【孩子驕傲自大怎么引導(dǎo)，如何改掉孩子驕傲自大的毛病】


1、讓孩子明白自己成績好的相對性 。成績好是對班上大多數(shù)比自己成績差的同學(xué)面言的 。在同一個班上，也許就還有人比自己成績好，即使在班上拔尖了，那和同年級、同學(xué)校的其他人比呢?在學(xué)校里拔尖了，那又和地區(qū)乃至全國的學(xué)生相比呢?俗話說：“強中自有強中手 。”而且成績好與壞有一個時效性的問題，你現(xiàn)在成績較好，并不能保證你以后的成績能繼續(xù)好下去 。如果驕傲自滿 ， 不繼續(xù)努力的話，極有可能被其他人趕上并超過 。驕傲使人落后，謙虛才使人進步 。為了使對孩子的教育更有說服力，有必要為孩子找出具體事例或榜樣 ， 讓他與“對手”展開競賽和較量，讓他自己去比較去發(fā)現(xiàn)，從而給自己找到客觀的評價 。
2、讓孩子正確評價自己的能力 。隨著年齡的增長，孩子對自己的認識也逐漸擴大和加深 ， 慢慢對自已有了獨立的看法，他們能看到自己的缺點 ， 但多數(shù)對自己的能力估價較高，實際上做不到的事往往認為自己有能力做到 。人的能力是有限的，要成就一番大事業(yè)，取得好成績，必須比別人更加倍努力地學(xué)習、工作，才能達到自己遠大的理想目的 。如果驕傲自滿，不思進取，那只能是紙上談兵 ， 無所作為 。
3、讓孩子懂得知識的無限性 。孩子成績好，腦子靈，對某些學(xué)科擅長 ， 但并不等于將這門學(xué)科的知識都學(xué)到手了海一門學(xué)科的發(fā)展都是無止境的，即使是該學(xué)科的專家也不敢說他的研究已窮盡了 。在未來社會中，要求人才是復(fù)合性人才，數(shù)理化和文史哲知識都要通曉，這樣的人才才具有競爭力 。家長應(yīng)全面發(fā)展孩子的學(xué)識，對于成績較好的孩子，可以讓他提前學(xué)習高年級的知識 ， 讓他在新的知識海洋中奮勇搏擊，在困難的進取中去掉驕矜之心 。
4、讓孩子了解到自己的不足 。學(xué)習成績好并不意味著一好百好，在其它方面是否也比其他同學(xué)好呢?實際上人無完人 。每個人都有所長，各有所短 。不能只看到自己的長處和別人的短處，還應(yīng)發(fā)現(xiàn)自己的短處和別人的長處 。家長應(yīng)選擇孩子身邊的榜樣加以論證 ， 讓孩子心服口服 。
5、正確對待自己的成績 。面對孩子的成績單，當父母的首先要正確使用分數(shù)這把尺子，不能用絕對分數(shù)去衡量孩子的智力和學(xué)習態(tài)度 ， 而是應(yīng)當比較孩子自身成績的變化，肯定他的點滴進步，幫助他掌握知識的同時注意學(xué)習能力、學(xué)習方法的培養(yǎng)，鼓勵他繼續(xù)努力攻克更大的難關(guān)，取得更優(yōu)異的成績 。同時 ， 家長要經(jīng)常告誡孩子不要驕傲自滿，并講一些發(fā)人探省的故事給他聽，讓他深刻領(lǐng)悟到學(xué)無止境 ， 驕傲使人落后的道理 。

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