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校本研修感悟！ 研修感言

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研修感言（校本研修感悟?。?br /> 桃源縣文星小學 李林波老師
從桃源縣教師校本研修管理者工作坊第一次線下集中研修活動5月22日至今已有170個日日夜夜，彈指一揮間，我回首走過的日子，在坊主文國英校長、輔導員謝愛瓊主任、班主任王芳老師的組織和指導下，我對校本研修這門課程，感慨頗多 。我聆聽了桃源縣本土專家們的精彩闡釋和真知灼見，傾聽了各位老師的親切點評，在線研討領略了各位同仁激烈的討論，同時也讓我有幸結識了許許多多的同行，領略了他們的風采，真是受益匪淺 。
在校本研修的日子里，觀看視頻、閱讀文本、完成作業、撰寫反思、發表評論、瀏覽簡報……所有這些已成為我生活的一部分 。校本研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞 。同時，校本研修也激發了我對學校校本培訓工作的熱愛，校本研修為我們學校校本培訓工作指明了方向 。
對我來說，校本研修值得我學習的東西很多很多，對領導學校校本培訓工作也有了新的工作思路 ?？偨Y起來有以下四點感悟和收獲：
一、校本研修、感悟精彩
我個人很喜歡聽專家接地氣的講座，當教書越教越疲憊的時候，是需要見多識廣的專家高屋建瓴的給我指導，助我突破瓶頸 。記得第一次線下集中研修，幾位領導的講座，有太多的精彩 。葛國清主任闡述了校本研修的主要內容，從五個方面探討了校本研修怎么做，針對桃源校本研修的現狀多角度進行了分析，使我們全體學員知道了校本研修的方法，明確了校本研修的方向 。教育局領導向偉股長旁征博引讓我們明白了校本研修的來源、含義、講述了校本研修的內容設計與評價標準 。文國英校長問道工作坊，我注六經，告訴了我們參與校本研修的態度；做真，做實，這是文校長對我們全體學員校本研修的基本要求 。也正于文校長說的：沒有真實，再偉大的項目，都沒意義 。做真了，事再卑微，也成偉大 。
網上3千多分鐘的課程學習填補了我的校本培訓知識的空白 。校本研修即將結束，但我的研修學習并未結束，相反，我會以此為契機，以文星小學為平臺，把校本研修所得轉化成學校校本培訓工作的亮點 。
二、校本研修，更新理念
隨著社會的飛速發展，老百姓的意識也逐步提高，過去的養兒防老的觀念已經過時，老百姓逐漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優質教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經成為了絕大多數家長的共識，現在城區學位緊張就是最好的證明，家長追求的不再是學生考試的成績，很多家長希望自己的孩子得到全面的發展，校本課程研修就應運而生，一個沒有特色的學校終究難以成為名校 。所以作為教師的我們必須要轉變思想觀念，改變教學方式，跟上時代的發展，做一個能適應社會并受到老百姓喜歡的人民教師 。

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