認知的定義是什么？ _認知

問題補充說明：石頭從何而來。，我們要拿它做成一個特別指定的東西？是知道了這塊石頭，它怎樣產生，是否也就不能說已認知了這塊石頭呢：一、物理特性等，即可用它來做什么。。但。四。三、本身的自然屬性如大小、它怎樣消亡、化學特性，是說的是哪些內容呢。，變化為什么樣的其它東西，現在卻辦不到、使用性能、我們可怎樣制造它，是否就不能說已認知了這塊石頭呢。五。？我們要從另外一種指定的東西來產生這塊石頭，現在卻沒有技術能力能辦到。。，如用石頭煉成黃金一個事物怎樣才算被認知了。二？比如一塊石頭被我們認知了
【認知的定義是什么？】

認知當詞語時的釋義為：
認知指通過心理活動（如形成概念、知鮮以覺、判斷或想象）獲取知識。習慣上將認知與情感、意志相對應。認知是個體認識客觀世界的信息加工活動。感覺、知覺、記憶、想象、思維等認知活動按照一定的關系組成一定的功能系統，從360問答而實現對個體認識席克城爭微活動的調節作用。在個體與環境揮而準的作用過程中，個體認筆取愛村知的功能系統不斷發展，并趨于完善。
認知當科學術語時釋義為：
認知也可以稱為認識，是指人認識外界事物的過程，或者說是對作用于人的感覺器官的外界事物進行信息加工的過程。它包括感覺、知覺、記憶、思維、想象、言語，是指人們認識活動的過程，即個體對感覺信號接收、檢測、轉換、簡約、合成、編碼、儲存、提取、重建、概念形成、判斷和問題解決的信河收度情買裝右站造省沿息加工處理過程。在心理學中是派孔可指通過形成概念、知覺、判斷或想象等心理活動來獲取知識的過程，即個體思維進行信息處理的心理功能。對認知進行研究的科學被稱為認知科展火行愿那空轉煤學。

認知的定義是什么？

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