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怎樣全面理解全納教育的意義 如何全面理解全納教育的意義

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1、全納教育的人權觀
在《薩拉曼卡宣言》中 ， 我們可以看到全納教育思想重申了人所具有的受教育的基本權利 。全納教育思想提倡普通學校要給有特殊教育需求的學生提供學習機會 ， 容納所有的學生 。
在長期的教育實踐過程中 ， 我們歷來就是將殘疾學生與正常學生分開來進行教育的 。這種教育狀況 ， 已成為一種慣例常態 ， 人們亦已習以為常 。而全納教育從社會學角度來分析教育的這種狀況 ， 以人權觀來批判現行的普通學校與特殊學校相隔離的狀況 ， 提出了人的受教育的基本權利問題 ， 主張所有學生都應有機會進入普通學校接受教育 ， 普通學校應接納所有的學生 ， 而不管學生所具有的各種特殊性 。
面對這樣的一種挑戰 ， 特殊學校已實施了根本性的變革 ， 盡可能持有特殊需要的學生轉向普通學校 。而問題主要是我們的社會、我們的普通學校并沒有為之作好準備 。雖然普通學校也在逐漸開展一體化的教育 ， 但是 ， 仍然還沒有形成一種全納的氛圍 。典型的例子即為盲人上大學在目前仍然是一個極大的新聞 。
【怎樣全面理解全納教育的意義 如何全面理解全納教育的意義】根據全納教育的思想 ， 我們的學校、我們的社會應該創造出一種全納的氛圍 ， 在這種氛圍中 ， 每個人受教育的權利都有充分的保障 ， 學校和社會歡迎每一個人 ， 每一個人都屬于集體的一員 。尤其是在普通學校中 ， 要牢固樹立接納所有學生的思想 ， 逐步創造條件 ， 滿足學生的各種不同需求 。
2、全納教育的平等觀
全納教育所強調的容納主要是針對排斥的 。從英語中的容納和排斥兩個詞來看 ， 很明顯就可以看到這兩個詞的對應性 。容納為“inclusion” ， 其反義詞排斥為“exclusion” 。
全納教育主張人人都有平等的受教育權 ， 即不僅要有平等的入學機會 ， 而且要能做到平等地對待每一個學生 ， 滿足他們的不同需求 。全納教育強調的平等觀 ， 并不是要追求一種絕對平等 ， 而是強調我們的教育應要關注每一個學生的發展 ， 不要只關注一部分學生 ， 而歧視或排斥另一部分學生 。
全納教育旗幟鮮明地反對歧視和排斥 ， 正是因為在我們的教育實踐中確實還存在著歧視和排斥這種不平等的現象 。在我們的教育基本上仍然還是以考試成績作為評價學生唯一標準的前提下 ， 學校中出現歧視和排斥的現象就不足為怪了 。
全納教育提出的一個重要思想就是要平等地對待每一個學生 ， 這就涉及到我們對學生的看法和評價 ?！端_拉曼卡宣言》申明每一個兒童都是不同的 ， 都有各自獨特的特性、興趣、能力和學習需求 。這些不同性 ， 不應該成為歧視和排斥學習或行為有問題的學生的理由 。相反 ， 我們更應該關注他們 ， 提供適合他們的學習條件 。

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