主要講述的內容及學習價值聰明卻混亂的孩子讀后感 _價值

【主要講述的內容及學習價值聰明卻混亂的孩子讀后感】《聰明卻混亂的孩子》：你家有一個腦子靈活，卻丟三落四的孩子嗎？
你家有一個聰明卻混亂的孩子嗎？
他雖然腦子靈活，學什么都很快，卻無法管理好自己的時間和精力，丟三落四，拖拖拉拉，經常分心，自制力差，情緒不穩定，沒有計劃性，做什么都“三分鐘熱度” 。
所以潛力發揮不出來，學習成績上不去，生活像一團亂麻，讓你操心又著急。
《聰明卻混亂的孩子》的兩位作者是學習和注意力障礙專家，30多年來一直在幫助有這類問題的孩子。
他們共同制訂了這一執行技能訓練計劃，幫助父母引導孩子提升執行技能，促進孩子關鍵期大腦發育，讓孩子變得聰明又專注。

是什么使得你的孩子聰明卻如此混亂
每一個家長都希望自己的孩子能夠成大器，所以看到別人的孩子會下意識地和自己的孩子進行比較，這是不爭的事實。
對于父母來說，備受打擊的時刻往往是看到別人家的孩子有條理有思想，學習優秀，情緒穩定。
自己的孩子是聰明，然而沒有三分鐘熱度，做什么都是虎頭蛇尾，注意力不集中，情緒也不穩定，誰的話似乎對他都難以起到積極的作用。
所以這本書首當其沖提醒我們作為家長的職責是弄清楚為什么你的孩子是聰明卻混亂，是什么造成了這一切？
就好比書中提到的那個三年級的小女孩，在學校老師也夸獎她學會得很快，但是回到家哪怕是一件小事的指令，在她那里都很難完成，最終要不然是在媽媽的幫助下草率對付一下，要不然就是在她的哭叫聲中敗下陣來。
書中兩位老師說的一樣，我們先努力找出他擅長的事務，然后只要在他完成得很好時就努力夸獎并強化一個思想，那就是他自己是完全可以勝任這一切的。

這本書就是幫助我們如何做訓練的
《聰明卻混亂的孩子》這本書就是幫助我們如何做訓練的，但是，這本書很難堅持讀下去。
很多人讀著、讀著，就放棄了，為啥呢？
一是這書干貨太多，理論和實操性都很強，讀起來就有點枯燥，缺乏趣味，沒有吸引力。
二是書的譯文不是特別順暢，因為英文與中文的思維方式不一樣，所以翻譯過來的書，普遍都會出現這種問題。
三是因為讀了可能做不到，用不上。
尤其是學習困難孩子的父母，每一天都會遇到挑戰和困境，也許剛剛還在信誓旦旦，要好好裝備自己。
結果，下一秒就被孩子的一個問題打趴下，陷入困境中，對生活、讀書、甚至是學習都提不起興趣，感覺理論是理論，現實就是現實，很難結合起來。
所以，我們就開始灰心：“我孩子都這樣了，我讀這些書有啥用啊？讀了也用不上，解決不我的問題啊！”
我們的心被眼前的問題困住，很難走出來。
于是，我們只是盯著孩子的問題焦慮，我們總是有力氣焦慮，卻沒有力氣改變？
因為焦慮很容易，而改變很難啊！

該怎么培養孩子的執行技能呢？

主要講述的內容及學習價值 聰明卻混亂的孩子讀后感

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