藝術教育究竟具有怎樣的價值和來自意義 _究竟

（一）對個體而言，藝術教育是生命早期發展的主要動力，是全面提升個體素質與能力的重要路徑。
藝術教育在個體生命的早期具有特別重要的意義。兒童就是天生的藝術家。每個兒童都天生擁有著游戲的精神和藝術的心靈。游戲則是連接兒童與藝術的最佳通道。研究發現：兒童幼時的游戲程度，直鐘阻材接決定其成長的質量。因為通過聽分進難哥最自劃學讓藝術的教育，能開發兒童的游戲和藝術本能，能使兒童感知到世界的多種形式，如線條、聲音友期可亮、韻律等。正因為如此，束極命卻隊電必一些有遠見的教育家主張，在7-改倍14歲期間，藝術教育應該成為學校生活的主旋律。所以，沒有藝術和游戲陪伴的兒童，是孤獨不幸的；沒有藝術和游戲的童年，是黯淡無光的。如果一個孩子喪失了內心的藝術本能，人性意義上的“死神”就會降臨。
從人的個體成長的整個過程來看，藝術教育是全面提升個體素質與能力的主要路徑。（向藝葵a香油先普吧集源~pp專業老師在線實時為您答疑==）
藝術教育有助于培養人的認知能力和創造能力。創造能力是人類能力系統的重要內容，也是考察一個人可持續發展的重要標志。因為藝術思維更側重于直覺，具有跳躍性、非線性，因此在任何類型的發明創造的過程中，會起到畫龍點睛的關鍵作用。在這個意義上說，當“人轉向藝術時，就進入了創貨機致造活動的實驗室” 。康德對此做了這樣的描述：“藝術是神圣的，它比科學更高深、更深刻。自它揭示的真理超越了科學的范疇。”這句話從一個側面揭示了藝術創作具有原創性，是一個發明的過程，是從無到有的過程。
藝術總教育有助于提高人的審美元百班能力。馬克思說：“如果你想得到藝術的享受，那你就必須是一個有藝術修養的人。”藝術大師羅丹說，世界上不武蘭拉磁鮮缺少美，而是缺少發現美的眼睛。而要培養美的眼睛，藝術教育就必不可少。因為呀還建引藝術教育的目的指向之左掉區哥集親止航雞承一是審美。審美是藝術風玉雨教育價值的核心意蘊。從美感的形成角度看，藝術教育對于喚醒與塑造兒童的美感具有重要的意義。每個葉規層類圖優機婷兒童內心深處都有一種審美的潛能，只是它取決于是否能夠被浪漫地喚醒，搞畫又是否在相應的精確之后，能愿微打族愿似夜名就識夠被綜合塑造為更高層次銀阿桿季定的美的意境、生命的境界。通過藝術教育，在孩子心中播下美好的種子，可以形成螺旋上升的經驗結構，形成足夠豐富的感受、感知以及溝通能力。因而，藝術教育也是對美感的喚醒。
藝術教育喚起人對審美的需要,培養人的審美趣味，形成人的審美觀念，通過對藝術作品的感受、欣賞、理解和創造，人會逐漸形成一定的審美能力。一旦人成為審美的人之后,那么在日常生活中，就能按照美的樣式來改進自己的生活。
藝術教育有助于提升人的心理調適能力。隨著現代生活節奏的不斷加快，社會競爭的日趨激烈，人的心理普遍存在承受力小，調適能力差，凈化能力弱等問題。而藝術由于它直接作用于人的情感世界，與人的身心關系最為緊密，并在人的理性和感性沖突之間找到平衡，使人的生活方式由“物質化、身體化”向“藝術化、審美化”轉變，因而具有心理療治功能的作用。這也是藝術教育所特有的精神救贖的功能。在日本等國家，用藝術治療心理疾病，已經成為一種新型的治療技術。如通過繪畫療法，讓病人釋放并表達自己；通過音樂療法，讓病人發泄情緒；通過戲劇療法，讓病人借助于表演回歸自我等等，具有十分顯著的效果，受到人們的普遍歡迎。

藝術教育究竟具有怎樣的價值和來自意義

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