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談談孔子是如何論述為師道和從師之道的？

生活百科師道

談談孔子是如何論述為師道和從師之道的？

談談孔子是如何論述為師道和從師之道的？


【談談孔子是如何論述為師道和從師之道的？】談談我對這個問題的理解吧 。師道，我理解為“孔子的教360問答育觀”和“孔子所提倡的教育方法”，從師之道，我理解為“接受教育的態度” 。
在教育觀上，1、孔子提出人的天賦素質相近，護錢官護設念血吸便為膠個性差異主要是因為后天讀行入尼教育與社會環境影響（“性相近也，習相遠也”） 。因而人人都可能受教育，人人都應該受教育 。2、他提倡“有教無類”，打破了奴隸主貴族對學校教育的壟斷，把受教育的范圍擴大到平民，進一步引申可以推及到每一個 。3、他主張“學而優則仕”，學習了還有余力，就去做官 。他的教育目的是要培養負字從政的君子，綜合孔子其他言論，我的看法是不能單純理解為做官為統治階級服務，而是教育的目的是要培養出有社會責任感敵火覺供幾示、能承擔社會職責的有才能的人 。4、孔子強調須誤始華受助孔花學校教育必須將道德教育放在首要地位，（“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁 。行有余力，則以學文”），道德教育主要內容是“禮”和“仁” ?！岸Y”為道德規范，“仁”為最高道德準則在道德修養方面，他提出樹立志向、克己、踐履躬行、內省、勇于改過等方法 。上述內容，可以理解成孔子的教育觀和教師職業道德觀 。
在教育方法和接受教育的態度上（孔子的思想中，明確的一個觀念就是沒有絕對的知，所以每為師者也同時應該是一個好的求學者，因此我把這兩個內容合起來表述了）其零便南據家酸位：1、“學而知之”是孔子教學思想的主導思想 。在蛋歡貨華花主張不恥下問、虛心好學的甚器體空松體海送專果句同時，他強調學習與思考相結合（“學而不思則罔，思而不學則殆”） 。2、孔子主張必須“學以致用”，將學到的知識運用于社會實踐 。3、啟發式教學策 。他說：“不憤不啟，不悱不發輕查巖壞空若干敵 ?！币庵^教師應該在學生認真思考，并已達到一定程度時恰到好處地進行啟發和開導 。4、孔子在教學實踐中最早采用因材施教方法 。他了解和熟悉學生的個性特征，根據各個學生的具體情況，吧度立風燃翻傳取合采取不同的教育方法，培養喜怕總出了德行、言語、政獨前事、文學等多方面的人才 。5、孔子認為師者必村寫據少造快迫府責張須熱愛教育事業，畢生從事教育活動 。他學而不厭，誨人不倦 。不僅言教，更重身教，以宣團貨找湖致層家林找自己的模范行為感化學生 。他愛迅護學生，學生也很尊敬他，師生關系非常融洽 。6、為師者努力從事教育事業的同時不能自滿都從秋巖答距思社踐富，而應認識到自己的不足，“若圣與仁，則吾豈敢？抑為之不厭，誨人不倦 ?！?、在從師觀念上，提倡廣泛學習，以求知為目標，不以身份或者地位而放棄學習 。提倡“學無常師”，誰有知識，誰那里有他所不知道的東西，他就拜誰為師，并提倡不僅僅學習別人的長處，也要從別人的短處總結，吸取教訓、提高自己 。因此說“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之 。”

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