什么叫校本課？都學什么？ _校本

簡介：
校本課程（school—based curriculum）即以學校為本位、由學校自己確定的課程，它與國家課程、地方課程相對應。
在劉旭東、張寧娟和馬麗等人編著的《校本課程與課程資源開發》一書中指出，校本課程的出現在國際上有三種看法：
其一認為，校本課程的歷史幾乎和學校教育的歷史一樣悠久，在古代敗灶時期學校的課程在較大范圍內和一定程度上是由學校自己決定的，那時在課程中占主導地位的是校本課程（這是從校本課程的存在形式來考察的）；
第二種看法認為校本課程的思想源自于20世紀70年代西方發達國家，認為校本課程實質上是一個以學漏枯大校為基地進行課程開發的民主決策的過程，即校長、教師、課程專家、學生以及家長和社區人士共同參與學校課程計劃的制定、實施和評價活動（這是從校本課程的思想產生來看的）；
最后一種觀點認為，校本返豎課程真正出現在1973年愛爾蘭阿爾斯特丹大學召開的“校本課程開發”國際研討會上（這是從校本課程概念的出現為依據的）。

擴展資料：
優勢：
國家課程因其自身的特點與局限，沒有、也不可能充分考慮各地方、各學校的實際；更不可能照顧眾多學習者的認知背景及其學習特點；更無力在學法指導與策略教學方面采取相應的、有針對性的措施。
這恰恰是校本課程開發的意義所在，也是當今時代賦予學校教育的重要使命。它有以下幾方面好處：
【什么叫校本課？都學什么？】1. 教師的積極參與；
2. 考慮學生的認知背景與需要；
3. 學校的主客觀條件及其所處社區的經濟與文化水平；
4. 凸現學校自身特色。
參考資料：百度百科----校本課程

什么叫校本課？都學什么？

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