本文是按照時間先后的順序來寫的，這樣把自己與傅雷幾十年的交往、生活事情層次清楚地記敘出來 。開頭用了倒敘的敘述方法 。從現在寫起，非常符合生活的真實情況 。每個人都體會過父母的慈子和教誨 。當我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數子女所體會不到的 。這也許是這十年對她子慕不減的原因吧 。是那一封封家書，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個乖孩子在感受著，聆聽著，用心銘記著 。傅雷是我國著名文學翻譯家、文藝評論家，他是一個博學，睿智，正直的學者，極富個性 。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養，又經西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性 。父親傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養極高 。而他培養的對象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長為國際大師的兒子傅聰 。他深刻懂得，藝術即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現 。他教育兒子說：“我始終認為弄學問也好，弄藝術也好，頂要緊的是“人”，要把一個“人”’盡量發展，沒成為藝術家之前，先要學做人，否則，那種某某家無論如何高明，也不會對人類有多大的貢獻 。一個純粹投身藝術的人，他除了藝術和個人的人格，已別無所求 。讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關愛而感動萬分 。家書中大到事業人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關懷備至 。為人父母的可以從中學習到教育子女的方法，學藝術的特別是學鋼琴的可以從中學習提高技藝的方法，對解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些了解，而此書中對我印象最深的是加強個人修養 。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍 。愛子教子的精神令人感動 。有人認為書信是最為真切、自然和誠實的文字 。是啊，因為寫下的一切文字都是即時即刻的內心所想，思想到哪里，文字就到哪里 。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經歷中給出經驗和教訓 。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應該就是傅雷自己吧 。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂上的教育上，原先是強調技巧、而后反復要他能真正領悟作品本身，這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問題，從而看到事物的本質 。傅雷在教育子女中自身的思想經歷也在不斷的提高， 在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想 。高尚的父母培養出成功的兒女 。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養的兩個孩子，都很有成就 。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟迪 。讀了傅雷家書后,我懂得了許多,我更了解父母了.這本書不僅是一本教育書,也是一本可以拉近父母與孩子的一本書,讓孩子更了解父母,讓父母更了解孩子 。
【“紀念傅雷”讀后感】

猜你喜歡

• 武漢 商品房開發商拿去房管局備案后 多久在網上可以查到信息變為“已備案”
• 簡述“三國演義”中實施空城計的前因后果
• 陳與義的<雨晴>翻譯誰有?
• 青平樂·六盤山這首詩什么意思二十字簡單概括
• “準備好了嗎”用英語怎么翻譯
• 如何注冊亞馬遜“全球開店”
• 千瓦時的符號，“W”和“h”之間是不是可以有“·”，也可以沒有“·”？
• 安徽新華學院和安徽新華電腦專修學院哪個學校比較好？一直在糾結中……
• “山無棱，江水為竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”誰知到這句話出處哪里？
• 新買的惠普打印機，驅動已安裝，但是打印時總顯示“1個文檔被掛起，原因為lenovo”