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上網聊天多交朋友好處多的理由

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上網聊天多交朋友好處多的理由


能增加知識網絡帶給人類的好處可謂數不勝數 ， 網絡的出現是現代社會進步 ， 科技發展的標志 ?，F代意義上的文盲不再是指那些不識字的人 ， 而是不懂電腦脫離信息時代的人 。在科學不發達的古代 ， 人們曾幻想要足不出戶 ， 就曉天下事 ， 如今信息高速已將此幻想變為了現實 。作為二十一世紀的小學生 ， 難道還能只讀圣賢書 ， 而不聞天下事嗎？我方認為上網的好處有許許多多 ， 上網可以開闊我們的視野 ， 給我們提供了交流 ， 交友的自由化 ， 玩游戲的成功 ， 讓我們知道了要不斷的求新 ， 贏了我們就會有一種成就感 。其一 ， 小學生上網 ， 有助于早期智力開發 。十指與電腦的配合聯動 ， 孩子對計算機網絡多種功能的運用 ， 有助于提高孩子的智力、技能和智能 ， 而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素 。因此 ， 中小學生上網本身不僅非常必要 ， 而且只要引導和控制得當 ， 確實大有好處 。其次 ， 上網有助于拓展孩子的知識領域 ， 通過網絡獲取廣泛的新的知識 。長期以來 ， 我們比較重視專門人才的培養 ， 而忽視各種知識的整合 ， 因此 ， 素質教育戰略很難完善 ， 在許多領域 ， 缺少復合型新人文學者 ， 直接影響各行業的發展 。因此 ， 從小培養我們對多種知識的復合 ， 不僅有助于素質教育的提升 ， 而且對21世紀的人才戰略具有重要意義 。還有 ， 上網人口比例提高 ， 有助于加快社會信息化進程 ， 而這個進程 ， 對于經濟發展和社會進步具有非常重要的作用 。通過上網發E—mail ， 使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識 ， 可節省大量木漿紙 ， 提高環保水平；作為祖國的未來的我們 ， 能樹立電子商務意識 ， 利用電子貨幣的意識的提高 ， 是全民族素質的一個重要指標 ， 也有助于推進貨幣電子化進程 ， 提升整個民族的素質 。學好電腦 ， 還有助于激發我們的創造性 。其三 ， 小學生上網可以知道很多的豐富資源和信息 。網絡也是一位很好的老師 ， 隨著科學技術的發展 ， 電腦會越來越先進 ， 用途也越來越廣泛 。它的出現給我們帶來許多變化 ， 人們可以用電腦運算書寫精確書寫 。這些都是上網的好處 。小學生上網利大于弊還是弊大于利 陳述辯論 正方一辯：各位老師、同學、對方辯友 ， 大家好！人類將步入信息時代 ， 網絡越來越強烈地介入我們的生活 ， 越來越貼近我們小學生 。小學生上網到底是利大還是弊大呢？我方堅信：小學生上網利大于弊 。我將從4個方面來闡述我方觀點： 1． 必要性 。這是一個知識經濟的時代 ， 信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸 ， 未來的世界是網絡的世界 ， 要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐 ， 作為21世紀主力軍的我們 ， 必然要能更快地適應這個高科技的社會 ， 要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力 ， 具有傳播科學信息的能力 ， 這就是科學素質 。而因特網恰恰適應了這個要求 。鄧小平爺爺不是說："計算機要從娃娃抓起"嗎？ 2． 實用性 。網絡世界資源共享 ， 它就像一個聚寶盆 ， 一座取之不盡用之不竭的"富金山" ， 誰勤于在這座金山上耕耘勞動 ， 誰就會有所得 。你可以從中最快地查找學習資料 ， 可以學會更多課堂外的知識 ， 并靈活地運用課內知識 ， 促進思維的發展 ， 培養小學生的創造力 。上網還可以超越時空和經濟的制約 ， 在網上接受名校的教育 ， 有什么問題 ， 你也盡可以隨時通過網絡得到老師的指導 。而且互聯網上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容 ， 使得學習變得輕松、有趣 ， 這可是任何教科書都不可能具備的哦！另外 ， 網絡上以英語的使用率和內容為最多 ， 分別為84%和90% ， 這將會促使我們更積極地去學習英語 ， 這難道不好嗎？ 3． 現實性 。每所中小學建立電腦教室 ， 普及網絡知識 ， 推動小學生家庭上網 ， 實現遠程教育與知識共享是為了培養小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識 ， 培養我們獲取、分析、處理信息的能力 ， 這已成為勢在必行了 。再看看我們身邊 ， 學校的網站不正搞的紅紅火火 ， 王老師不也建議大家多多去學校的網站看一看嗎？班級的網站不也都在緊鑼密鼓的制作嗎？如果上網不好 ， 為什么要建這些網站呢？ 的確 ， 作為一種新生事物 ， 我們相信 ， 網絡存在著一些弊端 ， 但小學生處在學校的教育之下、在老師的正確引導和家長的指點下 ， 必能使我們以一個正確的心態來應用網絡這種工具 。21世紀將是信息時代 ， 我們將會是祖國未來的棟梁 。了解和掌握計算機網絡知識 ， 就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器 。讓我們相信 ， 我們今天所付出的一點一滴的努力 ， 終將會聚沙匯塔 ， 終將會獲得回報 。所以 ， 我再一次陳述我方觀點：小學生上網利大于弊！ 正方二辯：各位老師、同學 ， 對方辯友大家好！網絡帶給人類的好處可謂數不勝數 ， 網絡的出現是現代社會進步 ， 科技發展的標志 ?，F代意義上的文盲不再是指那些不識字的人 ， 而是不懂電腦脫離信息時代的人 。在科學不發達的古代 ， 人們曾幻想要足不出戶 ， 就曉天下事 ， 如今信息高速已將此幻想變為了現實 。作為二十一世紀的小學生 ， 難道還能只讀圣賢書 ， 而不聞天下事嗎？ 對方辯友舉出了種種例子來證明網絡對我們小學生的弊端 。但是 ， 我要說任何事物在新生階段總會產生一些不適應弊端 ， 如果我們只因為它一點小小的瑕疵而扼殺它 ， 那我們豈不是少了很多現在必不可少的東西？ 網絡的快捷同樣也有它的優勢 ， 通過網絡 ， 我們可以及時地知道一些最新的新聞；通過網絡 ， 我們可以在短短幾小時內訪遍全國各地的小學 ， 在網絡圖書館里查詢我們所需資料 ， 借助網上的資料 ， 從容地完成學業 ， 考試后可以馬上知道成績 ， 有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導 。就拿大家印象最深的非典來說吧 ， 非典時期 ， 廣州、北京一些學校不得不停課 ， 為了實行同步教學 ， 人們發明了網校 ， 每周網校教學內容全部和學校課程進度保持一致 ， 我們在全國各地通過上網都可身臨其境地接受全面教育 。這難道不好嗎？因為上述的種種觀點 ， 我方堅信：上網利大于弊！ 自由辯論 我方可問問題： 問1：現在學校里裝了“班班通” ， 如果上網不好的話 ， 學校為什么要裝“班班通”呢？ 問2：既然對方辯友覺得上網是不好的 ， 那么請問對方辯友有哪一位沒有上過網？既然要堅持自己的觀點 ， 就要帶頭！如果對方辯友認為上網不好的話 ， 那為什么你們要上網呢？ 問3：如果上網不好的話 ， 那么當初為什么要發明網絡呢？ 問4：我們小學生僅僅是針對找資料、學習這方面來上網 ， 難道這也有錯嗎？ 對方可能會問的問題： 問1：現在因為上網過度而引發的疾病并不少 ， 像“上網綜合征”等等 ， 對方辯友對此又如何解釋呢？ 答辯：諸如“上網綜合征”等等疾病的確是有一些 ， 但是 ， 對方辯友 ， 你們難道沒有上過網？你們上過網 ， 又為什么沒有得“上網綜合征”呢？我們小學生還是有一點自制力的 ， 不會上網過度 ， 因此 ， 這類的疾病不會發生在我們身上！ 問2：請問對方辯友 ， 你們口口聲聲說上網是為了查資料 ， 那么你們在網上用來查資料的時間究竟占總時間的百分之幾呢？！ 答辯：誠然 ， 我們上網并不一定是去查一些資料 ， 但是難道游戲就沒有好處了嗎？不知對方辯友是否玩過一款名為《牧場物語》的游戲 ， 在這款游戲里 ， 你需要自己經營一個牧場 。這樣從小培養我們的責任感 ， 難道有弊處嗎？ 問3：請問對方辯友 ， 你們上網究竟是為了干什么？難道僅僅是查資料 ， 從來沒有去BBS上灌水、去泡泡堂玩過嗎？ 答辯：我們可以很明確地告訴對方 ， 我們在查資料 ， 有時也玩玩游戲 。但請對方辯友明確今天的辯題：我們今天討論的是上網利大還是弊大 ， 而不是玩游戲好不好！游戲可以寓教于樂 ， 在玩游戲的同時 ， 我們依舊可以得到許多啟示 。游戲就像一個童話故事 ， 請問對方辯友究竟是喜歡三字經呢還是喜歡聽童話？ 總結辯論 正方四辯：謝謝主席！對方辯友、老師、同學大家好！首先 ， 我想針對對方辯詞做一些分析 。不可否認 ， 對方辯詞精彩絕倫 ， 但真理不是修飾而成的 ， 對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：今天 ， 對方辯友羅列了大量的例子 ， 不惜夸大其詞地說小學生上網如何壞 ， 如何壞！可對小學生上網帶來的一系列利處輕描淡寫 ， 甚至像蜘蛛網一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實 ， 只見樹木不見森林或者說一葉障目的態度 ， 的確無法令人恭維！其次 ， 我想針對此次辯題做如下分析： 一、我們將成為明天的建設者 ， 我們肩上擔負的是托起未來的重任 。我們的任務是跟上時代的腳步 。及時掌握科學技術 。我們的年齡也使我們對新生事物既充滿好奇 ， 又缺乏自制力 。因此 ， 他們的生活離不開老師、家長的領導 ， 他們的世界時時處處受到來自社會、學校、家庭的保護 。二、網絡有著其他事物所不可替代的優勢：它可以打破時空界限 ， 使人們無論在何時何地都能進行相互交流 ， 可使信息處理更系統 ， 全面 。使信息流通更及時、便捷 ， 所以教育選擇了上網 ， 世界選擇上網 。這是一個科技高速發展的時代 ， 人才競爭成為世界競爭的主流 ， 教育面臨改革 。而網絡的出現 ， 無疑成了教育改革的好幫手 。面對網絡這個五彩繽紛的空間 ， 我們可以輕松自由地聽名師講座 ， 可以身臨其境地暢游奇妙太空 ， 我們學習不再僅限于書本 ， 我們也逐漸擁有了更高的科學素質 。當然 ， 我方也不否認網絡存在弊端 。因為任何一個新生事物都有利有弊 ， 但正如我方辯友所證明的 ， 如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面 ， 我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚一樣 ， 我們有時會被魚刺卡住喉嚨 ， 但我們就不吃魚了嗎？不會 。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾 ， 如果小心 ， 可以避免這些情況 。小學生上網也一樣；所以我們完全有理由 ， 也有信心地說：小學生上網利大于弊！謝謝

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