高一地理期末反思總結(jié)我不是地理教師,你就加入高一的內(nèi)容改下行了
高一年級地理教學(xué)工作總結(jié)
一、學(xué)科的教學(xué)意義
地理學(xué)是一門古老的學(xué)科,更是一門基礎(chǔ)的學(xué)科,是一門跨越科學(xué)、人文與社會、技術(shù)三大知識領(lǐng)域的綜合學(xué)科 。當(dāng)今世界，各國都把提高國民素質(zhì)看作提升人力資源水平、增強國家綜合實力的基本策略，地理學(xué)教育作為國民素質(zhì)教育的一個主渠道 ， 特別的 ， 在基礎(chǔ)教育的所有學(xué)科之中，地理學(xué)教育是最適合進行可持續(xù)發(fā)展教育的學(xué)科 。
二、學(xué)科的教學(xué)思路
挖掘地理美學(xué) ， 培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)；掌握地理知識 ， 養(yǎng)成地理行為習(xí)慣
三、學(xué)生狀況分析
基礎(chǔ)?。揮辛己玫難跋骯擼淮蠖嗍踔薪錐蚊揮醒暗乩硌Э浦肚籩淙懷中圓磺?，但求知欲望強；自我展現(xiàn)欲望強，有較好的互幫互助氛圍
四、學(xué)科教學(xué)實踐
1、展現(xiàn)地理美學(xué)，激發(fā)學(xué)生價值觀注意力
地理學(xué)的美學(xué)核心：人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)美，人魚自然的最高層次的和諧統(tǒng)一，追求古人提倡的“天人合一”的最高境界：人自身的關(guān)系；人際關(guān)系；人地關(guān)系
尋求平和心境，尋求人際和諧，尋求人地和諧，經(jīng)營和諧社會、經(jīng)營可持續(xù)發(fā)展社會 。
2、說明社會需要，明確地理素養(yǎng)
對地理環(huán)境有豐富、生動和正面的看法； 感受自然與社會的相關(guān)性；有許多和地理技術(shù)密切相關(guān)的實用技能
3、說明人生發(fā)展需要，明確地理行為習(xí)慣
空間定位；空間格局的覺察能力；因果關(guān)系分析；過程分析與預(yù)測；
野外觀察與觀測；調(diào)查；提出地理問題；地理信息的收集、加工和整理
4、強調(diào)思路和線索 ， 每一章節(jié)都一一強調(diào)思路和線索 ， 讓學(xué)生養(yǎng)成按思路和線索區(qū)提出問題、分析問題、解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。
5、循序漸進，以專題形式補充學(xué)生初中地理知識
6、根據(jù)學(xué)生實際情況，分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采 ， 凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組 。
7、遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價
作業(yè)每連續(xù)兩次得A者加2分；單元測驗每進步5分者加2分
五、學(xué)科教學(xué)的反思與展望
分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫 ， 展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組
繼續(xù)強化“思路-線索學(xué)習(xí)法”；繼續(xù)強化過程性評價和整體優(yōu)化 。
新課改下高中地理課堂教學(xué)方法的幾點總結(jié)動不論是在傳統(tǒng)的教學(xué)活動中，還是在新課改環(huán)境下，高中課程的教學(xué)都存在一個教學(xué)效果的有效性問題，對于課程教學(xué)的目的最終都會歸結(jié)到高效課堂的構(gòu)建上 。作為高中數(shù)學(xué)課程的老師，在新課改背景下的教學(xué)過程中，不僅要更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，還要對教學(xué)手段進行改進，以促進高中數(shù)學(xué)課堂的有效進行 ， 構(gòu)建高效課堂，改善教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力 。一、教學(xué)理念的更新在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)中 ， 傳統(tǒng)的教學(xué)方法對教學(xué)效果產(chǎn)生一定的限制作用，使高效課堂難以構(gòu)建 。實施新課改以后，老師必須更新較傳統(tǒng)的教學(xué)理念，創(chuàng)新數(shù)學(xué)課程的教學(xué)思路，以新的教學(xué)理念為課程指導(dǎo)，在高中數(shù)學(xué)的課堂上引入新的教學(xué)理念，進行多角度、多思路的教學(xué) 。保持?jǐn)?shù)學(xué)課堂的新鮮感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ， 根據(jù)教學(xué)中的實際問題對教學(xué)方法進行及時調(diào)整 ， 不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂效率 。另外，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師要以學(xué)生為主體，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中改變學(xué)習(xí)方式，與老師、同學(xué)多交流 ， 使學(xué)生把被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，充分發(fā)揮學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體作用 。二、教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化 1.教學(xué)內(nèi)容要使新課程標(biāo)準(zhǔn)得以充分體現(xiàn) 。高效課堂的構(gòu)建是否成功，主要在于教學(xué)內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)是否相吻合，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置對學(xué)生知識與技能的學(xué)習(xí)程度有著直接影響 。在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上，要注意教育三維目標(biāo)的滲透與促進 ， 對傳統(tǒng)課程標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)點進行保留與繼承 ， 吸收先進科學(xué)的教學(xué)理念，結(jié)合當(dāng)前時代的特點調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以促進數(shù)學(xué)高效課堂的形成 。2.要合理把握教學(xué)內(nèi)容的容量 。對于當(dāng)前的高中數(shù)學(xué)課程，內(nèi)容較為復(fù)雜，而且有明顯的難易之分，對于學(xué)生而言，多數(shù)的知識內(nèi)容是能夠理解的 。在教學(xué)內(nèi)容的把握上，老師不僅要注意對課堂知識、教授方法以及題目設(shè)置的容量，對學(xué)生的接受能力進行綜合、全面考慮 ， 并選擇適宜的教學(xué)方法進行教授 。3.要結(jié)合學(xué)生的實際生活 。新課改背景下，不但允許各學(xué)校結(jié)合學(xué)生的實際情況進行教材的選擇，而且要求老師在教學(xué)過程中，注意將課程內(nèi)容與學(xué)生的實際生活與經(jīng)驗進行結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)能力與認(rèn)知現(xiàn)狀，對教學(xué)內(nèi)容進行多角度開發(fā) ， 促進學(xué)生的綜合發(fā)展 。三、教學(xué)手段的改進在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，需要運用多種教學(xué)手段進行對相關(guān)知識的教授 。一般而言，教學(xué)手段分為語言與教具，新課程改革背景下，不僅要求老師提高基本教學(xué)手段的運用，最重要的是要對教具進行充分運用，以促進高效課堂的構(gòu)建 。1.運用多媒體進行教學(xué)，有效提高教學(xué)效率 。近幾年 ， 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，多媒體技術(shù)被逐漸應(yīng)用于教學(xué)活動 。在高中數(shù)學(xué)課堂上，采用多媒體進行教學(xué)，通過多媒體課件的有效展示，能夠?qū)⒂嘘P(guān)教學(xué)內(nèi)容更加直觀 ， 使得相關(guān)數(shù)學(xué)知識更加真實，便于學(xué)生對相關(guān)知識的理解，掌握數(shù)學(xué)關(guān)系的變化過程，提高數(shù)學(xué)課程中的邏輯推理能力，加大數(shù)學(xué)課堂容量，有助于高效課堂的打造與構(gòu)建 。2.充分運用與數(shù)學(xué)有關(guān)的模型與實物 。高中數(shù)學(xué)作為一門既復(fù)雜又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程 ， 要想真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ， 老師就要運用有效、多樣的教學(xué)手段，提升整個數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量 。那么，老師就要充分運用相關(guān)的模型與實物，通過對實物的剖解和模型的演示 ， 讓學(xué)生對抽象概念有一個具體形象的理解 ， 從而增加學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效果 。總之，在新課改的不斷推動下，對高中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)，要逐漸改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)手段，通過新的教學(xué)方式的運用 ， 提高數(shù)學(xué)課程的課堂效率，爭取在有限的教學(xué)時間內(nèi)，保質(zhì)保量地完成高中數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo) ， 加快高效課堂的構(gòu)建，在讓學(xué)生掌握有關(guān)的數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)上 ， 有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì) 。
地理期末總結(jié)七年級地理（上冊）期末復(fù)習(xí)檢測試題
一、選擇題（14分）
1．世界上海洋和陸地的比例大致是（）
A、三分陸地 ， 七分海洋B、各占二分之一
C、海洋占三分之二D、三分海洋，七分陸地
2．下列大洲，被三大洋包圍的大洲是（）
A、南極洲B、非洲C、北美洲D(zhuǎn)、大洋洲
3．世界上面積最小的大洲是（）
A、亞洲B、大洋洲C、非洲D(zhuǎn)、歐洲
4．亞洲和非洲的分界線是（）
A、白令海峽B、巴拿馬運河
C、蘇伊士運河D、黑海
5．三面臨水，一面鄰陸的陸地稱為（）
A、大陸B(tài)、大洲C、半島D、鳥嶼
6、下列現(xiàn)象與形成原因連線，錯誤的是（）
A、在喜馬拉雅山區(qū)發(fā)現(xiàn)巖石中含有海洋生物的化石——地殼抬升
B、臺灣海峽海底分布著古代森林的遺跡——斷裂下沉
C、非洲的西部海巖與南美洲東部海岸輪廓相似——板塊斷裂
D、地中海將會不斷擴張——成為新的海洋
7、下列觀點不符合板塊學(xué)說的是（）
A、地球表層是由板塊拼合而成
B、六大板塊在不斷運動著
C、板塊與板塊交界地帶，地殼比較穩(wěn)定
D、火山、地震多集中在板塊交界地帶
8．世界上火山、地震最頻繁的地區(qū)分布在（）
A、環(huán)太平洋地帶B、亞洲內(nèi)部C、北冰洋沿岸D、非洲
9．一天中陸地最低氣溫一般出現(xiàn)在（）
A、中午12點B、子夜C、午后2點D、日出前后
10．“一山有四季”所包含的地理原理是（）
A、不同緯度氣溫不同B、同一緯度的海陸氣溫不同
C、隨著海拔的升高，氣溫逐漸降低D、南方氣溫比北方的高
11．防止“全球氣候變暖”的最好措施是（）
A、不使用煤、石油、天然氣
B、開發(fā)新型能源，控制空氣中二氧化碳含量
C、多種糧食作物
D、人口大增
12．小莉今年已經(jīng)12歲了，可她還沒見過下雪，她的家絕不可能在下列哪個城市 。（）
A、哈爾濱B、廣州C、深圳D、海南島的海口
13．下面關(guān)于降水的說法正確的是（）
A、降水就是指降雨
B、有雨必定有云，有云就會有雨
C、降水與人們的生活關(guān)系不大
D、降水包括雨、雪、冰雹等多種形式
14．武夷山的主峰黃崗山的海拔為2158米 ， 當(dāng)其山麓地帶海拔為358米的黃地溫度為10℃時，黃崗山的溫度為（）
A、10℃B、-0.8℃C、-10.8℃D、10.8℃
二、綜合題
1.讀右圖經(jīng)緯網(wǎng)圖，回答問題（9分）
①將A點（0°、0°）
B點（20°W、20°S）
填入圖中相應(yīng)位置
②寫出C點、D點的經(jīng)緯度
CD
③A點在C點的方向，D點在C點的方向
④圖中A、B、C、D四點中 ， 位于南半球的是；
同時位于東半球和南半球的點是
⑤與20°W組成一個經(jīng)線圈的另一條經(jīng)線是。
2.讀圖回答 。（10分）
①寫出右圖中字母代表的地形部位名稱
A、B、
C、D、
E、
②圖中小河F的流向是
并用箭頭在圖中標(biāo)出
③甲、乙兩山頂之間的實地距離是。
④山頂甲在山頂乙的方向 。
⑤甲、乙兩山頂?shù)南鄬Ω叨仁敲?。
3.讀七大洲，四大洋分布圖，回答（10分）
①寫出圖中字母代表的大洲和大洋
ABCD
EFG
②蘇伊士運河是字母處，字母Ⅰ表示的是運河 。
③分布在東半球的大洲主要有
選 擇 題 答 案
1、A2、A3、B4、C5、C6、A7、C
8、A9、D10、C11、B12、A13、D14、B
綜合題答案：
1、①略②10°W、10°S③東北東南
④B、C、D、C、D⑤160°E
2、①A鞍部B陡崖C山頂D山脊E山谷②自西北流向東南略③3750米④東北⑤58
3、①A亞洲B北美洲C大洋洲D(zhuǎn)南美洲E太平洋F大西洋G印度洋②H巴拿馬③亞洲、歐洲、非洲、大洋洲
地理考試反思我叫xxx，在xx次地理考試中 ， 我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分?jǐn)?shù)比最高分差xx分，比平均分差xx分 ， 在班里位居xx名 。綜合分析，此次地理考試中存在以下問題：
第一：思想不重視 。認(rèn)為這次考試是小考，沒有意義，對付對付就完了 。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果 。平時我的語文成績不錯，在班里居中上游 。
第二：從此次考試中，發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識不扎實 。在基礎(chǔ)知識項目被扣xx分 ， 占全部被扣分?jǐn)?shù)的xx% 。原以為自己的基礎(chǔ)知識扎實，其實不然，給自己敲了警鐘 。
第三：從考試中 ， 發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課 。因為很多老師講的內(nèi)容出現(xiàn)在考試中，而自己沒有聽講，所以不會 。
由以上幾點 ， 我決定在今后的學(xué)習(xí)中，做到：
第一：重視每一次考試，當(dāng)成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗；
第二：平時加強自身的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，不可滿足于現(xiàn)狀；
第三：上課注意聽講 ， 認(rèn)真記筆記
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1 平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對 。
2 準(zhǔn)備不充分 。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗 。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事 ， 導(dǎo)致這次考試吃了虧 。
3 沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾 。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞 ， 那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了 ， 不僅不好，有時候真的是得不償失 。失敗了怎么辦？
認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己 。看看想要什么 ， 自己的優(yōu)勢在什么地方 ， 弱勢是什么；
第三，確定目標(biāo) 。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走 。失敗不可怕 ， 可怕的是一蹶不振以及盲目的追求 。數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？
現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí) 。新知識的接受 ， 數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法 。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同 。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點 。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉 。認(rèn)真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng) ， 對于有些題目由于自己的思路不清 ， 一時難以解出 ， 應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決 。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系 。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣 。要想學(xué)好數(shù)學(xué) ， 多做題目是難免的 ， 熟悉掌握各種題型的解題思路 。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基?。?再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力 ， 掌握一般的解題規(guī)律 。對于一些易錯題，可備有錯題集 ， 寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在 ， 以便及時更正 。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣 。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷 ， 能夠進入最佳狀態(tài) ， 在考試中能運用自如 。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異 。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的 。
三、調(diào)整心態(tài) ， 正確對待考試 。首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上 ， 因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目 ， 而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納 。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒 。特別是對自己要有信心 ， 永遠(yuǎn)鼓勵自己 ， 除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感 。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度 。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題 ， 也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮 。由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點 ， 使自己進入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去 。
我保證，在以后的地理考試中 ， 一定要提高自己跌地理成績，希望老師和同學(xué)們幫助我、監(jiān)督我！次考得并不理想，但是我相信自己的實力 。下一次考試，我一定會努力的！
星球版七年級地理秋季學(xué)期教學(xué)總結(jié) 首先 ， 讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理是認(rèn)識世界的基礎(chǔ)，學(xué)生渴望認(rèn)識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外 ， 通過其他學(xué)科，通過地理提高著自己的認(rèn)知 。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界面向未來的精神，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任感的人 。在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下 ， 要求學(xué)生樹立探索自然的信念 。
其次，在教學(xué)中 ， 地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念 。我要求學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基?。?人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn) 。在利用合理時 ， 就能促進社會的發(fā)展和進步；利用不當(dāng)時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題 。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來”的宗旨 。在教學(xué)過程中，我用事實做材料，使學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步 ， 以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣 。
再次 ， 地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智慧 ， 促進參加社會實踐活動的意識 。在教學(xué)時，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實際，為學(xué)生參加社會實踐活動打下基?。醚嗟亓私獾揭恍┳勻幌窒蟆⑸緇嵯窒蟆⒐適攣竇把畹確矯嬗氳乩斫萄諶縈泄氐氖呂?nbsp;， 增加了學(xué)生的知識面 ， 同時也擴展了學(xué)生的視野 。還培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它 。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸?nbsp;， 人均資源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國做貢獻的信心 。 總之，本學(xué)期的地理教學(xué)就按照以上思路，具體工作，學(xué)生也取得了一定的成績，但不足之處 ， 沒有很好的
七年級地理總結(jié)【高一地理教學(xué)總結(jié)_七年級地理總結(jié)】七年級地理總結(jié)
一學(xué)期過來 ， 學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系 ， 認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性 。學(xué)生們開始重視地理學(xué)科這位新朋友 。
每位同學(xué)都懷著對世界的渴望，對自然的依戀 。他們渴望認(rèn)識這個世界 ， 除了自身的社會生活體驗之外，通過其他學(xué)科，通過地理提高著自己的認(rèn)知 。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界面向未來的精神，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任感的人 。
地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念 。在教學(xué)中，我要求學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基?。死嗤ü乩砘肪持械母髦腫試捶⒄股?。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步；利用不當(dāng)時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題 。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來”的宗旨 。在教學(xué)過程中，我用事實做材料 ， 使學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣 。
通過地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能，也促進了他們參加社會實踐活動的意識 。在教學(xué)時，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實際，為學(xué)生參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學(xué)生的知識面，同時也擴展了學(xué)生的視野 。還培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它 。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸?nbsp;， 人均資源少的現(xiàn)狀 ， 培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感 ， 激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻的志向 。
這就是我在地理教學(xué)方面的側(cè)重點及目的的些許看法 ， 通過師生的共同努力，取得了較好的效果 。人生在勤，不索何獲？
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