為中華之崛起而讀書 12歲那年，周恩來離開家鄉，來到了東北 。當時的東北，是帝國主義列強在華爭奪的焦點 。他在沈陽下了車，前來接他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對他說：“沒事可不要到那個地方去玩?。 薄盀槭裁?？”周恩來不解地問 ?！澳鞘峭鈬饨绲?，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！”“那又是為什么呢？”周恩來打破砂鍋問到底 ?！盀槭裁?？中華不振??！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么 。讀書 。他始終忘不了大伯接他時說的話，經常想：“租界地是什么樣的？為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那里？這不是中國的土地嗎……”一連串的問題使周恩來迷惑不解，好奇心驅使著他，一定要親自去看個究竟 。一個風和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個要好的同學闖進了租界 。嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警 。正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發現巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么 。他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁 。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人 。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通 。圍觀的中國人都緊握著拳頭 。但是，在外國租界地里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女 。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義 。從租界地回來以后，同學們常?？吹街芏鱽硪粋€人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么 。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發言才解開了這個謎 。那天修身課上，魏校長向同學們提出一個問題：“請問諸生為什么而讀書？”同學們踴躍回答 。有的說：“為明理而讀書 ?！庇械恼f：“為做官而讀書 ?！币灿械恼f：“為掙錢而讀書 ?！薄盀槌燥埗x書”……周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發言 。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答 。周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書為中華之崛起而讀書！周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當效周生啊！”是的，少年周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華 。讀書，就要以此為目標 。不久，周恩來進了東關模范學校讀書 。他始終忘不了大伯接他時說的話，經常想：“租界地是什么樣的？為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那里？這不是中國的土地嗎……”一連串的問題使周恩來迷惑不解，好奇心驅使著他，一定要親自去看個究竟 。
【從小立志報國的偉人故事？】
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