1、建國初期的勞動生產教育期(1949—1966年):教育必須為無產階級政治服務,教育必須同生產勞動相結合 。
【我國不同時期勞動文化】2、文革十年勞動教育(1967—1977年):將教育等同于生產勞動,在教育實踐中片面強調在斗爭中長才干,實踐中學真知 。
3、對勞動教育的積極探索期(20世紀80年代):德育、智育、體育幾方面都得到發展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者 。
4、勞動教育的重大發展期(20世紀90年代后):貫徹教育必須為社會主義現代化服務,必須同生產勞動相結合,培養德、智、體全面發展的建設者和接班人 。
5、新時代勞動教育的意涵表征(21世紀初期):在學生中弘揚勞動精神,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理,長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動 。
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