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青青園中葵全詩,青青園中葵全詩作者是誰？

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【青青園中葵全詩,青青園中葵全詩作者是誰？】作者：無名氏；朝代：漢青青園中葵全詩 。

青青園中葵全詩,青青園中葵全詩作者是誰？


出處：中國古典詩歌，屬于漢樂府詩，《長歌行》 。
原文：
青青園中葵，朝露待日晞 。
陽春布德澤，萬物生光輝 。
常恐秋節至，焜黃華葉衰 。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲 。
譯文：
園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升 。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮 。
?？帜敲C殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零 。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生 。
擴展資料
此詩從整體構思看，主要意思是說時節變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為 。
全詩以景寄情，由情入理，將“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋來葉落、百川東去等鮮明形象中，借助朝露易晞、花葉秋落、流水東去不歸來，發生了時光易逝、生命短暫的浩嘆，鼓勵人們緊緊抓住隨時間飛逝的生命，奮發努力趁少壯年華有所作為 。
其情感基調是積極向上的 。其主旨體現在結尾兩句，但詩人的思想又不是簡單的表述出來，而是從現實世界中擷取出富有美感的具體形象，寓教于審美之中 。
此詩從“園中葵”說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水，一去不再回 。最后勸導人們，要珍惜青春年華，發憤努力，不要等老了再后悔 。這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比喻 ?！扒嗲唷庇髌渖L茂盛 。
其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長 。因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風凋零百草的道理 。大自然的生命節奏如此，人生也是這樣 。
一個人如果不趁著大好時光而努力奮斗，讓青春白白地浪費，等到年老時后悔也來不及了 。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起 。
少壯不努力，老大徒傷悲 。明·張岱《課兒讀》典故出處《樂府詩集·長歌行》：“百川東到海，何時復西歸 。少壯不努力，老大徒傷悲 。這句格言采自古詩漢樂府《長歌行》，原詩是這樣的：“青青園中葵，朝露待日晞 。陽春布德澤，萬物生光輝 。?？智锕澲粒瑹j黃華葉衰 。百川東到海，何日復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲 ?！笨梢钥吹贸鰜?，最后這兩句乃是全詩的結語，是詩人作詩詠嘆的主旨所在 。詩中借園中葵春天茂盛秋天衰敗的形象，來比喻人生少壯時的美好和老大時的凄慘；以及用河水東流不返來比喻時間的流逝，不會為一個人而留住，都只是為了最后這兩句警言

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