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初中語文修改病句的方法和技巧 修改病句的方法

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修改病句的方法（初中語文修改病句的方法和技巧）

孩子讀三年級，不會用修改符號修改病句 。
應該怎么訓練呢？
第一，學習修改符號
常用的修改符號一共有五種，分別是：

1、改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的 。
2、增補號：在文字或句、段間增添新的文字或符號 。
3、刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落 。
4、對調號：用于相臨的字、詞或短句調換位置
5、表示移動，用來表示詞語、句子位置的轉移，用于行間附近的轉移 。

第二，學習常見的病句類型
1、成分殘缺：上課鈴響了，立刻跑進教室 。
一個完整的句子有：主語、謂語、賓語 。
孩子可能不知道這三個是什么東西，那我們換一個思路，就是誰做什么？
上面的這個句子就是缺乏主語，誰跑進教室？
可以選擇補充主語:“同學們”或者“我”
句子可以改成：上課鈴響了，同學們/我立刻跑進教室 。
成分殘缺一般就是缺乏“主語”、“謂語”、“賓語”其中的一個，最常考的類型是缺乏“主語” 。
2、搭配不當
這也是修改病句比較常見的一種題型 。
（1）關聯詞搭配不當
因為茵苗認真學習，就成績優異 。
這種并不缺“主語”、“謂語”、“賓語”，錯誤的是關聯詞錯誤 。
我們學過的關聯詞搭配有：
1、轉折關系：盡管……可是……雖然……但是……
2. 假設關系：如果……就…… 無論……都…… 不管…也…… 要是……就……
3.并列關系
一邊……一邊……
4.遞進關系
不但……而且……
5.選擇關系
要么……要么……
6. 因果關系
因為……所以……
7.承接關系
先……然后……接著……最后……
8.條件關系
只要……就……只有……才……
認真學習和成績優異，是因果關系 。
句子可以改寫為：因為茵苗認真學習，所以成績優異 。
（2）動賓搭配不當
她穿著一條漂亮的裙子，一條紅色的圍巾 。
“穿”這個動詞不能和“一條紅色的圍巾”搭配 。
句子可以改寫為：她穿著一條漂亮的裙子，圍著一條紅色的圍巾 。
戴帽子、穿衣服、圍圍巾、戴眼鏡、披紅袍……都是固定搭配 。
（3）前后矛盾
小青拖著沉重的腳步迅速地走進教室 。
在同個句子中，表達的意思自相矛盾 。
句子可以怎么改？
“沉重的”對應的是“緩慢地”， “迅速地”可以對應“輕盈的”
句子可以修改為：小青拖著沉重的腳步緩慢地走進教室 。
可以修改前面部分的嗎？

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