1、學生讀聲調第二聲(陽平)、第三聲(上聲)調值不到位,如上聲的特點是音高最低,音長最長,而有些學生卻讀得音長較短,讀成比較高的調子 。
2、平舌音、翹舌音的讀法混淆,前后鼻音分辨不清,導致讀不到位、不準確 。
3、學生對形近的聲母、韻母分辨力低,如b和d,t和f,p和q,ei和ie,iu和ui 。
4、部分整體認讀音節掌握有困難,如yuan、yue、yun、ye等當作一般音節來拼讀 。
5、學習j、q、x與u相拼省寫u上兩點的拼音規則后,學生干脆把n、l與u相拼也省去u上兩點 。
6、拼讀韻母是ian的音節有困難,相拼時往往把介音去掉,直接與an拼,如l──i──an,學生錯誤地拼成lan 。
【拼音拼讀技巧大全 拼音的拼讀技巧有哪些?】7、韻母iou、uei、uen在前面加上聲母進行拼寫的時候,應寫成iu、ui、un,而很多學生卻仍把中間的字母拼寫上去 。再如以“i”開頭的韻母,如拼寫時前面沒有聲母,應把“i”大寫,如“業”應拼成“ye”而不是“yie”等等 。
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