中小學校與其他事業(yè)單位有什么異同，有什么樣的特點？
【中小學校與其他事業(yè)單位的異同點 學校是事業(yè)單位嗎】中小學校屬于事業(yè)單位，而且是公益一類事業(yè)單位 ， 由財政全額供給 。
按照事業(yè)單位分類原則，中小學校承擔的是基礎教育職能，承擔應由政府提供的基本公益服務 ， 不能或者不宜由市場配置資源，也不開展經營活動和收取服務費用 。
其宗旨、業(yè)務范圍和服務規(guī)范均由國家規(guī)定 。這是典型的公益一類事業(yè)單位的特征 。
中小學校使用的是全額事業(yè)編制中，專門供中小學校教師使用的“教育專項編制” 。
之所以將此類編制單列出來，與其他公益一類、全額供給編制分開來，就是為了加強義務教育階段、基礎教育階段教師的保障供給功能 。
今年教師節(jié)前，教育主管部門還專門出臺了許多優(yōu)待措施 。
包括解決公立幼兒園教師使用“教育專項編制”問題，以及提高教師待遇 ， 提高教齡工資津貼、班主任津貼，弱化職稱在教師工資中的作用等 。

教師的工資待遇由省級財政專列保障，要求其工資水平不低于當?shù)毓珓諉T收入 ， 其增長水平也不低于公務員收入增長 。
尤其對貧困、偏遠地區(qū)的鄉(xiāng)村教師，要加大福利補貼力度，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線補貼、交通補、住房補等，使鄉(xiāng)村一線教師的收入水平，遠遠高于城鎮(zhèn)教師 。



同時，各省市試行鄉(xiāng)村一線教師按工作年限晉升中高級職稱，鄉(xiāng)村一線工作滿20年晉升中級職稱 ， 滿25年晉升副高級職稱，滿30年晉升高級職稱，全面改善鄉(xiāng)村教師待遇 。
解決基礎教育地區(qū)間發(fā)展不均衡的問題 ， 使鄉(xiāng)村學校進得來、留得住人才，提升鄉(xiāng)村基礎教育水平 。
除中小學校外 ， 事業(yè)單位還包括黨委政府直屬事業(yè)單位，黨政機關下屬事業(yè)單位，其承擔的職能 ， 同樣以公益服務為主 。
還有一部分行政支持和輔助職能，使用的編制也有全額、差額之分，以前的自收自支要求全部撤銷 ， 承擔的生產經營職能改企 。
目前正在進行的事業(yè)單位分類改革完成后，事業(yè)單位將以公益類為主，實行政事分開、事企分離，使用的編制也將以全額供給為主 ， 事業(yè)人員實行全員聘用制管理 。

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