呢，老師就說要來考考我 ， 如果我答問題答不上來，那就不收，如果能回答出來，那就收下 。老師本想合情合理的把我拒之門外了 。
問的什么問題我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，好像也就是簡單的加減法吧，沒想到我反應(yīng)還挺快，把老師的所有問題都回答上了 ， 老師心里很高興，大概覺得這小孩有點兒小聰明吧，就對外婆說，嗯，這小孩我們就收下了 。就這樣 ， 我比同齡的小朋友提前一年上了學(xué)，而且因為我的生日是下半年11月，所以直到大學(xué)，我永遠是班上最小的小弟弟 。
現(xiàn)在對陳老師的印象也就是她有兩根長長的大辮子，那時候的陳老師才18、9歲年紀，長得很漂亮，其他的就沒什么概念了，記得外婆告訴我，陳老師很喜歡我，常常把我抱著坐到她膝蓋上，教我讀書，而我呢，喜歡偷偷的擺弄她長長的辮子 。小時候的我可也是相當(dāng)調(diào)皮的呀 。
可惜得很，在學(xué)校呆了一學(xué)期以后，父母親覺得我已經(jīng)大了 ， 而且，看我冬天上學(xué)跑很遠的路，心疼我，把我又接回自己家了，就這樣，我轉(zhuǎn)學(xué)到了自己村里的小學(xué) 。等到三年級因為學(xué)校合并，我又回到外婆家那個學(xué)校時，陳老師已經(jīng)調(diào)走了，我從此就再也沒見到過她 ?？墒?，她永遠是我心中最可愛，最尊敬、最難以忘懷的老師！所以，提到老師，我必想到我的陳老師 ， 也正因為她，我對老師一直有著一種莫名的感激之情 。
有關(guān)難忘的老師作文 。300字每個人從小到大都會遇到很多老師 。在我遇到的老師里令我最難忘的是鄭老師 。在我小學(xué)的四年里，鄭老師給我留下了很深刻的印象 。
鄭老師扎著一個清秀的馬尾，有著一對月牙一樣的眉毛，月牙般的眉毛下是一雙明亮又清透的眼睛 ， 里面是總是閃爍著智慧的光芒 。一張像櫻桃一般的嘴巴，說出來的可都是大道理 。她白白的皮膚 ， 讓人感到她還佷年輕 。
鄭老師的課很精彩 。她上課時，先讀一遍課文，接著分段講一遍 。再講一個小故事、順口溜……這些故事有的讓我哈哈大笑，有的讓我受益匪淺，還有的故事讓我深受感動……
有時鄭老師也很嚴厲 。如果誰的作業(yè)沒有完成 ， 或是上課走神了，下課后她就會叫這個同學(xué)去辦公室嚴肅地和他談話 。
但大多時候 ， 鄭老師對我們就像春風(fēng)般溫和 。記得有一次，我上課走了神 ， 沒有聽課，老師的目光落在了我的身上 。我游走的眼睛突然看到了老師那尖銳的目光，我不好意思地低下了頭，感到十分抱歉 。下課后我被老師叫到了辦公室 。我心想：“這次肯定會被批評了 。”到了辦公室，老師只是親切地問了問：“怎么了，為什么上課不認真聽課呢？”我的心里七上八下地說不出原因，老師笑了笑說：“沒關(guān)系 ， 下一次可不能這樣了，回去吧 ?！睆哪且院笪以僖矝]有這樣過 。
還有一次 ， 我正在寫字 。寫著寫著，我的頭越低越下，但我并沒有發(fā)現(xiàn) 。忽然 ， 一雙溫暖的手輕輕抬起我的前額 ， 我抬頭一看原來是鄭老師 ?！霸趺矗齻€一’忘了？字寫端正些 ?！崩蠋熜α诵φf 。我不好意思地笑了 。從那以后我每次寫字總感覺有一雙溫暖的手在提醒我要記住“三個一” 。
十年樹木，百年樹人 。我深深感謝老師的教誨之恩，老師的教誨之恩我終身難忘 。
難忘的老師作文600字【難忘的老師_難忘的老師的作文600字】記得初見您時，您是面帶微笑的 。您的一頭烏黑的長發(fā)挽在腦后，干凈利落地扎成一個馬尾 ， 白凈的臉上架著一副黑框眼鏡，眼神和藹而又炯炯有神 。當(dāng)然還有您那張能說會道的嘴 。
萬老師，是您如慈母般的溫柔與關(guān)懷，是您對我們的呵護最讓我難忘 。您是那辛勤的工作者 ， 耕耘者，是您的陽光普照和雨露滋潤流進了我們的心田！
作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
推開那扇記憶的窗，您就像那快樂的音符撫平我們燥熱的心；你就像那讀不完的書，無私地給予我們知識 。感謝您——我親愛的萬老師 。
記得您最使我感激的是那次的運動會 。那一次，我報了1500米長跑，懷著緊張而又忐忑的心情來到了起跑線上 。裁判一聲令下，我們都如離弦的箭一般沖了出去 。我盡量在第一圈時少消耗體力，但是到了第二圈時，我還是開始有些上氣不接下氣 。是您最先發(fā)現(xiàn)我的異常，在中途把我叫下??，看着我矆@茲韁降拿嬋?，連忙問我有沒有哪里不舒服 ， 還能不能繼續(xù)跑？那一刻，我看見了您眼中的著急和滿心的關(guān)懷 。我喘了幾口氣，感覺好些了，您便對我說：“余鑫悅，你還能堅持嗎？如果能堅持，老師希望你即使走完全程也要完成比賽，完成了比賽，你就是勝利者 。”我望著您鼓勵的目光，再一次踏上了跑道······當(dāng)我終于慢跑完了全程后，我是開心的 ， 最起碼我成功了！若不是有您那道鼓勵的目光與滿心的關(guān)懷，我或許就已然半途而廢，是您在我跑完全程后對我展開了勝利的笑容，是您在我氣喘吁吁時給我遞來了一杯水 。
六年級作文 難忘的老師有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè) 。有人說：老師是人類靈魂的工程師 。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師 。她就是——柏老師 。
她是我上三年級時的語文老師 。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了 ， 但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中 。她滿頭卷發(fā) ， 那雙烔烔有神的眼睛像寶石般鑲嵌在微笑常在的臉上，經(jīng)常穿一件黑色的毛衣和短裙，顯得格外醒目 。
柏老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛著我們 。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了 ， 諶杰雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢，一向很頑強，可是骨折多庝呀 ， 他不禁哭起來了 。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭 ?！敝R杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后 ， 老師便送他到醫(yī)院,代付了車費、醫(yī)療費 ， 并且一直等到家長到來 。當(dāng)諶杰的家長來還錢時 ， 老師堅決不收還說：“這是我義不容辭的事嘛 。”家長萬分感激地回去了 。瞧！我的就是這樣一個擁有博大母愛的人 。
柏老師上課聲音很好聽，抑揚頓挫 ， 充滿了感情 。聽她講課時 ， 我們總是情不自禁地被引進課文中的那個美妙的世界 。我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 ， 連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛 。每次上完她的課 ， 我們都覺得回味無窮，比玩一次電腦游戲還快活 。瞧！我的老師就是這樣一個教學(xué)有方的人 。
記憶中柏老師的那張笑臉 ， 令我終身難忘 。我們的老師特別愛笑，就算是批評學(xué)生時 ， 嘴角也是上揚的 ， 仔細看好像是在笑，所以我們都叫她開心果 。
瞧！我們的老師就是這樣一個人，一個讓我難忘的人，一個擁有母愛童心的人 。
我最難忘的老師600字一我最難忘的老師
人的一生中，值得難忘的人總是數(shù)也數(shù)不清 。而我最難忘的便是我的小學(xué)(在你學(xué)校，你覺得難忘的老師是誰）——X老師 。
說起X老師，其實她與我們相處的日子（按照自己的情況） 。但是,這X年,是我學(xué)習(xí)生活最開心的X年,也是我學(xué)習(xí)成績進步最快的X年 。
那已是XXXX年秋季的事了 ， 那年，她（你們班有沒有新老師）剛調(diào)來我校 ， 接任我們XX班的班主任X老師 。都說“新官上任三把火” 。的確，這位新來的班主任開始對我班進行了多方面的“改革” 。比如，為了豐富同學(xué)們的課余生活 ， 范老師為我們班增添了許多豐富而多彩的活動 。同學(xué)們都樂在其中 。
可真說起X老師留給我的深刻印象，更多的是因為她在教育學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、鼓勵學(xué)生等一系列班主任工作中有著許多與眾不同的地方 。
聽到這里，也許您對此已頗感興趣了，要不，就讓我揀幾件至今仍記憶猶新的往事 ， 在此悄悄地告訴你吧……
在教育學(xué)生品德方面，X老師總有自己的好點子 。就說我班設(shè)立的“班級小銀行”吧！那是在范老師的提議下，同學(xué)們五毛、一元、五元自由存入的，目的是為了幫助需要幫助的人 。記得有一回，班里的一名女生病了（可以瞎編） ， 請假了幾天 。X老師便邀了我們一起買些水果去看望她（這地也可以瞎編） 。結(jié)果，她的家人見了極為感動 。這對我們來說,是一次很深刻的愛心教育啊 。所以我們?nèi)w同學(xué)都能團結(jié)、友愛 ， 這是老師的心愿 。記得我班曾有幾名男生因鬧矛盾，久未和好 。當(dāng)范老師得知后，忙找來他們，好言相勸一番，結(jié)果他們幾個竟當(dāng)著大家的面 ， 舉起了友誼之杯(茶杯)彼此道了歉，終于和好了！
可以說，有時班主任的真誠理解與充分支持會是激勵學(xué)生前進的動力 。比如說，在學(xué)習(xí)成績與參賽成績之間，X老師并不因前者會影響到班主任的工作指標(biāo)而使學(xué)生的興趣、愛好受到阻礙；相反，她常鼓勵那些成績平平的同學(xué)要充分發(fā)揮自身的特長 。
在我的心目中，X老師不僅是我們的好老師 ， 也是我們的老朋友 。
與X老師相處的日子 ， 同學(xué)們大都變得格外活潑，因為范老師待我們好比是她親近的朋友 。
難忘??，所有属又k蛉盞男Ｔ巴攏荒淹 。?所有譜滿師生情深的快樂時光 。朋友，縱使我有千言萬語，也不足以表達我對X老師由衷的感激與深深的思念之情 。
以《難忘的老師》為題，寫一篇600字的作文 。難忘的老師
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象 ， 在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任唐老師 ， 
唐老師個不高，一頭黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛 ， 看起來十分精神 。
唐老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任 。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時我想起了唐老師平時對我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她 ， 我鼓起了勇氣找到了唐老師，她正在休息 。唐老師見我進來便問我有什么事，我說我想找她談心 。唐老師聽了很高興，立刻把我?guī)У搅藭h室 。我坐下后把心里的不愉快全說出來了 ， 唐老師幫我分析了 ， 我也知道了怎樣提高成績，唐老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答 。回答對了很開心，很有信心 ?；卮疱e了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確 。
聽了老師的這些話，我真的從此 改變了 ， 我的成績提高了，上課也愛回答問題了 ， 我為此真的很高興 。
而讓我有這么大變化的正是唐老師的那些話，我從心底感謝唐老師 。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友 。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！
馬上就要離開 ， 我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人唐老師 ， 她會永遠在我的心中 。
難忘的老師
自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師 。當(dāng)我剛邁進中學(xué)的校門時,就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終于等到了晚上,焦老師出現(xiàn)在我們的前方,首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧!這么年青.正當(dāng)我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢?
但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她仿佛就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什么心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學(xué)喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手里就什么都不會有了,也就是她給解覺的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓(xùn),以后希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規(guī)矩的我還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風(fēng),如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我?guī)е鹁磁c愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛(wèi)生方面總是第一,但我們也是有一位優(yōu)秀班主任啊!所以什么也干得優(yōu)秀起來,如果說只有老師優(yōu)秀而我們不合格,那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢?所以我希望全班同學(xué)要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領(lǐng)更上層樓 。
難忘的老師
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師 。
舒老師個不高，一頭金色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神 。
舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任 。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦 ， 這時我想起了舒老師平時對我們說的有什么不開心 ， 煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師 ， 她正在休息 。舒老師見我進來便問我有什么事，我說我想找她談心 。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室 。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯 ， 都要大膽回答 ?；卮饘α撕荛_心，很有信心 ?；卮疱e了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確 。
聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了 ， 上課也愛回答問題了 ， 我為此真的很高興 。
而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師 。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友 。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西 ， 那也許就是這個學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！
馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師 ， 她是我永生難忘的好老師 。
她，只不過是一名普通老師，一個十年后，當(dāng)你經(jīng)過她身邊，不一定會記起的老師 。
她，只不過是一個平凡的園丁，一個培育了許多花苗，卻又不滿足于現(xiàn)狀，把澆水灌溉放在生活首位的園丁 。
我是轉(zhuǎn)學(xué)而來到她所任職的學(xué)校的 ， 若沒記錯，應(yīng)是一年級下班學(xué)期 。她是我所在班級的班主任 。說實話 ， 我對班主任向來沒什么好感，畢竟她是一班之首長，是管著我們一切一切的遙控器 。我記得那節(jié)課，我第一次踏入我所在班的那節(jié)課 ， 她正在教語文，好象是講什么“果樹大薈萃”之類的文章 。我澀生生地踏進門檻 ， 連看都不敢看四周 ， 我擔(dān)心別人回用異樣的目光看我 。她停止了講課 ， 拉我到講臺 。當(dāng)時她是什么態(tài)度 ， 什么表情，說話什么語氣，我已記不得，只知道在一串常規(guī)的介紹后，她突然問了一個問題，有誰認識她？當(dāng)時只覺得好笑，我以前的小學(xué)離這兒十萬八千里 ， 怎么會有人認識我？但是，越不可能發(fā)生的事卻偏偏發(fā)生了 。兩秒鐘后，一個男生站起來大聲說，我認識她！我感到眼里有種濕濕的東西，詫異地望了望身邊的老師，覺得她好象是魔法師一般，讓我與惜別了半年的幼時玩伴再次重逢 。說實話，當(dāng)時真的是很巴望能和他念一所學(xué)校 ， 只可惜命運擦肩而過，我們分開了 。但那天，這個不一般的老師卻又讓我們重聚，真是不可思議 。即使到現(xiàn)在 ， 我仍感謝她，因為在那一次她魔法下的重逢，讓我們相識了有十一個年頭有余 。從那時起，我就決定，一定要喜歡上這個老師，即使是感激她也好……
相處日子久了，我知道她并非什么“優(yōu)秀教師”，有什么稱號 ， 獲過什么殊榮，只不過是一介普通語文教師，無任何特別優(yōu)異之處 。她一直有一個愿望，就是希望能把我們這個班帶到六年級，因為這是她第一次從一年級就開始帶班 。只可惜 ， 在五年級時，她懷孕了，身懷六甲，當(dāng)然不能讓她繼續(xù)教下去 ，于是 ， 學(xué)校特意請了老師來代她的班 。就這樣 ， 她第一次和我們告別，只是誰都沒想到 ， 這一別就別了一年半 。當(dāng)她休完產(chǎn)假回來，想繼續(xù)教我們時，卻意外地被調(diào)動到三年級，而我們則又換了一名外校老師來教 。她被調(diào)職的理由很簡單，校方說她沒有經(jīng)驗，而我們這一屆又是被給予重望的一屆，因此 ， 為了以大局為重 ， 她 ， 不得不離開 。我知道她曾申訴過，認為校方?jīng)]有給她機會，為何斷定她沒有能力教畢業(yè)班 。說實話，我不知道若是她來教會有什么變故，這中間有太多可能性了 ， 但我卻覺得 ， 到六年級換老師，的確有不妥 ， 畢竟她帶了我們那么多年，比任何人都了解我們 。我常會去三年級看她，幫她做點兒事 。從她那已恢復(fù)的笑容中 ， 我看到不出什么異樣 。但我卻深信，她是失望的 ， 她是委屈的，付出了那么多心血來培養(yǎng)學(xué)生，本滿心歡喜以為自己可以成功地帶出一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，結(jié)果卻在中途被喊停，前功盡棄，這打擊太大了，若是我一定接受不了 。
開畢業(yè)話別會那天 ， 我們幾個班委特意把她請得來 。很明顯，她跟我們說話時一直在哽咽 ， 強忍著淚水，我們這群從小就被她哺育大的小鳥，就要展翅高飛 ， 離她遠去了，她會不心疼嗎？我最見不得這種場面，實在是壓抑不住自己，輕輕地，我擁抱了她，擁抱了這個用魔法點亮我生命 ， 用辛勤撫育我成長，用血凝結(jié)成對我的愛的老師……不記得在她背上留下了多少淚痕，也不清楚她在我背后拭去了多少淚水 ?，F(xiàn)在，她叫什么，是誰，已經(jīng)不重要，重要的是，我永遠不會忘記她，永遠記得這個叫我難忘的老師
回答者： 戰(zhàn)火沖地 | 三級 | 2011-4-23 16:35
生活中有許許多多值得我們回憶的事，同樣，也有許多難忘的瞬間 。一個瞬間，就是一幅精彩的畫面；一個瞬間，承載著一段感人的故事 。在我成長的道路上，有許多瞬間令我難忘 。
屋外 ， 是玩耍嬉戲的孩子，屋內(nèi)，是在埋頭寫作業(yè)的我 。作業(yè)仿佛是擋住去路的大山 ， 而我正在辛苦地搬著山上的一塊塊石頭 。心里的兩個小人兒正在打架 ?！罢胬郯。刃菹⒁粫涸僬f吧！”“不行，不行，一口氣把作業(yè)都寫完吧！”“我說得對！先玩一會兒！”“我說得對！趕快寫作業(yè)！”兩個小人兒爭得不可開交 。我暗自給自己鼓勁兒：“馬上就要寫完了，加油！”作業(yè)的大山一點點變矮 。桌子上的練習(xí)冊被一本本攻下 。抬頭一看，我竟然一口氣寫完了所有的作業(yè)！我高興得蹦起來！完成作業(yè)的那一瞬間，我明白了:專心致志做一件事 ， 一定能很快完成它 。
教室里 ， 靜悄悄的，靜得能聽見每個人的心跳聲，因為到了發(fā)布期中考試成績和排名的時刻 。每一個同學(xué)都屏住呼吸，聽老師念名次 。當(dāng)聽到老師宣布“第二名 ， 王天澤”的一瞬間，教室里頓時響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們都向我投來驚訝、敬佩的目光 。我心里像吃了蜜糖一樣甜 。我不禁回想起習(xí)慣于名列前茅的我在強手如林的蘆臺三小初試身手的失利，回想起我奮起直追超越自己的決心 ， 回想起我曾經(jīng)的努力，那些流過的淚和汗 。取得好成績的那一瞬間，我明白：有耕耘，就有收獲 。
夜晚，我在寫作業(yè) 。媽媽輕輕走過來，碗里是金黃色，誘人的芒果 。我咬一口，甜甜的果汁流入我的心田 。我說：“真好吃，媽媽，你也吃一塊 。”媽媽卻笑者說：“我已經(jīng)吃過了 ?！边@時，我看見在媽媽的滿頭黑發(fā)中，赫然露出幾根明晃晃的白頭發(fā)！是何時，媽媽長出了白發(fā)？是在為我輔導(dǎo)功課時？是在夜晚為我掖好被角時？是在為我端來削好的水果時？媽媽每天辛苦地付出，不都是為了我健康快樂地成長嗎！那一瞬間，我明白：媽媽對我的愛有多深！
每一個瞬間都值得我回憶，每一個瞬間都讓我感動，每一個瞬間都讓我明白一個道理，讓我成長 。成長道路上的這三個難忘的瞬間，我將永遠銘記 。
難忘的老師的作文600字難忘的老師
邁出學(xué)校大門,心底涌出多少留戀,難忘母校的一草一木,難忘老師和同學(xué).當(dāng)然,最難忘的老師還是我的語文老師左老師.
左老師是個50多歲的老教師,胖胖的,中等個子兩鬢已經(jīng)班白,慈祥的就象我們的奶奶一樣.她非常關(guān)心班里的每一個同學(xué),對每一個同學(xué)都是平等的,從來沒有嫌棄學(xué)習(xí)不好的同學(xué),也沒有偏愛學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),.每次不管是誰犯了錯誤,左老師都會批評他,教育他,給他講道理,她說話就象和風(fēng)細雨一樣,大家都愛聽,她不僅教我們知識, 更教會了我們怎樣做人.
左老師從四年級起一直是我們的語文老師,她教書非常認真,嚴謹.對同學(xué)們的作業(yè)批改的也很認真,仔細.記得有一次左老師讓我們寫一篇400字的作文,我一聽便埋頭寫了起來,生怕寫慢了耽誤下課玩樂的時間,我用最快的似速度寫著,終于在下課前寫完了.到了中午,我的作文本被發(fā)了下來,翻開一看,左老師給我的作文“大整容”了,把里面不好的段落刪了,不完整的句子補了,不通順的句子改了,也幫我加了一些話,我讀了老師修改后的作文,讀起來很生動語句優(yōu)美.我臉紅了,為自己敷衍了事感到羞愧,害的左老師犧牲了午休時間來給我批改作文.左老師常教導(dǎo)我們要多看,多想,多寫,鼓勵大膽寫作,他總是一絲不茍地批改,講解,讓我從害怕作文變的愛寫作文,這些多歸功于左老師的諄諄教誨.
左老師不僅傳授我們知識,也為我們?nèi)松鷺淞⒘税駱?今后無論走到哪里,我多難忘敬愛的左老師.
難忘的老師
短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束，馬上就要畢業(yè)了，小學(xué)生活多么令人迷戀而依依不舍 。雖然我是三年級是插班進來的 ， 可在這三年里，有許許多多美好的回憶……
在小學(xué)生活里 ， 許多老師和老師的教誨令我受益匪淺 ， 令我難以忘懷 。不過，令我最難忘的老師還是郭桂顏老師 。郭桂顏老師雖然有事大發(fā)雷霆，不過都是為我們好 。他為人嚴肅、莊重 。我很尊重她，覺得她想個哲學(xué)家，說的每一句話都有她的道理 。
我清楚地記得：有一次，我被郭老師批評，要我改正 。之后就和藹地對我說：“其實你可以比班上梁家輝更好的，只要你努力，是可以超過他的 ?！蔽衣犃撕軕M愧，梁家輝比我成績好 ， 我能幣過他？心里亂糟糟的 ?；氐郊液?，我躺在床上想了想：也許是吧！我在女里還真可以超過梁家輝 。老師這句話使我難忘 ， 至今我還深深記著 。是?。笆郎銜弈咽?nbsp;， 只要肯攀登” 。只有好好努力，困難的是，總有一天可以打敗它的 。我的理想是做一名醫(yī)生，為了理想 ， 我要努力、加油！許多人也和我一樣在努力著，我要下定決心不被墮落、挫折打敗 。好好學(xué)習(xí) ， 當(dāng)上一名醫(yī)生 。
人們都說老師像一只蠟燭，為后輩奉獻出所有熱和光！您的品格和精神令我敬佩 。你當(dāng)時說的話我會永遠記住 。每當(dāng)我遇到困難是，我會用這一句樸素的話來激勵我，每當(dāng)想起這句話，您的身影總浮現(xiàn)在我的面前 。
老師 ， 您的一句話、一個眼神、一個手勢、一個微笑……看起來微不足道，可對于我來說是那么重要，這一句話在我的成長道路上給我力量、給我希望 。
難忘的老師
雨后夕陽中，回家的小路上 。一位年過半百的女教師，屈著膝，彎著腰，蹣跚地向前走著 。她的背上伏著一位九歲的的小女孩 ， 她右腿纏著繃帶 。也許因為體弱，也許是上了年紀 。老師的腳步既緩又慢，有吃力 。她不時發(fā)出低微的喘息聲，汗珠從她那布滿皺紋的臉上流下了，滲透了我那幼小的心靈 。
我永遠也忘不了這令我刻骨銘心的一幕 。不錯那位女孩就是我 ， 那背我回家的就是我可親的林老師 。
那年夏天，知了在叫個不停 。我在體育課時不慎摔倒，膝蓋磕破了 ， 傷口不停流血 。這下可急壞了林老師，她立刻帶我到門診室，敷藥，包扎，一邊詢問事情的經(jīng)過，一邊給我輕輕德柔著 ?？吹贸鏊请p溫柔的眼里充滿了關(guān)懷 。
為了不耽誤學(xué)習(xí)我始終堅持來學(xué)校，平日油父母接受 。一遇到父母加班，我便成了老師的孩子，跟她走入另一個家庭 。
記得那一次放晚學(xué)，天正好下起大雨來，看著身邊的小朋友一個個被家長接走，我的心不免產(chǎn)生一種空蕩蕩的失落感 。我呆呆地坐在角落一旁 ， 望著窗外，無邊的雨聲之中，幻想爸爸媽媽朦朧的身影 。
不一會兒，外邊傳來了腳步聲心想一定是爸爸來接我了，還沒等我喊出“爸爸”卻傳來另一個和藹的聲音 。林老師是你??？“兵牨?你爸爸剛才打電話來說要臨時加班，先到我家去吧！”
“我.......”我手無足措 。自從我腿傷以后 ， 給老師添了不少麻煩 ， 班里學(xué)生多，老師工作給挺忙的 ， 我心里很不安 。再說老師的年紀大身體又不好，我不忍心再次爬上老師的背 。
“走啊，還愣著干什么”見我猶豫，林老師催促說，像母親輕輕的呼喚柔情的責(zé)備 。霎那間，我的執(zhí)拗和剛強被老師的溫情融化了 。
于是，我又一次地爬上林老師那寬闊厚實而溫和的背 。林老師一手托著我腰下部，一手撐傘，一步一個雨印走進茫茫雨簾之中........
雖然我畢業(yè)了 。多少次我只想對她說聲謝謝 。表達對她的感激的之情，一時又找不到合適的措詞 。多少回，睡夢中我又爬上林老師的背，沐浴著春天的陽光，走上一條光明而平坦的大道.........
雖然我離開了林老師，但她一定在默默支持著我勇敢地去學(xué)習(xí) 。