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魯迅風箏：童年的傷痕，一生都無法彌補 魯迅 風箏

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魯迅 風箏（魯迅風箏：童年的傷痕，一生都無法彌補）
人在孩提的時候，雖是知道的不多，但正如貓兒狗兒，對于身邊的人對它們好不好，它們是最能感受得清楚的，真情實感偽裝不了，一旦虐待它們，你便可以從它們的白眼中，見到它們對你的厭惡和憎恨 。


兒童也是如此 。

魯迅先生在童年時，正是對自己的親弟弟，犯過此種過錯 。

1.對弟弟的虐待，和兒童天性的抹殺，緣于無知
很顯然，那個時候魯迅并不知道，愛玩是兒童的天性，也更不明白，這種童年的傷痕，會伴隨著受害者的一生，也會讓以后的自己悔恨、遺憾、內疚、自責，甚至痛苦 。

弟弟喜歡放風箏，魯迅不但不喜歡，還嫌惡，這還罷了，他竟然要把自己的嫌惡，強加給弟弟，對于弟弟的喜悅，“他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的”，他同樣嫌惡 。

因此，他能夠做出走進弟弟房間、親手把弟弟好不容易做的蝴蝶風箏的翅骨拋在地上，然后踩斷踩扁這一連串無情、虐待、欺辱的動作，面對弟弟的“多病，瘦得不堪”，他這哥哥不僅不多加愛護，反而橫加暴虐 。

人性在童年時候，或是青少年時期，就已經慢慢體現出來了的，魯迅那個時候就以此為滿足和快樂，“我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝” 。

“我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里 。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心 ?！?br />

此處彰顯的是魯迅在少年時期的惡，應是毫無疑問的，故此從孩提到青少年，都需要教育、教化和教養，以共同締造和諧之社會 。

魯迅終是成一代大家，以他的聰明才華，亦終于從西方的書籍中了解了這一事情的本質，這令他內疚自責，卻也于事無補，“我不幸偶爾看了一本外國的講論兒童的書，玩具是兒童的天使” 。

但這時候的補救，來得及嗎？

來不及了 。

2.年輕的時候，不懂，懂的時候，不再年輕
人生很多事情，實則便是如此，年輕的時候，我們不懂，懂了的時候，卻已經歷盡滄桑，再多補救，也彌合不了那道裂痕了 。

魯迅先是想著補救的方法，送他風箏，一起放之類，但又馬上想到大家都是有胡子的中年男人了，并且臉上都有了“生的條紋”，又怎么能夠放下成年人的包袱、以及對彼此的生疏和成見，心無防備、無憂無慮地一起放風箏呢？

他們都知道這已經不可能了，不現實 。


沒錯，生疏很多時候，往往在有血緣關系的人之間也存在，正如那句話所說：

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