《論語?子路篇第十三》第二十章
子貢問曰：何如斯可謂之士矣？子曰：行已有恥 ， 使于四方，不辱君命，可謂士矣 。
曰：敢問其次 。曰：宗族稱孝焉，鄉(xiāng)黨稱弟焉 。
【情感舉例子 情感舉例】曰：敢問其次 。曰：言必信，行必果，硁硁然小人哉！抑亦可以為次矣 。
曰：今之從政者何如？子曰：噫！斗筲之人，何足算也？
【學習感悟】
今日課，核心在于士 。
什么是精英圈層？
什么是真正的精英？
什么是精英精神？
什么是貴族？
什么是真正的貴族？
什么是真正的貴族精神？
windows下文件可以只有擴展名 新建一個文本文檔另存為.txt.前面什么也不要加，就可以了，但是你不能重 命名為這樣的文件名!要用另存為!
什么是社會底層？
李老師的授課，讓我內(nèi)心振聾發(fā)聵 ， 這樣的問題曾幾何時去真正的問過自己呢？更多時候是被自己的擔心、焦慮、控制、私心、功利心、欲望…緊緊扼住自己 。自己拼命學習，為的是能跳出農(nóng)門 ， 我沒有享受到學習帶給我更多的樂趣和快樂，學習是我人生的跳板，是我改變的工具 。等我為人父母以后，用我曾走過的過，積累的經(jīng)驗來指導孩子，我這一路走來更多哪里有過自己 ， 更多是活在證明自己和別人的贊美認可認同里…幾十年所形成的很多我認為的，真相是我所認為的那樣嗎？遇見李老師 ， 我才無比清晰看到我過去所謂的奮斗，才是真正活在最底層的，而我還自以為我走過的道路，是適合孩子的 。可不是嘛？身邊的人不都是這么做的嗎？
車漆上的頑固污漬怎么清理？車身車貼老化撕不掉了怎么辦在汽車行駛過程中，難免會遇到一些污漬附著在車漆的表面，如果長時間不去清除，就會形成頑固的污漬，如果遇到這種情況該怎么辦呢，...[詳細]下雪后車上的雪要及時清理嗎？下雪后車上雪不掃行嗎冬天已經(jīng)到來 ， 不少北方的城市已經(jīng)大雪漫天紛飛，雪落在車上形成了積雪，很多車主有疑問積雪在車上需不需要及時清理 。
我就是李老師講到的家長，兒子還在小學的時候，我就操心他小學高段的學習 ， 在進入高段后，我操心小升初的事兒 ， 還未進入初中，就提前盤算著如何能考出好成績能搏一搏我心目中的名校，進了名校好呀，相當于進了保險箱，重點一本考不上 ， 二本絕對妥妥滴啊 。為啥有這樣的心態(tài)和認知，背后強大的就是集體意識，大家都這么認為的啊 ， 身邊能看到有好工作，有優(yōu)渥的物質(zhì)生活的，不都是這么過來的 。這就是我曾一直認為的精英教育 ， 孩子畢業(yè)后就能成為精英階層 。聽完課，讓我重新審視自己，我的內(nèi)心一直就住著這個有毒的精英認知 。
在這個認知和強大的集體意識之下 ， 我和兒子的親子關(guān)系是水火不容，家里絕對雞飛狗跳，提起學習就是硬傷，連帶著與公婆，與愛人的關(guān)系都是緊張、戰(zhàn)斗狀態(tài) 。
我的這個精英病是在老師的課堂里診斷出來的，也是跟著老師學習才被顛覆重建 ， 更新自己的系統(tǒng) 。可是今天聽到老師所講的，讓我再次看到我之前多么的瘋狂和可怕 。我們都未曾真正的去思考過，卻跟隨大眾一直這么追逐著 。我們完全被外在的物質(zhì)利益和個人欲望而牽著走 ， 認為獲取到這些就是成功的人生，就是精英階層 。試問，我們名利雙收的時候 ， 內(nèi)心是否快樂呢？活在別人的認同認可里，是否敢于做自己呢？我們眼里有過自己呢？
丟了自己的我們 ， 自己是否真正過的開心快樂，自己過的不好，如何做事做人成功？如何心中裝下更多的人去利他呢？當我們把外在的所有視為成功 ， 把外在的地位權(quán)力名聲財富，炫富，自我標榜…認為是精英圈層時 ， 活的是自己嗎？沒有活出自己版本的人，到底是精英還是社會最底層呢？我們要不斷審視自己的內(nèi)心，我們在追求什么？我們要變成什么樣的人？一切皆是由內(nèi)而外的 。我們是什么樣的人決定了我們外在如何做事做人 。我們活出了自己 ， 讓自己綻放了，才能告訴孩子什么樣的體驗 ， 才是自我，才是綻放 。
當我自己轉(zhuǎn)念以后，當我放棄我執(zhí)著過的精英認知 ， 當我開始轉(zhuǎn)向自我的內(nèi)在成長，當我要求孩子轉(zhuǎn)變?yōu)橐笞约海斘也粩嗍栈叵蛲庵傅牧α浚D(zhuǎn)變?yōu)橄騼?nèi)指我自己 ， 當我不斷拓展我自己的眼界和格局 ， 當我不斷自覺自律起來時，孩子變了，家庭關(guān)系變了…想讓孩子精英 ， 想讓孩子貴族，這不是錯，不是問題，前提一定是我們先革新自己，讓自己的內(nèi)在精英和貴族，具有內(nèi)在的貴族精神時 ， 我們的孩子自然就可以成為這樣的人 。
我在聽到李老師講到言必信，行必果的時候，也是完全戳中自己 。無論是這種人雖然有原則 ， 但不知變通還是在原則和變通之下，人要如何選擇 。，這兩個點 ， 我都有 。我就是死腦筋，不知變通；后者我又不知道該如何選擇 ， 糾結(jié)猶豫 。
有原則而不知變通下，我和朋友的相處，如果我答應(yīng)了 ， 我哪怕自己找關(guān)系，哪怕做什么對方不知道的工作，甚至不惜打腫臉充胖子 ， 更甚至硬著頭皮也會全力達成 。還有的時候，自己還會撒謊，很虛偽 ， 找你一些借口和理由來證明自己幫忙了，只是沒做成 ， 不敢實話實話 。因為我自己是這樣的，所以我就用這個言出必行來要求我的朋友也要這樣對我 。當他們沒有做到時 ， 我就心里不滿，會帶著評判，為了維系關(guān)系 ， 我嘴上不說可是心里會想很多很多 。
與孩子的相處，我也時常拿這個來要求和作為準則來衡量孩子的行為 。他要是今天給我說了自己要做什么，結(jié)果沒做 ， 我就生氣，就會認為說到就做到 。有時候嘮叨和指責批評孩子的時候，就會拿這個作為一個做人做事的價值觀來要求孩子 。所以，面對朋友和孩子的做不到 ， 我內(nèi)心就很痛苦，我就會想我為啥就能客服困難，而你們就不能全力以赴呢？為啥你們就這么容易變化自己的想法和主意呢？我就想不明白 ， 要通過一段時間自我安慰才能走出來 。
我為啥堅守原則而不會變通呢？我就是把這個認為是道德標準，我認為我要做個誠信守信的人，只有這樣我才是有道德的 。有了道德會怎樣？我能得到認可 ， 能證明我就是這樣的人 。而通過老師舉例孔子作為圣人的事例，孔夫子是以合道來衡量的，而不是以誠信守信 ， 被脅迫的不算 。再以影視劇里，警察和綁匪的例子，綁匪所說的要對其誠信嘛？
堅守原則沒有問題，也沒有錯 ， 可前提是是否合乎人性，合乎本心，合乎道 。朋友沒有說到做到，不能說他就是個不誠信的人 ， 在某件事情上，也許他有自己的難處和一些狀況 。孩子說到?jīng)]做到，他也是所處的情況有變化 ， 都在他們的方下做出了自己的選擇 。而我是不接受他們的變化，不允許，還又給他們貼標簽，進行評判 。我做到了就是有道德的嗎？讓我看到不一定 ， 我違心去做，我礙于面子去做，我被迫被證明去做…我對自己都沒做到誠實 ， 所做的即便結(jié)果是好的，對別人來說也是一種消耗，自己更是，因為我給別人帶去和傳遞的是負能量的 。讓我也更加釋然小時候的事情了，小時候為何倔犟，為何老挨打？就是不懂變通 ， 認定的就必須是那樣，讓我看到自己的片面，狹隘 ， 沒有站在更大的格局去看問題，只在自己的認為里 。之前提起小時候的事情，是從情感上能夠理解父母，能夠感受到他們是愛我的 。今天從這個視角，我和自己小時候的我和解了，那時的我就是那樣犟 ， 那樣的自以為是，現(xiàn)在開始做有良知有格局有情義的人 。
老師舉例感情的事例，讓我還想起了一樁舊事 。弟弟在高中時期談戀愛了，期間還有同居，那個女孩子大概還懷孕了，這個事情在他很痛苦，很迷茫的時候告訴我的，他想尋求我的幫助 。那個場景始終未忘記，我告訴他要負責任，要去承擔，不能逃避 。我當時就覺得 ， 最壞的結(jié)果他倆都不上學了，得對對方負責任 。因為我這個想法，有段時間，弟弟的壓力很大，他因為責任二字就像是緊箍咒一樣，到最后還是分手了 。從這件事情之后 ， 我對弟弟的認知就認為他是個不負責任的人，做了有辱家門的事情，從這以后他做的事情，我都每次像個巫婆一樣會給他下個定義 。
當聽到老師講人心變了 ， 感覺變了，這個場景就浮現(xiàn)出來了，這個事情我和弟弟也因此決裂過，他后來說我告訴他負責任 ， 我差點把他害死 ， 而我認為他沒負責任而恨他 。我從未覺得我做錯什么了，二十多年的往事再重提，讓我看到我有錯誤的地方，對弟弟的定義和負向的念頭也該刪除了 。每個人都會經(jīng)歷Ta該經(jīng)歷的，我當時也在上學，我也不知道該咋辦 ， 我就用我認為的認知和道德標準來束縛住了弟弟 ， 讓他后來也逆反責任 。弟弟有做的不對，但是面對感情，不是我認為的這樣 。
讓我也體會到，要想做有原則，會變通的人，在面對做選擇的時候，做合適的選擇 。這個合適的尺度 ， 就是合乎道，合乎理，合乎良知 。在成長的道路中，我們唯有向內(nèi)自渡而后渡人 。感恩李老師的教導和指引 。
不要在意人生成本：世上本沒有免費的午餐，若想獲得什么，首先要學會付出 。不勞而獲是很困難的，幾近于天方夜譚 。但是，在付出的同時，不應(yīng)該有太強的目的性 。否則，不僅僅是在侮辱對方 ， 也是在侮辱自己 。我想，總有些東西是無價的，總有些事情是無償?shù)模傆行┤四軌蜃龅綗o怨無...

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